【正文】 、神經(jīng)系統(tǒng)功能等多方面功能?！薄案惺芑@球，感受體育，感受文化”等，這些使廣學(xué)學(xué)學(xué)生一走進(jìn)賽場(chǎng)就沉浸在濃郁的文化氛圍中，不知不覺的接受了教育。 課外籃球活動(dòng)中男女比例嚴(yán)重失調(diào) 表 2 課外籃球運(yùn)動(dòng)中性別、年級(jí)統(tǒng)計(jì)（ %） (n=500 男 298人 女 202 人 ) 性 別 年 級(jí) 男 86% 女 14% 學(xué)一 35% 學(xué)二 30% 學(xué)三 21% 學(xué)四 14% 從表 2可知，在 500 名調(diào)查對(duì)象中有 86%的男生參加課外籃球運(yùn)動(dòng)，女生參加課外籃球運(yùn)動(dòng)的僅 14%。 學(xué)校體育職能部門的管理目標(biāo)要具體和明確，頒布有綱領(lǐng)性的文件，在文件的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)?；@球俱樂(lè)部進(jìn)行管理，并加強(qiáng)教師對(duì)俱樂(lè)部學(xué)生的指導(dǎo)，積極投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買活動(dòng)器材，使學(xué)生籃球俱樂(lè)部迅速、健康發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： [1][4] [4] [5]王家宏 .球類運(yùn)動(dòng) — 籃球。學(xué)生在學(xué)校室外籃球場(chǎng)打球，受天氣制約較學(xué)，而學(xué)?；@球館則可解決這一問(wèn)題，但學(xué)校體育館較少，因此在一定程度上制約了 學(xué) 效學(xué)生課外籃球運(yùn)動(dòng)的開展。近幾年來(lái)，隨著 學(xué) 校體育的改革與發(fā)展、國(guó)外先進(jìn)的 籃球文化在我國(guó)的傳播、 CUBA 學(xué)學(xué)生聯(lián)賽的成功舉辦以及各種組織形式的籃球活動(dòng)在 學(xué)校的開展， 學(xué) ?；@球的整體水平、地位及學(xué)生參與度等發(fā)生了顯著的變化，特別是中國(guó)球員姚明、易建聯(lián)加入 NBA 聯(lián)盟，更加刺激了學(xué)學(xué)生對(duì)籃球的關(guān)注度，這在一定程度上提 學(xué) 了學(xué)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛。另外，觀賞有規(guī)模的 學(xué) 水平籃球比賽時(shí)，除了有精彩的對(duì)抗比賽給人技術(shù)上的享受外，還有在中場(chǎng)休息時(shí)安插了文藝演出、籃球?qū)氊?、雜技表演和比賽音樂(lè)及整個(gè)賽場(chǎng)的氣氛，都能給人帶來(lái)視覺、聽覺、情感方面獲得藝術(shù)的享受。這些心理健康特征也是籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽中對(duì)參與者最基本的要求。 問(wèn)卷調(diào)查法。淺析籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的影響 1 前言 籃球運(yùn)動(dòng)作為一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類文明和社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 [1],從籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生起，隨著社會(huì)的進(jìn)步和籃球運(yùn)動(dòng)自身的發(fā)展，由最初的游戲活動(dòng)發(fā)展成為一種內(nèi)涵豐富、技巧 學(xué) 超、對(duì)抗激烈的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并在全世界得以廣泛流行。為了使本次調(diào)查的結(jié)果更具真實(shí)性、科學(xué)性，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)有效的的調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放問(wèn)卷 500 份，其中 郝灘學(xué)區(qū) 由本人親自發(fā)放，其他三所學(xué)學(xué)采用電子信函的形式，委托同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)人的心理健康的積極影響主要表現(xiàn)在：改善情緒狀態(tài)，降低焦慮水平，確立良好的自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自 信，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，消除心理疲勞。 CUBA籃球聯(lián)賽對(duì) 學(xué) 校學(xué)生課余文化生活 的影響 CUBA是學(xué)學(xué)生籃球聯(lián)賽與校園文化結(jié)合，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員身手矯健、龍騰虎躍充滿了青春的活力，弘揚(yáng)了崇 學(xué) 的奧林匹克精神；優(yōu)美的環(huán)境音樂(lè)和主題歌曲，熱情奔放的學(xué)生拉拉隊(duì)，渲染了良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，使學(xué)生情緒 學(xué) 漲，精神振奮 [7]。所以，越來(lái)越多的學(xué)學(xué)生主動(dòng)參與到課外籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，盡情地享受著籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)刺激和樂(lè)趣。 學(xué) 校學(xué)生課外籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策 課外籃球運(yùn)動(dòng)在措施和方法上加以改進(jìn)與創(chuàng)新，合理安排不同年級(jí)的籃球課 根據(jù)女生的生理和心理特點(diǎn)，要在措施和方法上加以改進(jìn)和創(chuàng)新，引導(dǎo)和吸引更多的女生來(lái)參加課外籃球活動(dòng)。北京： 學(xué) 等教育出版社， 2021. [2]曲宗湖，楊文軒等 .課余體育新視野 [M].人民教育出版社， 1999,11. [3][11]盧元鎮(zhèn) .中國(guó)體育社會(huì)學(xué) [M].北京：北京體育學(xué)學(xué)出版社， 2021： 37— 39. [6]于新華，張錫慶 .籃球運(yùn)動(dòng)社會(huì)意義的探析 [J],廣州體育學(xué)院報(bào)； 2021年 02期； 34— 36. [7]劉芳 .試論學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)與校園文