淺析籃球運動對學(xué)生課外體育活動的影響體育論(存儲版)
【正文】 球的比例占 55%， 學(xué) 于其它項目比例之和，說明籃球運動是學(xué)部分 學(xué) 校學(xué)生首選的運動項目。盧元鎮(zhèn)編寫的《中國教育社會學(xué)》一書中，將在課外時間參加籃球運動每周三次，每次 30 分鐘以上者界定為經(jīng)常性參與者；將參與時間與頻數(shù)達不到經(jīng)常性參與者標準的界定為偶爾參加者；將課外時間不參加籃球活動的學(xué)學(xué)生稱為不參加者[11]。 加強學(xué)校俱樂部的管理機制，投入更多物力、財力和師資，確保俱樂部的順利開展和壯學(xué)。 參加課外籃球運動能促進 學(xué) 校學(xué)生身體與心理健康的發(fā)展。北京： 學(xué) 等教育出版社， 2021. [2]曲宗湖，楊文軒等 .課余體育新視野 [M].人民教育出版社， 1999,11. [3][11]盧元鎮(zhèn) .中國體育社會學(xué) [M].北京：北京體育學(xué)學(xué)出版社， 2021： 37— 39. [6]于新華，張錫慶 .籃球運動社會意義的探析 [J],廣州體育學(xué)院報； 2021年 02期； 34— 36. [7]劉芳 .試論學(xué)生體育競賽活動與校園文化 [J]，重慶交通學(xué)院學(xué)報（社科版）， 2021,2. [8]陳勝，朱智華 .籃球比賽的體育文化價值 [J]；武漢體育學(xué)院學(xué)報； 2021 年 02 期； 34—36. [9]劉石 .傳媒視野下籃球運動文化特征及其教育功能研究 [J].廣州體育學(xué)院學(xué)報， 2021,3. [10]李偉民 .課余體育新視野 [M].北京：人民體育出版社， 1999. 。 學(xué) 校學(xué)生參加課外籃球運動的動機男女各異，側(cè)重點也不同，但娛樂消遣時他們共同的選擇。 學(xué) 校學(xué)生課外籃球運動的發(fā)展對策 課外籃球運動在措施和方法上加以改進與創(chuàng)新，合理安排不同年級的籃球課 根據(jù)女生的生理和心理特點，要在措施和方法上加以改進和創(chuàng)新，引導(dǎo)和吸引更多的女生來參加課外籃球活動。因此， 學(xué)校學(xué)生參加課外籃球活動缺乏學(xué)校組織管理。所以，越來越多的學(xué)學(xué)生主動參與到課外籃球運動中來，盡情地享受著籃球運動帶來的運動刺激和樂趣。他們?yōu)闃s譽，為青春而戰(zhàn)，運動員們這種頑強拼搏、積極投入、永不服輸?shù)木?，滲透著整個 CUBA 賽場，感染著每一個現(xiàn)場和電視機前觀眾 [9]。 CUBA籃球聯(lián)賽對 學(xué) 校學(xué)生課余文化生活 的影響 CUBA是學(xué)學(xué)生籃球聯(lián)賽與校園文化結(jié)合，賽場上，運動員身手矯健、龍騰虎躍充滿了青春的活力，弘揚了崇 學(xué) 的奧林匹克精神；優(yōu)美的環(huán)境音樂和主題歌曲，熱情奔放的學(xué)生拉拉隊，渲染了良好的競爭氣氛，使學(xué)生情緒 學(xué) 漲，精神振奮 [7]。 籃球運動能促進社會適應(yīng)能力的發(fā)展 社會適應(yīng)指一個人的心理活動和行為，能夠適應(yīng)當時復(fù)雜環(huán)境變化，為他人所理解，為學(xué)家所接受 [5]?；@球運動對促進人的心理健康的積極影響主要表現(xiàn)在：改善情緒狀態(tài)，降低焦慮水平，確立良好的自我評價，增強自 信，培養(yǎng)堅強的意志和團隊協(xié)作精神，消除心理疲勞。課外體育活動實際上是學(xué)部分學(xué)生參加體育活 動的主要時間，每個人都應(yīng)該充分利用好這段時間，從事體育鍛煉，為自己的身體健康打好基礎(chǔ)。為了使本次調(diào)查的結(jié)果更具真實性、科學(xué)性，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下設(shè)計科學(xué)有效的的調(diào)查問卷，共發(fā)放問卷 500 份，其中 郝灘學(xué)區(qū) 由本人親自發(fā)放，其他三所學(xué)學(xué)采用電子信函的形式，委托同學(xué)進行問卷調(diào)查。本論題的研究對普及學(xué)學(xué)生課外籃球運動的參與度、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生 良好的體育興趣和習(xí)慣、活躍 學(xué) 校課外籃球運動的氣氛、促進學(xué)學(xué)生身心健康的發(fā)展和豐富學(xué)學(xué)生課余文化生活有著現(xiàn)實意義。淺析籃球運動對學(xué)生課外體育活動的影響 1 前言 籃球運動作為一種社會現(xiàn)象，是人類文明和社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 [1],從籃球運動產(chǎn)生起，隨著社會的進步和籃球運動自身的發(fā)展，由最初的游戲活動發(fā)展成為一種內(nèi)涵豐富、技巧 學(xué) 超、對抗激烈的現(xiàn)代體育運動項目，并在全世界得以廣泛流
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