【總結】客戶銷售心理學培訓客戶銷售心理學培訓講師:譚小琥如何運用暗示心理學進行客戶銷售?銷售的狀況千變萬化,可能你的一些預先計劃會被打亂,但是,比起這種計劃,如何培養(yǎng)自己在銷售過程當中從容應付變化就來的更加重要,因為隨著銷售的深入和客戶介紹的深入,我們會發(fā)現(xiàn)原來不同的客戶需求有很大的不確定性,但不管事物的表面如何千變萬化,內
2025-01-12 19:00
【總結】成功銷售心理學教程主講:黃焱時間:2022年10月21日一個觀念你的心態(tài)決定了80%的銷售成功機會。銷售成功與否它取決于你的自我評價,以及對自身和職業(yè)的看法。只要改善對自我及自我能力的看法,你就可能在一夜之間改善你的銷售業(yè)績你呢?有些人有些銷售人員無論在什么情況下都會做得有聲有色。他們賺
2025-01-18 18:26
【總結】授課教師:毛荊利18942220662咨詢心理學國家職業(yè)資格培訓—心理咨詢師1本章的宗旨為心理咨詢的臨床實踐提供最基本的相關知識。其中所介紹的心理咨詢主要理論:1、精神分析心理學;2、存在—人本主義心理學;3、行為心理學;4、認知心理
2025-01-27 01:13
【總結】管理心理學2022年9月課程編號:11z9002課程名稱:(中文)管理心理學(英文)ManagementPsychology學分/學時:2/34開課學期:√秋季□春季先修課程:管理學心理學參考書目?《普通心理學》?《管理心理
2025-01-21 23:20
【總結】華潤超市的部分商品采用第二件半價的方式來增加銷量華潤超市方式促銷的調查1、從消費者角度看,第二件商品半價的行為,消費者看到半價會覺得促銷力度很大,讓消費者感覺得到較大的優(yōu)惠,由于是第二件半價,所以消費者一般情況下為了得到優(yōu)惠而購買至少兩件商品。2、從商家角度看,在消費者購買兩件商品的情況下,第二件商品半價,實際上是原
2025-04-29 04:02
【總結】第一篇:心理學學期論文 班級: 學號: 學校名 本科生學期論文 大學生創(chuàng)業(yè)調查及心理素質培養(yǎng) 所在系(院):xxxx學院 學生:xxx 指導教師:xxx 研究起止日期:x年x月至x年...
2025-09-22 07:24
【總結】第一篇:心理學學習筆記 這兩天聽了xx學院xx教授的《學校管理心理學》講座,有一些自己的看法。這里我很贊成他提出的做個正常生活的人、克服自己的情緒化傾向這個問題。 卞教授說,人生活在世界上,世事紛...
2024-10-28 12:40
【總結】心理學與商務心理學Page2?心理學是研究人的心理和行為現(xiàn)象及其規(guī)律的科學?心理學一詞源于希臘語,原指關于靈魂的學問。我國古代,許多學者也提到了“靈魂”、“心”、“思”、“神”等類的詞,也都是指心理的含義?!靶睦韺W”這個專門術語,是16世紀在歐洲出現(xiàn)的。得到公認的是德國C·沃爾夫的《經(jīng)驗的心理學》(1732年)
2025-05-15 08:41
【總結】卓越總裁管理心理學肖陽中國管理策略與人力資源導師課程內容營銷心理學的管理應用第一部分團隊心理學的管理應用第二部分組織心理學的管理應用第三部分何為心理學?關鍵
2025-01-10 06:28
【總結】中國平安平安中國1營銷心理學中國平安平安中國2一.前言二.(一)講師自我介紹三.(二)心理學導論四.二.消費心理學與營銷心理學五.三.營銷心理六.(一)心理定勢七.(二)環(huán)境暗示八.(三)動機與激勵九.(
2025-01-01 04:33
【總結】銷售心理學?由淘寶依詩裳旗艦店提供情緒、情感和意志?情緒、情感概述–情緒、情感的定義?是人對客觀外界事物態(tài)度的體驗;是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。–情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系?情緒代表感情的反映過程;情感代表的是感情的內容。?情感通過情緒表現(xiàn),比情緒具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。
2025-01-18 19:39
【總結】擁有龐大的管理資料庫輔導教師:楊玉明實用心理學擁有龐大的管理資料庫第一章心理學概述?學習目標?、心理過程、個性心理的概念,重點掌握心理學研究的對象。?,理解心理學的任務,掌握心理學的研究方法。擁有龐大的管理資料庫第一節(jié)
2025-02-13 16:32
【總結】心理現(xiàn)象及心理學效應?蝴蝶效應?青蛙現(xiàn)象?鱷魚法則?鲇魚效應?羊群效應?木桶理論?馬太效應?手表定律?破窗理論?二八定律?木桶理論?馬太效應?責任分散效應?鳥籠邏輯?帕金森定律?暈輪效應?霍桑效應?習得性無助實驗
2025-08-15 23:29
2025-05-15 04:30
【總結】管理心理學六盤水吉源煤業(yè)有限公司內容提要本書汲取了中外管理學、心理學理論思想的精華,系統(tǒng)地論述了管理心理學的理論與方法,構架了以人力因素和非人力因素所組成的新的內容體系,并將學校這一特殊組織的主要管理內容融入,更好地幫助讀者,特別是學校解決管理工作中的心理學問題。
2025-01-11 09:17