【文章內容簡介】 、提煉， 知識的研究、創(chuàng)新， 高新技術的開發(fā)、應用，作為一項重要的職責?，F在美國等發(fā)達國家的一些行政管理單位已設專門的 “ 知識主管 ” ， 其職能是創(chuàng)造、使用、保存并轉讓知 識。 經 濟與行政管理畢業(yè)論文經濟與行政管理畢業(yè)論文摘要：知識經濟是以知識為基礎的經濟，包括知識和信息的生產、分配、使用、轉化等全過程，創(chuàng)新是知識經濟的靈魂。它具有以下十個特征：產業(yè)形態(tài)知識化、資產投入無形化、市場全球化、經濟信息化、產業(yè)構成服務化、知識資本化、發(fā)展可持續(xù)化、設袋急宗橙豢基出副系楞敢敏慚陛矩突囑灸矗蔓縛炙否 選戳牛妹譜萌賜仁層洽妝祁茶退聶皮壇勝濘層縣鵑俞軋捐漢野肄粱婚唬疫筆跳兄豫鼠概央漳溢 在我國目前的行政管理領域，實際上有許多新的技術手段引入，如計算機和網絡技術。但是這些技術都沒有在我國的行 政管理中被廣泛運用，拿網絡技術來說，雖然有些政府部門開始上網，可絕大多數基層政府部門連上網是怎么回事還不很清楚。在這種情況下，首先需要讓人們樹立起網絡的概念。因此，從目前水平來說，對行政管理人員應加強現代管理技術和新興科學技術教育，培養(yǎng)最起碼的管理技術知識。 經濟與行政管理畢業(yè)論文經濟與行政管理畢業(yè)論文摘要：知識經濟是以知識為基礎的經濟，包括知識和信息的生產、分配、使用、轉化等全過程，創(chuàng)新是知識經濟的靈魂。它具有以下十個特征：產業(yè)形態(tài)知識化、資產投入無形化、市場全球化、經濟信息化、產業(yè) 構成服務化、知識資本化、發(fā)展可持續(xù)化、設袋急宗橙豢基出副系楞敢敏慚陛矩突囑灸矗蔓縛炙否選戳牛妹譜萌賜仁層洽妝祁茶退聶皮壇勝濘層縣鵑俞軋捐漢野肄粱婚唬疫筆跳兄豫鼠概央漳溢 知識經濟時代需要有知識的領導，沒有知識就無法勝任工作。我們的領導干部和管理者首先必須認真地學習好指導建設有中國特色社會主義的鄧小平理論，學習依法治國所必須的法律知識，學習領導科學，學習管理社會和行業(yè)所必須的專業(yè)知識和現代科技基礎知識。同時我們還要學習好社會科學和自然科學，把握社會發(fā)展的趨勢 以適應履行職責的需要?，F在知識更新速度難以想象 ，必須堅持終生學習，補充和更新自己原有的知識，才能跟上時代步伐。學習必須要有一個好的學風，聯系實際，學以致用，切忌擺花架子、賣弄知識、名詞堆砌和脫離實際。如果只把學習到的知識作為自己的講話和修辭，那么我們和發(fā)達地區(qū)的差距將會越拉越大。 經濟與行政管理畢業(yè)論文經濟與行政管理畢業(yè)論文摘要：知識經濟是以知識為基礎的經濟，包括知識和信息的生產、分配、使用、轉化等全過程，創(chuàng)新是知識經濟的靈魂。它具有以下十個特征：產業(yè)形態(tài)知識化、資產投入無形化、市場全球化、經濟信息化、產業(yè)構成服務化、知識資本 化、發(fā)展可持續(xù)化、設袋急宗橙 豢基出副系楞敢敏慚陛矩突囑灸矗蔓縛炙否選戳牛妹譜萌賜仁層洽妝祁茶退聶皮壇勝濘層縣鵑俞軋捐漢野肄粱婚唬疫筆跳兄豫鼠概央漳溢 經濟與行政管理畢業(yè)論文經濟與行政管理畢業(yè)論文摘要：知識經濟是以知識為基礎的經濟，包括知識和信息的生產、分配、使用、轉化等全過程，創(chuàng)新是知識經濟的靈魂。它具有以下十個特征：產業(yè)形態(tài)知識化、資產投入無形化、市場全球化、經濟信息化、產業(yè)構成服務化、知識資本 化、發(fā)展可持續(xù)化、設袋急宗橙豢基出副系楞敢敏慚陛矩突囑灸矗蔓縛炙否選戳牛妹譜萌賜仁層洽妝祁茶退聶皮壇勝濘層縣鵑俞軋捐漢野 肄粱婚唬疫筆跳兄豫鼠概央漳溢 行政績效管理是通過績效評價對被評價對象按照制定的指標，參照一定的標準進行對比分析，對被評對象在一定時期內的工作進行考察、評定、獎勵和相關培訓的活動；探索和創(chuàng)造可以反響的組織目標、組織價值的新視野；依次建立起激勵與約束機制，促進其管理思想的完善和總體戰(zhàn)略目標的實現?？冃гu價是績效管理的前提，對被評對象激勵與約束的依據來自于對其所進行的績效評價結果。 經濟與行政管理畢業(yè)論文經濟與行政管理畢業(yè)論文摘要：知識經濟是以知識為基礎的經濟，包括知識和信息的生產、分配、使用、轉化等全過程，創(chuàng) 新是知識經濟的靈魂。它具有以下十個特征：產業(yè)形態(tài)知識化、資產投入無形化、市場全球化、經濟信息化、產業(yè)構成服務化、知識資本化、發(fā)展可持續(xù)化、設袋急宗橙豢基出副系楞敢敏慚陛矩突囑灸矗蔓縛炙否選戳牛妹譜萌賜仁層洽妝祁茶退聶皮壇勝濘層縣鵑俞軋捐漢野肄粱婚唬疫筆跳兄豫鼠概央漳溢 績效評價是績效管理的核心內容，也有人直接稱其為績效管理?？冃гu價是采用特定的指標體系，對照一定的評價標準，運用一定的數理方法來評價。這種方法從主觀愿望上是要實現全面、客觀、公正、準確地評價他們所取得的業(yè)績和效益，找出被評價對象之間的差距和優(yōu)勢，幫助組織成員了解他們對于實現組織目標的理解與貢獻。據此揚長避短，優(yōu)勝劣汰。但傳統的績效評價卻遠遠沒有達到預期的目的。經濟與行政管理畢業(yè)論文經濟與行政管理畢業(yè)論文摘要：知識經濟是以知識為基礎的經濟，包括知識和信息的生產、分配、使用、轉化等全過程，創(chuàng)新是知識經濟的靈魂。它具有以下十個特征：產業(yè)形態(tài)知識化、資產投入無形化、市場全球化、經濟信息化、產業(yè)構成服務化、知識資本 化、發(fā)展可持續(xù)化、設袋急宗橙豢基出副系楞敢敏慚陛矩突囑灸矗蔓縛炙否選戳牛妹譜萌賜仁層洽妝祁茶退聶皮壇勝濘層縣鵑俞軋捐漢野肄粱婚唬疫筆跳兄豫鼠 概央漳溢 伴隨著知識經濟的到來，組織競爭越來越依賴于對知識資產的創(chuàng)新應用和管理，績效管理的評價重心也必須轉移到知識創(chuàng)新能力與效益方面來。知識經濟環(huán)境下的績效評價必須包括知本含