【文章內(nèi)容簡介】 生需要的一種綜合能力、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生。 從工作經(jīng)驗(yàn)方面 在工作經(jīng) 經(jīng)驗(yàn)方面，市場要求非常明顯和具體。用人單位要求畢業(yè)生有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。針對一些音樂專業(yè)畢業(yè)生來講，用人單位往往要求豐富的藝術(shù)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，例如較多的演出經(jīng)驗(yàn)，比賽經(jīng) 歷，音樂表演證書和資格認(rèn)證等等。特別是一些學(xué)校在招聘時(shí)，更傾向于有教師經(jīng)驗(yàn)的音樂老師，或是有演出經(jīng)歷的音樂老師，學(xué)校更看中老師的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 寧波音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查 8 從專業(yè)素質(zhì)方面 用人單位表示 專業(yè)技能是對員工最基本的素質(zhì)要求， 一些用人單位和企業(yè) 更是注重應(yīng)聘者的技術(shù)能力。在招聘時(shí)應(yīng)聘者如果是同等能力，也許會優(yōu)先錄取研究生。但是，進(jìn)入公司后學(xué)歷高低就不是主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)了，會更看重實(shí)際操作技術(shù)，誰能做出來，誰就是有本事，誰就拿高工資。 ‖ 近年來，音樂專業(yè)報(bào)考的持續(xù)升溫，有許多“半路出家”的學(xué)生也走進(jìn)音樂生的隊(duì)伍，加之各類學(xué)校音樂 專業(yè)的開設(shè)，師資的薄弱，音樂生專業(yè)素質(zhì)明顯偏低。問卷調(diào)查中，一些畢業(yè)生反應(yīng)， 學(xué)校的考編和學(xué)校的初次面試 ， 會專門考學(xué)生的專業(yè)知識和 專業(yè) 技能 是否過硬。這就十分凸顯過硬的專業(yè)素質(zhì)相當(dāng)重要。 從相應(yīng)的學(xué)歷方面 在一些就業(yè)單位調(diào)查中，用人單位表示在招聘時(shí) 不苛求名校和專業(yè)對口，即使是比較冷僻的專業(yè)，只要學(xué)生綜合素質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力強(qiáng)，遇到問題能及時(shí)看到問題的癥結(jié)所在，并能及時(shí)調(diào)動(dòng)自己的能力和所學(xué)的知識，迅速釋放出自己的潛能，制定出可操作的方案，同樣會受到歡迎。 特別是音樂 專業(yè)，在近幾年 用人招聘中反映，用人單位不再 看是否是名校畢業(yè)或是是否是師范專業(yè)， 更注重 音樂生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。用人單位欣賞有挖掘潛力，綜合實(shí)力強(qiáng)的畢業(yè)生，特別是綜合性大學(xué)的音樂專業(yè)畢業(yè)生反而更受到市場的歡迎 。 5 解決音樂專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題的對策 高校應(yīng)采取的對策 調(diào)整音樂招生計(jì)劃 現(xiàn)在 各大院校的音樂招生計(jì)劃存在過大，過粗，相同專業(yè)重復(fù)設(shè)置等問題。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)未來市場需求和藝術(shù)生自身特點(diǎn)，對音樂招生計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。我國文化產(chǎn)業(yè)有著相當(dāng)大的市場潛力，未來的文化市場將進(jìn)行更多發(fā)展和調(diào)整，這就意味著許多文化產(chǎn)業(yè)工作將細(xì)化和多樣化，因而將會有更多新的工 種在文化產(chǎn)業(yè)中出現(xiàn)。各大院校不能僅僅拘泥于現(xiàn)在寧波大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 的市場需求，應(yīng)當(dāng)放眼未來文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，根據(jù)新的變化，調(diào)整招生計(jì)劃，設(shè)置更多、更新、更細(xì)和更加適應(yīng)市場變化的專業(yè)，這樣就無形中解決了和分散了就業(yè)壓力，與此同時(shí)也能夠更好的滿足市場需求。 加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力 韓愈曾說過，“術(shù)業(yè)有專攻，聞道有先后”。每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都不一樣，都有各自的優(yōu)勢、興趣以及特長。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就開始進(jìn)行考察。了解每位同學(xué)的特點(diǎn)后再根據(jù)其自身?xiàng)l件因材施教，進(jìn)行相應(yīng)的課程設(shè)置，并制定教育計(jì)劃，要避免千人一面的狀況。這樣才能盡量避 免造成學(xué)生的重復(fù)學(xué)習(xí)，以及其才能的埋沒。 培養(yǎng)綜合性人才 學(xué)校應(yīng) 以就業(yè)對導(dǎo)向，依據(jù)社會對人才的需求變化和個(gè)人興趣特長來設(shè)置課程， 特別像綜合性大學(xué)開設(shè)音樂專業(yè)，更可以利用資源優(yōu)勢，音樂專業(yè)在選擇自己專業(yè)的同時(shí)，也可以修讀自己感興趣的課程，使音樂生整體綜合素質(zhì)，綜合實(shí)力提高，這樣也給音樂生提供了多種渠道的就業(yè)。只有根據(jù)市場對音樂資源的需求，調(diào)整培養(yǎng)方案，才能做到緊跟市場步伐，防止音樂學(xué)生的培養(yǎng)與市場需求的脫節(jié)。 音樂專業(yè)的學(xué)生不能單憑借過硬的專業(yè)本領(lǐng)，應(yīng)提高自身的綜合素質(zhì)，外語水平才能迎合國際化市場的需求， 加大就業(yè)的籌碼，為自身的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。 切實(shí)開展就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 在現(xiàn)在激烈的就業(yè)競爭情況下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生就業(yè) ， 想方設(shè)法為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會。在就業(yè)市場中，學(xué)生處于相對弱勢地位，學(xué)生的個(gè)人能力是很有限的。學(xué)校作為一個(gè)實(shí)體有較強(qiáng)能力，應(yīng)充分發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造便利條件。學(xué)校可以積極和企業(yè)溝通和交流，讓更多的企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，讓更多學(xué)生可以進(jìn)入公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。 寧波音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查 10 學(xué)生自身的提高 做好個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 我們 要做好職業(yè)規(guī)劃，選擇適合 自己的 職業(yè)， 要 降低就業(yè)期望值，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展；增加實(shí)踐機(jī)會 。作為畢業(yè) 生， 要意識到找工作的過程有可能很困難，理想中的單位也不一定那么理想、收入也不一定很高 。最重要的是找到哪里能給自己提供鍛煉機(jī)會。 音樂專業(yè)本身就是一個(gè)新興的專業(yè)，我們的就業(yè)目光要長遠(yuǎn)，選擇適合自己的發(fā)展道路，切忌不可以盲目跟風(fēng)。 調(diào)整心態(tài)，正視壓力 音樂生在選擇音樂專業(yè)時(shí)有些是把音樂專業(yè)當(dāng)著進(jìn)入大學(xué)的“敲門磚”，有些是因?yàn)槊つ扛鷱恼J(rèn)為音樂專業(yè)會有廣闊的就業(yè)情景，有些是因?yàn)橐灰钩擅摹懊餍菈簟?，可持高不下的藝考熱和飽和的文化演藝事業(yè)已經(jīng)讓許多音樂生看不到“出名”的希望。 作為當(dāng)事人，我們 不能因?yàn)榫蜆I(yè)難，就業(yè)形勢 的嚴(yán)峻就被嚇得一蹶不振，消極逃避。我們要做的是要 正視就業(yè)壓力 ，不能夸大，也不能小視，要 把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。 提高專業(yè)技能水平，挖掘自身潛力 當(dāng)今就業(yè)市場激烈的競爭， 實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上，應(yīng)不斷更新就業(yè)觀念，隨著就業(yè)形勢的變化。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己。 怨外不如求內(nèi)， 待就業(yè)的大學(xué)生要學(xué)會充分 挖掘自身潛力， 從而 提升自己的能力來提高就業(yè) 。 音樂專業(yè)學(xué)生 應(yīng)該不斷地充實(shí)自己，使自己具有優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，有扎實(shí)的專 業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)，并加強(qiáng)這些專業(yè)技能的實(shí)際運(yùn)用能力，另外，還要多了解相關(guān)領(lǐng)域的知識技術(shù)，提高自己的就業(yè)含金量。 自主創(chuàng)業(yè) 隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們精神文化生活的日益多樣化，各種新興行業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生 。 音樂專業(yè)的學(xué)生不要緊盯著專業(yè)的音樂團(tuán)體和學(xué)校不放，還可以走進(jìn)社區(qū)，或是 根據(jù)寧波大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 自己的專業(yè)特長或是 獨(dú)特的知識結(jié)構(gòu) ，走上 自主創(chuàng)業(yè)的道路 ，比如開辦自己的音樂制作室、音樂專業(yè)培訓(xùn)班、器樂班、音樂特長班、音樂音像資料公司 , 辦藝術(shù)幼兒園等等 。從 多渠道全方位地拓展自己 , 使人盡其能 , 各盡其才。 6 結(jié)束語 高校教育的發(fā)展與招 生、就業(yè)之間有著密切的關(guān)系 ， 我們只有充分了解就業(yè)市場對藝術(shù)人才的需求 ， 正確引導(dǎo)和幫助現(xiàn)代化的藝術(shù)人才找到合適的工作崗位建功立業(yè) ， 才能實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展。本次 10 屆 音樂專業(yè) 就業(yè)調(diào)查為我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題創(chuàng)造了契機(jī)。大力加強(qiáng)學(xué)生專業(yè) 技能 和 綜合素質(zhì) ， 切實(shí)開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作 ， 提高畢業(yè)生就業(yè)率 ， 不僅利于促進(jìn)高校教育教學(xué)改革 ， 實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展 ， 更有益于藝術(shù)人才的培養(yǎng)與教學(xué)資源的合理配置。 高校應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 高校教育觀念 ， 改變教學(xué)內(nèi)容、方式、方法 ， 調(diào)整學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，建立良好的實(shí)習(xí)就業(yè)基地 ， 并在就業(yè)方面為畢業(yè) 生提供更好的對策 ， 進(jìn)而探索出一套最佳的高校就業(yè)指導(dǎo)體系 。 而即將就業(yè)的大學(xué)生或是在讀大學(xué)生，在就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻的今天，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存 ，我們要適應(yīng)這個(gè)社會，化被動(dòng)為主動(dòng)，化壓力位動(dòng)力，以積極地狀態(tài)去面對壓力，要樹立自信，增強(qiáng)自我創(chuàng)新和自主就業(yè)的能力，要提前了解社會形勢，掌握就業(yè)信息動(dòng)態(tài)，知己知彼，才能在就業(yè)的競爭中百戰(zhàn)不殆。 音樂專業(yè)的畢業(yè)生更是要以飽滿的斗志，過硬的專業(yè)技能，全面的綜合素質(zhì)去尋求自身發(fā)展的道路，在職場生涯中開拓屬于自己的一片天空。 寧波音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查 12 參考文獻(xiàn) 【 1】 王燕 吳文娟 周曉燕：大學(xué)生就業(yè)情況 的調(diào)查報(bào)告 [J].常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院 , 2021 Sum 【 2】 姜莉 :當(dāng)前音樂專業(yè)學(xué)生思想特點(diǎn)及教育對策探析 [J]. 美育美學(xué)研究 ,文教資料，2021年 8月號上旬刊 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You may need to make a claim to an employment tribunal if: you don39。t 寧波大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 agree with the disciplinary action your employer has taken against you your employer dismisses you and you think that you have been dismissed unfairly. For more informu, take advice from one of the anisations listed under Further help. Employment tribunals are less formal than some other courts, but it is still a legal process and you will need to give evidence under an oath or affirmation. Most people find making a claim to an employment tribunal challenging. If you are thinking about making a claim to an employment tribunal, you should get help straight away from one of the anisations lis