【文章內(nèi)容簡介】 1分，可累計得分，但單項以最高項計分。省、市、縣級骨干教師分別賦 1 分。積滿 4 分為止， 學生獲獎情況（ 4 分） 學生參加經(jīng)教育主管部門批準的活動，獲國家、省、市、縣級獎勵的分別記 1分。 八、 教學 質(zhì)量 (100 分 ) 中考科目（ 92 分），會考、考查科 目（ 8 分） 具體評價辦法詳見正文 有下列情況在總分中增加或扣除： 學校在校本習題研究方面能提供完整的題目類型與對應(yīng)的解題方法，每學科加 1 分。 有科研課題并有實施過程的完整資料或階段性成果，縣級課題每題從總分中加 分，市級每題加 分，省級每題加 1 分，若有課題但無實施過程材料的不賦分。 開學一周內(nèi)上報學校各項計劃，教師授課一覽表、課程表，每缺一項扣 1 分，扣完 3 分為止。 《肥西縣中小學幼兒園教師教學教研檢查月報表》， 每缺一次 從綜合積分中扣 1 分，遲報或不合要求扣 分，扣 完 5 分為止。 每學期對教師教育教學工作進行一次全面的綜合量化考評，并將結(jié)果公示后分別報縣教育局人事科和中教室，程序不到位扣 1 分除，缺報一次扣 5 分。 按照 [肥西縣中小學（幼兒）教師教研常規(guī)工作考評細則 ]，每學期對教師的教研常規(guī)工作進行一次考評，納入年度考核和績效考評范圍，并將其結(jié)果公示后報教育局中教室，缺一次，從綜合積分中扣 3 分。 校級領(lǐng)導、二級機構(gòu)成員未按文件要求聽、評課的 ，每人次扣 1 分。 初中教育教學質(zhì)量評價方案 實施說明 一 . 數(shù)據(jù)來源說明 1. 今年初三畢業(yè)年級 的學生學籍數(shù)據(jù)庫，基教科提供。刪除轉(zhuǎn)出、休學、死亡學生對應(yīng)的有關(guān)記錄。 2. 今年各校初二學籍數(shù)據(jù)庫，基教科提供。刪除轉(zhuǎn)出、休學、死亡學生對應(yīng)的有關(guān)記錄。 3. 今年初三畢業(yè)考試成績數(shù)據(jù)庫。各校將數(shù)據(jù)報送教研室，教研室匯總。每個學生一條記錄，包括姓名、性別、學籍號、級、校、班、各科成績等欄目。刪去 0 分的記錄，刪去非 2020 級學生對應(yīng)的記錄。 4. 高中招生考試（以下簡稱“普高”）成績數(shù)據(jù)庫，教研室提供。已發(fā)給各初中、各普通高中，已向社會公布。 5. 畢業(yè)年級在去年初二 時的學業(yè)水平考試成績數(shù)據(jù)庫（地理、生物），教研室提供，已發(fā)給各初中并已向社會公布。 6. 今年初二學業(yè)水平考試成績（地理、生物），教研室提供。 7. 高中招生英語口語考試各初中與考人數(shù)，教研室初中部提供。高中招生實驗操作考試成績數(shù)據(jù)庫，儀器站提供。 8. 普通中專招生考試（以下簡稱“中?！保┏煽儙欤òㄐ彰⑿詣e、學籍號、畢業(yè)初中、各科分數(shù)），招生辦提供，教研室發(fā)給各初中。各初中檢查，填上“學籍號”和“班”后，報教研室匯總。 9. 職業(yè)中專冬季招生（以下簡稱“中職”或 “職校”）即提前分流職校學生名單（職校學生學籍數(shù)據(jù)庫，包括姓名、畢業(yè)初中），職成教科提供。 10. 初二學生參加學科競賽初賽成績、決賽成績、獲獎人數(shù)，教研室初中部保存并分析。初二學生參加技能競賽情況，教研室初中部保存并分析。 11. 初三學生參加學科競賽初賽成績、決賽成績、獲獎人數(shù)，教研室初中部保存并分析。初三學生參加技能競賽情況，教研室初中部保存并分析。 12. 教研室組織的初中各學科教師的活動（教學能手、教學新秀、學科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課、公開課評選，基本功競賽，優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學案或教學案例評選， 學科教研活動等），有關(guān)數(shù)據(jù)教研室初中部采集、保存并分析。 13. 督導室統(tǒng)一組織的教育綜合督導，與教學有關(guān)的指標，督導室提供數(shù)據(jù)，教研室初中部分析。 14. 各初中提前分流職校任務(wù)數(shù)、完成率，職成教科保存并分析。 二 . 數(shù)據(jù)預處理說明 1. 普高招生考試成績庫，刪去往屆生信息，刪除（語文 +數(shù)學 +外語 +物理 +化學＋政治＋歷史）為 0 分的記錄。按學籍號到學籍庫中查找，若找不到，就在學籍庫中增添上。 2. 中專招生考試成績庫，刪去往屆生信息，刪去（語文 +數(shù)學 +外語 +物理 +化學 +政治＋歷史） 為 0分的記錄。學籍號重復的，只保留一人（同號同姓名的，刪除一個；不同姓名的，刪除那個與學籍姓名不同的）。按學籍號到普高成績庫中查找，若找到，就從中專成績庫中刪除。按學籍號到學籍庫中查找，若找不到或雖找到但姓名不對，就從中專成績庫中刪除。 3. 提前分流職校學生數(shù)據(jù)庫，刪除往屆生。學籍號重復的，只保留一人。按學籍號到學籍庫中查找，若找不到（即無學籍），或雖找到但姓名不對，就從職校學生庫中刪除。按學籍號到普高成績庫中查找，若找到，就從職校學生庫中刪除。按學籍號到中專成績庫中查找，若找到，就從職校學生庫 中刪除。 4. 重新計算總分，總分＝語文＋數(shù)學＋外語＋物理 ＋化學 ＋政治 ＋歷史 。 5. 創(chuàng)建中考成績庫，將普高成績導入，將中專成績導入。 6. 刪除往屆生和總分是 0 分的學生后，再進行檢測。 三 . 幾個基本數(shù)據(jù)的計算 1. 學籍人數(shù)。根據(jù)學籍數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計出各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學籍人數(shù)。根據(jù)畢業(yè)考試成績數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計出各單位的與考數(shù)，再加上提前分流職校人數(shù)。 2. 根據(jù)中考成績庫，統(tǒng)計出總體（全市）總分及各科目的：與考數(shù)、平均分、標準差、優(yōu)秀線、良好線、優(yōu)秀數(shù)、良好數(shù)、優(yōu)秀并列數(shù)、良好并列數(shù)。（優(yōu)秀線：中考第 1500 名的分數(shù)；良好線：中考第 8000 名的分數(shù)。） 3. 根據(jù)初二學業(yè)水平考試成績庫，統(tǒng)計出全市總分及各科目的：與考數(shù)、平均分、標準差、優(yōu)秀線、良好線、優(yōu)秀數(shù)、良好數(shù)、優(yōu)秀并列數(shù)、良好并列數(shù)。（優(yōu)秀線：第 2020名的分數(shù)；良好線：第 10000 名的分數(shù)。） 4. 統(tǒng)計出各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的：學籍數(shù)、中考與考數(shù)、普高與考數(shù)、中專與考數(shù)、職高提前分流數(shù)、英語口語與考數(shù)、實驗操作與考數(shù)、畢業(yè)考試與考數(shù)；初二學業(yè)水平考試與考數(shù)。 5. 各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鞏固人數(shù)的計算：以英語口語、實驗操作考試與考數(shù)（參加考試且分數(shù)大于 0 分的應(yīng)屆考生數(shù)）和提前分流職校人數(shù)為主要依據(jù)。 6. 中考 總分及各科目 優(yōu)秀線、良好線： 總分： ， ； 語文： 89， 73；數(shù)學： 88， 56；外語： 101， 67； 物理： 78， 51；化學： 88， 60； 政治： 74， 56；歷史： 70， 50； 地理： 79， 61；生物： 70， 50； 四 . 統(tǒng)計項目和計算說明 1． 生均分數(shù)（ 15 分）。 、中考生均 分數(shù)。中考應(yīng)屆考生的成績，各單位取分數(shù)較高的一部分考生，計算平均分；這部分考生的人數(shù)是： (學籍數(shù)的 50％ )、 (中考與考數(shù)－ 2)，兩者中較小的。（評估方案中C=50） 中考：普通高中招生暨職業(yè)中專夏季招生統(tǒng)一考試＋普通中專招生考試。 單位得分：最高得分 10 分，最低得分 1 分，線性變換： 單位得分＝本單位數(shù)值 A＋ B。 線性變換（一次函數(shù)，線性函數(shù)）： y = Ax + B 式中， x 是任一個單位的考核指標數(shù)值， y 是該單位的得分； 常數(shù) A 和 B 的計算方法：每個單位 的考核指標數(shù)值已經(jīng)計算出來了，也就是各單位的x值是已知的，那么，最低值 x1 和最高值 x2 也是已知的；最低得分 y1 和最高得分 y2 已經(jīng)知道（ y1 = 1, y2 = 10）。根據(jù)公式： y1 = Ax1 +B 和 y2=Ax2 +B 就可以計算出 A和 B。這種由考核指標數(shù)值 x 計算出單位得分 y 的方法，是線性變換，不改變各單位的名次，也不改變各單位的相對距離（不會變形）。 、本單位初二學業(yè)水平考試考生總分數(shù)與初二學籍人數(shù)之比，即生均分數(shù)。 總分數(shù)＝平均分與考數(shù)。 單位最高得分 5 分，最低得分 分，線性變換： 單位得分＝本單位數(shù)值 A＋ B。 2． 進線率（ 20 分）。 進線率包括優(yōu)秀率和良好率。 、中考優(yōu)秀率。全市按中考第 2020 名劃線，得到優(yōu)秀線。 本單位中考進線人數(shù)除以學籍人數(shù)，得優(yōu)秀率。（ 6 分） 單位得分＝本單位數(shù)值 A， A＝滿分分值247。全市最高數(shù)值。 、中考良好率。按中考第 8000 人劃線，得到良好線。 本單位中考分數(shù)不低于良好線的人數(shù)除以學籍人數(shù)，得良好率。（ 9 分） 單位得分＝ 9本單位數(shù)值247。全市 最高數(shù)值 、初二優(yōu)秀率。初二學業(yè)水平考試，全市按第 2020 名劃線，得優(yōu)秀線。初二進線人數(shù)除以初二學籍人數(shù)，得初二優(yōu)秀率。（ 2 分） 單位得分＝ 2本單位數(shù)值247。全市最高數(shù)值 、初二良好率。初二學業(yè)水平考試，全市按第 10000 名劃線，得良好線。分數(shù)不低于良好線的人數(shù)除以學籍人數(shù)，得良好率。 單位得分＝ 3本單位數(shù)值247。全市最高數(shù)值。 3． 鞏固率（ 20 分）。 初三鞏固人數(shù)：口語考試與考數(shù)或?qū)嶒灢僮髋c考數(shù)，加上職校提前分流人數(shù)。 初二鞏固人數(shù)：（地理＋生物）不低于 40 分的人數(shù) 鞏固率＝鞏固人數(shù)247。學籍人數(shù) 、初三鞏固率得分計算： 12本單位鞏固率247。全市最高鞏固率。 、初二鞏固率得分計算： 8本單位鞏固率247。全市最高鞏固率。 4． 普高與考率（ 10 分） 普高與考率＝高中招生考試與考數(shù)247。學籍人數(shù)。 單位得分：最高 10 分、最低 2 分，線性變換。 單位得分＝本單位與考率 A＋ B。 5． 職校招生完成率（ 10 分） 各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校招生任務(wù)數(shù)由職成教科確定。 完成率＝職校建籍數(shù)247。任務(wù)數(shù)。 單位得分：完成率達到或超過 100％的單位得 10 分，其它單位得分 ＝ 10本單位完成率。 6． 學生的學科競賽（ 8 分）。 本學年度初二學科知識競賽，初賽平均分占 1 分，決賽獲獎人數(shù)占 1 分。 本學年度初三學科知識競賽，平均分占 2 分，獲獎人數(shù)占 2 分。 學科技能競賽：根據(jù)參賽人次計算單位得分，滿分 2 分。 7． 教師之教研、科研、競賽等活動。（ 7 分） 本學年度舉行的初中各學科：教學能手、教學新秀、學科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課、公開課評選，基本功競賽，優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學案或教學案例評選、優(yōu)秀課件評選，教育科研立項、結(jié)題、教育科研過程和效果，學科教研活動等。根據(jù)各級獲獎人次累計記分。 單位得分計算方法：先計算出各單位各項活動得分之和與任課教師數(shù)的比值，單位得分＝ 7單位數(shù)值247。最高數(shù)值。 8． 視導、督導成績。（ 5 分） 、在督導室統(tǒng)一組織的綜合教育督導中抽取與教學相關(guān)的各項指標。各單位各指標的數(shù)值由督導室提供。 從 2020 年綜合教育督導中抽取的指標有： B14 德育工作、 B16 教學常規(guī)、 B17 課堂教學、B18 實驗教學、 B21 學生評價、 B22 校本教研。 指標數(shù)值計算方法：各單位將有關(guān)各項指標的成績數(shù)值相加。 單位得分＝ 3本單位數(shù)值247。最高數(shù)值。 有多處學校的鎮(zhèn)（街道），所屬各校得分乘 以一個系數(shù)（權(quán)重）后相加，得到鎮(zhèn)（街道）的得分，各系數(shù)之和等于 1。 、視導成績。依據(jù)教研室“兩個規(guī)范”和“一個意見”文件精神，量化打分。 單位得分＝ 2本單位數(shù)值247。全市最高數(shù)值。 9． 過程性督查（ 5 分） 、日常工作（ 3分）。本學年度教研室對各單位日常工作情況的檢查記錄和評價，包括各項工作的傳達和實施質(zhì)量，各種業(yè)務(wù)活動參與和績效情況，考風考紀情況，各種學校管理責任事故情況等。采用扣分的辦法記分。 單位得分＝ 3本單位數(shù)值247。全市最高數(shù)值。 中考和學科競賽中，考風考紀出現(xiàn)問題較多的單位（個人作弊 5 人次以上或集體有組織作弊），該項得 0 分。 、抽查情況（ 2分）。本學年度教育局對各單位督查和抽查的情況，以教育局通報為主要依據(jù)。采用扣分的辦法記分。 單位得分＝ 2本單位數(shù)值247。全市最高數(shù)值。 A市教研室 二○○五年八月三十日 初中綜合評估改進建議一 今年的評估，找不到各校的“鞏固人數(shù)”，很難對“鞏固率”進行計算。 往年是“兩考合一”，即初中畢業(yè)考試和升學考試合而為一，統(tǒng)一組織進行。參加考試且分數(shù)大于 0分的應(yīng)屆考生數(shù)即與考數(shù)，學籍數(shù)減去與考數(shù)就是輟學人數(shù)；參加考試且分數(shù)大于100 分的應(yīng)屆考生數(shù)就是鞏固人數(shù)。 今年，初中畢業(yè)考試和升學考試分別進行，并且畢業(yè)考試由各初中自行組織、自行閱卷，各初中將畢業(yè)考試成績報教研室匯總。根據(jù)匯總結(jié)果，看出三個特點：一是考生人數(shù)較多，有許多學校超過學籍記錄的人數(shù)；二是分數(shù)普遍較高且差別較小，即平均分較高并且標準差較?。蝗且回灲虒W成績較高的學校平均分相對不是很高，如 DB中學，歷次期中考試 、期末考試、中考等，成績一般是第一名或第二名，但這次畢業(yè)考試成績， DB 中學僅