校本課程學生社團管理評價方案(編輯修改稿)
2024-10-16 08:12 本頁面
【文章內容簡介】 。 活動組織的有效性 教學程序和結構清晰合理，新穎有效，各環(huán)節(jié)連接 自然流暢，體現教師的主導作用。 活動準備工作 教師的備課及教學材料的準備要充分；教學場地的選擇恰當；教學環(huán)境的設置要有利于師生互動和同學間的交流與溝通。 指導教師專業(yè)素養(yǎng) 教師對課程的把握準確，對知識的理解和技能的操作到位。儀表、教態(tài)、語言恰到好處。 表三：學生社團學生評價方案 指導教師可以根據自己的社團課程內容靈活地設計個性化的學生成績評價方案。比如根據自己所在社團的課程特點，有差異地設計合理的學生學業(yè)成績評價方案。比如：運動類的校本課程評價應該著重于學生技能的掌握；人文類的校本課程應該著重于知識獲取與情感培養(yǎng)；科技類的校本課程應著重于知識的應用與方法的獲得等。 ，計為 學時學分 （ a）。出勤率低于 60%無學分，超過 90%，計滿分。該項目占學業(yè)總成績的 20%。
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