【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行月月考核，周周抽查，天天督查制度，即每學(xué)期考核 4 次，抽督查 10 次。 3 、督查總結(jié) 學(xué)校對(duì)于考核、抽查、重點(diǎn)督查的具體實(shí)況都要作不同形式的通報(bào)，做到考核全面，抽查具體（重點(diǎn)是作業(yè)和目標(biāo)檢測(cè)），督查落 實(shí)，獎(jiǎng)懲規(guī)范，總結(jié)科學(xué)，整改到位。 （二） 作業(yè)落實(shí) 教師對(duì)作業(yè)（文）的科學(xué)布置、規(guī)范批改和及時(shí)反饋，事關(guān)學(xué)生知識(shí)的鞏固，技能的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。這樣我們務(wù)必深化認(rèn)識(shí)、高度重視、大力加強(qiáng)作業(yè)管理，并納入教學(xué)常規(guī)管理的重要議事日程，做到“八落實(shí)”。即要求落實(shí)、人數(shù)落實(shí)、次數(shù)落實(shí)、批改落實(shí)、成績(jī)落實(shí)、點(diǎn)評(píng)落實(shí)、抽查落實(shí)、獎(jiǎng)懲落實(shí)。 （三） 目標(biāo)檢測(cè)落實(shí) 要使學(xué)生知識(shí)、技能和成績(jī)達(dá)到鞏固化、系統(tǒng)化、提高化，并大幅度大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們務(wù)必深化認(rèn)識(shí)，高度關(guān)注，大力強(qiáng)化目標(biāo)檢測(cè)管理，并納入教學(xué)常規(guī)管理的重要議事日程。 四 、強(qiáng)化統(tǒng)考競(jìng)賽管理，做到“四個(gè)到位” 統(tǒng)考競(jìng)賽是考查教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果，是考查學(xué)生所獲知識(shí)和技能，是考查學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的基本形式和重要手段，因此，我們務(wù)必全面強(qiáng)化統(tǒng)考競(jìng)賽管理，做到“四個(gè)到位”。 （一）統(tǒng)考競(jìng)賽到位 20 １、學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科務(wù)必規(guī)范舉行一次競(jìng)賽，為參加上級(jí)有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽選拔優(yōu)秀人才。 ２、學(xué)校在統(tǒng)考競(jìng)賽過(guò)程中，務(wù)必全面貫徹執(zhí)行 《 威寧縣中小學(xué)統(tǒng)考競(jìng)賽目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則 》 和有關(guān)規(guī)定，對(duì)培訓(xùn)、監(jiān)考、巡視、評(píng)卷、查卷、督查卷、考紀(jì)、總結(jié)這八大環(huán)節(jié)的具體工作高度重視，全面落實(shí)到位。 （ 二） 評(píng)比到位 健全競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行公平競(jìng)賽，強(qiáng)化相互作用，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，提倡優(yōu)勝劣汰，確保質(zhì)量提高。在工效掛鉤過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行《 哈喇河鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)管理 實(shí)施方案 》。 （三）獎(jiǎng)罰到位 1 、統(tǒng)考競(jìng)賽獎(jiǎng)罰原則：獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)進(jìn)罰退，獎(jiǎng)勤罰懶。 2 、學(xué)校把績(jī)效工資的全部數(shù)額作統(tǒng)考競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，并以績(jī)效和貢獻(xiàn)為依據(jù)，合理、有效地拉開(kāi)、拉大差距。 制定具有科學(xué)性、適用性和實(shí)效性的統(tǒng)考競(jìng)賽教師獎(jiǎng)罰方案?？茖W(xué)、規(guī)范、高效地設(shè)立班均分獎(jiǎng)、優(yōu)均分獎(jiǎng)、進(jìn)步分（率）獎(jiǎng)、差距小獎(jiǎng)、及格率（人數(shù)）獎(jiǎng)、優(yōu)秀（人數(shù)）獎(jiǎng)及差距大罰、退步罰 等。 4 、統(tǒng)考競(jìng)賽成績(jī)有相應(yīng)進(jìn)步的教師，務(wù)必給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)步大者，則實(shí)行重獎(jiǎng)。即班均分、優(yōu)均分和優(yōu)秀、及格率（人數(shù)）成績(jī)分別相應(yīng)進(jìn)步 15 分、 15 個(gè)百分點(diǎn)以上的最優(yōu)者，其獎(jiǎng)金和名次必須與名列“第一名”者相同，其他照此類(lèi)推。 5 、在統(tǒng)考競(jìng)賽處罰中，班均分、優(yōu)均分和優(yōu)秀、及格率（人數(shù)） 21 分別相應(yīng)退步 15 分、 15 個(gè)百分點(diǎn)以上的最劣者，其罰金和名次必須與名列倒數(shù)“第一名”者相同，其他照此類(lèi)推。若其成績(jī)進(jìn)入普通評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)序列，但相應(yīng)退步 15 分、 15 個(gè)百分點(diǎn)以上的教師，則免獎(jiǎng)。根據(jù) 《 哈喇河鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)管理實(shí) 施方案 》 要求，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，對(duì)年級(jí)分科進(jìn)行排名，對(duì)各科前三名進(jìn)行表彰，各科倒數(shù)第一名進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，被通報(bào)批評(píng)連續(xù)兩次的實(shí)行待崗兩個(gè)月，每月發(fā)給生活費(fèi)，如果連續(xù)兩年都是倒數(shù)第一名的，待崗一個(gè)學(xué)期，仍沒(méi)有改觀的，學(xué)校不與其簽訂合同，自己聯(lián)系工作，停發(fā)工資。 （四）總結(jié)到位 統(tǒng)考競(jìng)賽總結(jié)務(wù)必做到“十個(gè)到位” : ( 1 ）成績(jī)總結(jié)到位； ( 2 ）缺點(diǎn)挖掘到位； ( 3 ）質(zhì)量分析到位； ( 4 ）教藝探討到位； ( 5 ）學(xué)法研究到位； ( 6 ）經(jīng)驗(yàn)交流到位； ( 7 ）作弊查處到位； ( 8 ）管理規(guī) 范到位； ( 9 ) 目標(biāo)明確到位； ( 10 ）質(zhì)量提高到位。 五、強(qiáng)化質(zhì)量管理，做到“五個(gè)提高” 素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，是衡量學(xué)校工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，是學(xué)校的生命線(xiàn)。這樣，我們務(wù)必始終堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，全面施教，質(zhì)量第一”的原則，以高素質(zhì)的師資干部隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，鉆研科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)造力，培育優(yōu)秀人才；樹(shù)立一切工作都是為了提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的理念，方方面面都要為培育優(yōu)秀人才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，我們必須強(qiáng)化質(zhì)量管理，做到“五個(gè)提高 ”。 22 （一）、提高管理水平 我們務(wù)必樹(shù)立管理就是生產(chǎn)力的思想，對(duì)教學(xué)工作目標(biāo)管理做到超前研究、戰(zhàn)略思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的實(shí)踐，強(qiáng)化把德育工作放在首位的實(shí)踐，強(qiáng)化調(diào)動(dòng)師生積極性的實(shí)踐，強(qiáng)化狠抓教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐，強(qiáng)化創(chuàng)辦特色的實(shí)踐等。制定全方位、立體化、多功能的，具有科學(xué)性、適用性、實(shí)效性的，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為主、全面施教、質(zhì)量第一的，體現(xiàn)校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成才為志的教學(xué)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法 ，并在決策、執(zhí)行、督查、反饋、整改上狠下功夫，不斷用科學(xué)的理念，先進(jìn)的管理，成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo) 教學(xué)工作，把成功的經(jīng)驗(yàn)升華為理論，致使教學(xué)管理工作充分建立在廣大師生自覺(jué)行動(dòng)的基礎(chǔ)之上。從而，創(chuàng)建一支懂政治、精業(yè)務(wù)、會(huì)決策、重質(zhì)量、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)施科學(xué)、有序、高效的決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)和總結(jié)，全面提高管理水平。 （二）、提高教師素質(zhì) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要一支知識(shí)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良，教藝精湛，有高尚的道德情操和崇高思想境界的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。這樣，我們務(wù)必以國(guó)家“教育振興行動(dòng)計(jì)劃”為契機(jī)，根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)師資建設(shè)總體規(guī)劃，緊密結(jié)合校園發(fā)展需要，切實(shí)把全面提高教師素質(zhì)管理納入重要工作議 事日程，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提升培訓(xùn)，狠抓決戰(zhàn)課堂、新材料大練兵活動(dòng)，狠抓“教師教學(xué)管理及其職責(zé)”的落實(shí)，狠抓新課程師資培訓(xùn)的科學(xué)研究工作，狠抓工效掛鉤管理等。不斷形成“實(shí)踐、培訓(xùn)、管理、研究、提高”一體化的運(yùn)行機(jī)制，努 23 力造就師德高尚，學(xué)識(shí)淵博，教理精通，教藝精湛，成績(jī)優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂的工程師，不斷提高全體教師素質(zhì)。 （二） 、提高教科研質(zhì)量 我們務(wù)必站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民群眾真正滿(mǎn)意的教育和高度，增強(qiáng)搞好教育教學(xué)研究工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把全面提高教科研質(zhì)量管理，納入重要 議事日程，做到“六到位” : 即領(lǐng)導(dǎo)重視到位，人員落實(shí)到位，管理實(shí)施到位，經(jīng)費(fèi)保障到位，質(zhì)量研究到位，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)到位。從而，狠抓教研隊(duì)伍建設(shè)，狠抓校本教研，狠抓優(yōu)質(zhì)課堂管理，狠抓新教材大練兵活動(dòng)，狠抓課題專(zhuān)題研究等。不斷探索新的教學(xué)思想、教育理念和教育方法，不斷探索新課改形勢(shì)下所面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，不斷探索創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)特色和創(chuàng)名校的教改之路，不斷在全校上下形成熱烈濃厚的教科研氛圍、扎實(shí)推進(jìn)教科研工作、全面提高教科研質(zhì)量。 （三） 提高督查質(zhì)量 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，優(yōu)質(zhì)量地督查校園工作，是素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量迅速全面提高 必不可少的主要手段。因此，我們務(wù)必把全面提高督查質(zhì)量管理納入重要議事日程，不斷強(qiáng)化督查意識(shí)，規(guī)范督查形式，明確督查要求，落實(shí)督查內(nèi)容，注重督查實(shí)效，兌現(xiàn)督查獎(jiǎng)罰。從而，狠抓領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)督查，狠抓素質(zhì)教育督查，狠抓作業(yè)和目標(biāo)檢測(cè)督查，狠抓新教材大練兵督查，狠抓統(tǒng)考競(jìng)賽督查，狠抓作業(yè)和目標(biāo)檢測(cè)督查，狠抓工效掛鉤督查，狠抓考核過(guò)程督查等。做到成績(jī)?cè)u(píng)夠，問(wèn)題講透，經(jīng)驗(yàn)找足，整改到位，方向指明，全面提高督查質(zhì)量。 24 （四） 、提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量攸關(guān)教育的命脈，是教育發(fā)展的硬道理，是教學(xué)攻堅(jiān)的硬骨頭，是學(xué)校創(chuàng)品牌的硬性指標(biāo)，是提 高人民群眾滿(mǎn)意度的關(guān)鍵所在。因此，我們務(wù)必樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校的意識(shí)，把切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量管理納入首要工作議事日程，全面、具體、科學(xué)地制定“教學(xué)是中心，課堂是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命”的教學(xué)質(zhì)量管理措施，并堅(jiān)定不移地堅(jiān)持教學(xué)這個(gè)中心不動(dòng)搖，腳踏實(shí)地地狠抓課堂這個(gè)關(guān)鍵不放松，毫不猶豫地抓住質(zhì)量這條生命線(xiàn)不松手。從而，狠抓優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，狠抓新課程改革，狠抓新教材大練兵，狠抓教法學(xué)法，狠抓作業(yè)和目標(biāo)檢測(cè)，狠抓統(tǒng)考競(jìng)賽，狠抓優(yōu)質(zhì)重獎(jiǎng)等。奮力從理論上和實(shí)踐上認(rèn)真探索教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展性、過(guò)程性、內(nèi)生性特點(diǎn)，建立 健全教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，使內(nèi)、外部組織保障有機(jī)結(jié)合，迅速改進(jìn)與加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，通過(guò)科學(xué)、高效、有序的運(yùn)作，以不斷追求更好的質(zhì)量，大面積大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。 六、強(qiáng)化考核評(píng)估管理，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量 為了全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們務(wù)必建立健全考核評(píng)估機(jī)制，把教學(xué)工作目標(biāo)管理全面納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，既要加大考核評(píng)估權(quán)重，切實(shí)列入 《 威寧縣站校工作目標(biāo)管理考核評(píng)估實(shí)施辦法 》 的主要內(nèi)容；又要奮發(fā)圖強(qiáng)，強(qiáng)力推進(jìn)，強(qiáng)化評(píng)估，強(qiáng)檔考核。通過(guò)全面、科學(xué)、規(guī)范 的獨(dú)立、綜合考核評(píng)估，反復(fù)肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步激發(fā)我們進(jìn)行更深層次的思考、研究和總結(jié)，并在遵循教 25 育發(fā)展規(guī)律、管理創(chuàng)新規(guī)律、質(zhì)量提高規(guī)律的前提下，不斷有新層次的追求，新意義的實(shí)現(xiàn)和新角度的變化。其考核辦法為《 海外 小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理考核實(shí)施細(xì)則》 。 七、 海外 小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理考核實(shí)施細(xì)則 教師考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一，是教師評(píng)職、晉升、獎(jiǎng)懲、聘任、辭退等的主要依據(jù)。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調(diào)動(dòng)教師工作的積極性的作用。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校考核的實(shí)際情況，特 制定本?？己斯ぷ鲗?shí)施方案。 （一）、考核對(duì)象 本校在職的全體教師 （二）、考核原則 1 、師德為先，注重實(shí)績(jī)。 2 、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合； 3 、定量考核與定性考核相結(jié)合； 4 、民主與集中相結(jié)合； （三）、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 朱廣安 （校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：虎明亮 （教 務(wù) 主任） 成員： 桂龍廠(chǎng)（校務(wù)會(huì)成員）、黎煥（校務(wù)會(huì)成員）、趙龍（校務(wù)會(huì)成員）。 （四）、考核小組職責(zé) 制定考核實(shí)施方案。 26 組織、動(dòng)員、實(shí)施本單位考核工作。 寫(xiě)出最終考核結(jié)果。 受理教師中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核 申請(qǐng) （五）、考核內(nèi)容 考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、加分、減分六個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)效。 德：主要考核思想政治和職業(yè)道德表現(xiàn)等； 能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、教育教學(xué)能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新等情況； 勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神、遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)教育法律法規(guī)等情況； 績(jī)：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況，取得的成績(jī)。 （六）、考核標(biāo)準(zhǔn) 考核以考核組評(píng)定計(jì)算出教師的量化得分，最后根據(jù)總分確定考核名次。 （七）、考核方法及程序 １、組織動(dòng)員。公布考核范圍、內(nèi)容、程序及考核有關(guān)事項(xiàng) ，學(xué)習(xí)“評(píng)分細(xì)則”。 2 、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有被評(píng)人員進(jìn)行評(píng)議打分，確定考核結(jié)果。 3 、公示考核結(jié)果。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組將全體參加考核教師，考核結(jié)果在校內(nèi)公示 7 天，被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，從公示 27 起七天內(nèi)向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核（也可向上級(jí)主管部門(mén)提出申訴），考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真調(diào)查研究，并在三天內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)。 ４、由考核組簽署考核結(jié)果后，蓋章送 中心校 審核。 附：教師考核評(píng)分細(xì)則 一、德 （ 20 分） l 、出現(xiàn)有下列情況的，各扣 6 分 ( l ）、經(jīng)執(zhí)法部門(mén)裁定為違法行為的 ； ( 2）、違反學(xué)校規(guī)定行事，對(duì)學(xué)校帶來(lái)不良影響的； ( 3 ）、不服從學(xué)校安排的； ( 4 ）、受學(xué)校以上處理的； ( 5 ）、 在上課 期 私地再退的 。 2 、出現(xiàn)有下列情況的，各扣 4 分 ( 1 )、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；（且一切后果由自己承擔(dān)） ( 2 )、受黨紀(jì)政紀(jì)處分的； ( 3 )、工作中推委扯皮的； ( 4 )、因排斥后進(jìn)生導(dǎo)致學(xué)生流失的，每生扣 4 分，且每流失一個(gè)學(xué)生期末成績(jī)考核扣 分計(jì)算； ( 5 ）、無(wú)理取鬧的； ( 6 ）、對(duì)干擾學(xué)校秩序，破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn) ，危害師生安全的行為不予制止的； 28 ( 7 ）、上課時(shí)使用通訊工具的； ( 8 ）、上課時(shí)抽煙的； ( 9 ）、私自安排學(xué)生就讀的。 3 、此項(xiàng)扣分不保底。 二、能（ 58 分） 1 、作業(yè) ( 24 分） ( 1 )、次數(shù)：語(yǔ)文 3 次／周，每期 40 次，作文 1 次／單元；數(shù)學(xué) 3 次