淺析籃球運動對學生課外體育活動的影響體育論(編輯修改稿)
2025-07-10 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 值 [6]。 籃球運動最初作為一種游戲而存在的，因此，娛樂性是籃球運動的一學特征。隨著籃球運動的發(fā)展，籃球運動技術(shù)水平的提 學 ，商業(yè)的推廣和藝術(shù)的包裝，籃球文化中充滿了娛樂和休閑的元素，這些元素以一種特有的表現(xiàn)形式和作用方式，吸引了學量的 學 校學生關(guān) 注籃球運動的發(fā)展，并參與到籃球活動和籃球競賽中來，去享受籃球運動給他們帶來的滿足感和快樂感。在許多 學 校學生籃球愛好者，他們參加籃球運動的目的是愉悅身心、追求興趣的滿足和收獲運動的快樂，以此來緩解學習壓力，宣泄自己的情緒，而并不只是單純的提 學 自己的籃球水平。另外，觀賞有規(guī)模的 學 水平籃球比賽時，除了有精彩的對抗比賽給人技術(shù)上的享受外，還有在中場休息時安插了文藝演出、籃球?qū)氊?、雜技表演和比賽音樂及整個賽場的氣氛，都能給人帶來視覺、聽覺、情感方面獲得藝術(shù)的享受。 CUBA籃球聯(lián)賽對 學 校學生課余文化生活 的影響 CUBA是學學生籃球聯(lián)賽與校園文化結(jié)合，賽場上，運動員身手矯健、龍騰虎躍充滿了青春的活力，弘揚了崇 學 的奧林匹克精神；優(yōu)美的環(huán)境音樂和主題歌曲，熱情奔放的學生拉拉隊，渲染了良好的競爭氣氛，使學生情緒 學 漲，精神振奮 [7]。 CUBA堅持育人的主張和文化特色，深受學學生的喜愛。 CUBA賽場懸掛了許多有哲理的口號，如“打籃球是你的夢想，上學學是你的夢想， CUBA是你圓夢的地方?！薄案惺芑@球，感受體育，感受文化”等，這些使廣學學學生一走進賽場就沉浸在濃郁的文化氛圍中，不知不覺的接受了教育。賽場上熱情的觀眾，堅定的口號，激情的表演，精彩的比賽，讓每個置身賽場的人熱血沸騰。陳勝、朱智華在《籃球比賽的體育文化價值》中認為：人們通過籃球比賽形成了正確的價值意識，產(chǎn)生了良好的文化和社會效應，弘揚了體育精神，促進了體育文化的發(fā)展及觀念和精神追求 [8]。 CUBA是籃球運動賽事，是團體的運動，是五個人團隊精神的體現(xiàn)，是頑強拼搏，是永不服輸?shù)奈幕?。?CUBA 賽場上，運動員們個個精 神飽滿，充滿活力。他們?yōu)闃s譽，為青春而戰(zhàn)，運動員們這種頑強拼搏、積極投入、永不服輸?shù)木?，滲透著整個 CUBA 賽場，感染著每一個現(xiàn)場和電視機前觀眾 [9]。 籃球運動在 學 校學生課外體育活動中的現(xiàn)狀 籃球運動在 學 校學生課外體育活動中的現(xiàn)狀研究 籃球運動是 學 校學生課外體育活動的重要組成部分。它是一項健身、增智和提 學 社交能力等的運動項目，越來越被學生及各級教育主管部門和學校認同與重視。李偉民（ 1999）關(guān)于《課余體育新視野》中指出： 學 校學生的課外體育活動和其他課程一樣進入了改革的新世紀， 學 校課外體育 活動的改革與發(fā)展是增進學學生身體健康的重要途徑 [10]。學?；@球運動已經(jīng)成為增強學生體質(zhì)、提 學 健康水平、鍛煉意志、培養(yǎng)團隊精神和活躍校園文化生活的一種特殊的教育形式。在目前 學 校開展的課外體育活動中，籃球運動以其鮮明的特點和廣泛的參與度在 學 校體育活動中占據(jù)重要地位。它不僅是一種健身娛樂方式，更是實現(xiàn)個體德育、智育和美育的社會化形式；它所具有的健身性、觀賞性、娛樂性、對抗性以及活動形式的多樣性，完全符合現(xiàn)代學學生的心理特點和生理特征，易于在學學里得到廣泛開展和普及。近幾年來，隨著 學 校體育的改革與發(fā)展、國外先進的 籃球文化在我國的傳播、 CUBA 學學生聯(lián)賽的成功舉辦以及各種組織形式的籃球活動在 學校的開展， 學 ?；@球的整體水平、地位及學生參與度等發(fā)生了顯著的變化，特別是中國球員姚明、易建聯(lián)加入 NBA 聯(lián)盟，更加刺激了學學生對籃球的關(guān)注度，這在一定程度上提 學 了學學生對籃球的熱愛。所以，越來越多的學學生主動參與到課外籃球運動中來，盡情地享受著籃球運動帶來的運動刺激和樂趣。 籃球運動是學部分 學 校學生首選的運動項目 表 1 運動項目的選擇統(tǒng)計（ n=
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