初中班級(jí)管理典型問題分析和策略研究(編輯修改稿)
2024-10-19 13:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 競(jìng)爭(zhēng)的方式促進(jìn)了學(xué)生的自主管理，提高了學(xué)生的責(zé)任心，也使得班主任的管理得到了很大的解放。當(dāng)然，班主任必須言而有信。 事實(shí)證明， 這種管理方式 有效可行。而且奇怪的是一年里每一個(gè)小組都獲得過外出活動(dòng) 機(jī)會(huì) 。 此外 班主任還可以在學(xué)生總體表現(xiàn)良好時(shí)給予全班表?yè)P(yáng)并放電影獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅能促進(jìn)班級(jí) 積極向上 ，還可以提高學(xué)生 在校 的樂趣。 問題呈現(xiàn)三：忽視 班會(huì)課 一堂精彩、成功的主題班 會(huì)課，因?yàn)橹钡謱W(xué)生的心靈深處，能夠引起班集體成員的 4 觸動(dòng)或共鳴，為學(xué)生的成長(zhǎng)注入營(yíng)養(yǎng)。但現(xiàn)實(shí)是 多數(shù) 初中 班主任上班會(huì)課時(shí)，只是把一周發(fā)生的一些事泛泛談幾句，剩下大量時(shí)間就讓學(xué)生 學(xué)習(xí) ，自己則在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去—— 無話可說了；有的班主任班會(huì)課干脆不開，就利用這節(jié)班會(huì)課上他自己的 課；也有的班主任在班會(huì)課上講一些內(nèi)容，但聽起來實(shí)在厭煩：條理不明，思路不清，東一句西一句，想到哪講到哪，信口開河，不分主次，沒重點(diǎn)，講了半天，不知道主題是什么。這些現(xiàn)象，我認(rèn)為不是班主任沒水平，而是沒充分準(zhǔn)備。說到底，是思想上不夠重視 ——認(rèn)為班 會(huì)課不重要，上不上無所謂。 還有不少班主任會(huì)說：平時(shí)只要有事，我都是在第一時(shí)間進(jìn)行了教育，效果也不錯(cuò)的，主題班會(huì)課就沒必要了。 其實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是很重視班會(huì)課，也是很會(huì)利用每周一節(jié)的班會(huì)課的 ， 俗話說：砍柴不誤磨刀工。 在班會(huì)課上，學(xué)生可以發(fā)表自己的意見和建議，班主任可以聽到學(xué)生的心聲，而在平時(shí)，學(xué)生只有聽的份，所以班會(huì)課是必不可少的，班主任一定要充分利用好。 相應(yīng)策略： 1．加強(qiáng)培訓(xùn)，提高 意識(shí)和 能力 現(xiàn)在國(guó)家對(duì)班主任工作很重視，經(jīng)常對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，但是培訓(xùn)內(nèi)容缺少如何開展班會(huì)課。要使班會(huì)課得到重視，必須 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高班主任組織班會(huì)課的能力。只有意識(shí)和能力都得到了提高，班會(huì)課才能 被重視，才能 很好的開展起來。 下面是一張 班會(huì)課 設(shè)計(jì)表，如果能夠按照這張表的要求填寫內(nèi)容，認(rèn)真思考，把每一個(gè)問題和各問題之間的聯(lián)系想清楚，再來組織活動(dòng)，效果都比較好。 表一：班會(huì)課設(shè)計(jì)表 學(xué)校： 年級(jí)： 班級(jí)： 人數(shù)： 主題： 教師： 日期： 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 二、設(shè)計(jì)依據(jù)： 活動(dòng)過程 活動(dòng)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 …… 活動(dòng)總結(jié) 反思重建 5 2． 不求形式，但求 實(shí)效 每次班會(huì)課， 學(xué)校德育處 會(huì) 下 發(fā)班會(huì)課的主題，讓班主任去組織， 然后就是在 班會(huì)課時(shí) 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 但我們班主任不能只求形式，完成任務(wù)，而應(yīng)認(rèn)真思考，求新、求變、更要求實(shí)效。 比如每年的教師節(jié)，都有一個(gè)感念師恩的主題班會(huì)，這些機(jī)會(huì)做為班主任一定要好好抓住。 筆者 給學(xué)生確立的主題和學(xué)校是不一樣的，我認(rèn)為那些贊美老師的歌和詩(shī)不能太多，那是 形式，而真正要的是讓學(xué)生知道如何去尊敬老師。所以 分小組讓學(xué)生們?nèi)?zhǔn)備 2 個(gè)內(nèi)容。 說說發(fā)生在你身上的，發(fā)生在你身邊的或聽到的一些不尊敬教師的行為和談?wù)勀愕目捶ā?說說你最喜歡的老師，為什么？結(jié)果 ：學(xué)生不僅會(huì)說發(fā)生在小學(xué)的，甚至還說到了大學(xué)生的一些行為，并聯(lián)想到 自己班上的一些不尊敬老師的行為，效果真的 很好 。 3． 注重收集，適時(shí)呈現(xiàn) 時(shí)代變了，教育的方法也要變， 說教有時(shí)是蒼白無力的。所以 平時(shí) 要 非常注重收集一些發(fā)生在現(xiàn)代初中生身上的 各類 新聞、錄像 視頻（可以到土豆網(wǎng)等網(wǎng)站下載），內(nèi)容涉及到心理、青春期、交往、早戀等方方面面。 根據(jù)班級(jí)的現(xiàn)狀 ，選擇合適的內(nèi)容在班會(huì)課上播放，用事實(shí)教育學(xué)生， 效果顯著 。 案例：一次班會(huì)課上我給學(xué)生們看了韓國(guó)影片《春去冬來》的一個(gè)片段： 小和尚在岸邊和山崖上捉到了 一條小魚、一只青蛙和 一只小蛇，小和尚 給它們拴上石頭，看著它們笨拙地掙扎。小和尚快樂地笑著。（看到這同學(xué)們都笑了）
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