包裝技術與設計人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-18 03:16 本頁面
【文章內容簡介】 柱材料（紙、塑料、金屬、玻璃）和復合材料，使學生掌握各種包裝材料的性能、特點及應用，熟悉必要的材料和制品的加工工藝，以便能準確、合理地選用包裝材料進行產品包裝設計，為包裝設計、包裝測試和運輸包裝等專業(yè)課程的學習以及包裝工程系統(tǒng)研究打下基礎。 紙包裝容器結構與制造 本課程 包括紙盒設計和紙箱結構設計。主要包括折疊紙盒、粘貼紙盒、機制紙盒的結構設計以及異型盒的設計 ； 瓦楞紙箱的外觀設計和緩沖結構設計。通過學習本課程，學生能進一步 掌握紙包裝結構設計的原則、方法、步驟；并且能夠根據包裝物性能進行選材、設計及成本分析，能夠根據不同產品進行新盒型開發(fā)。 塑料包裝容器結構與制造 本課程主要針對塑料容器設計開設。主要講解塑料容器結構設計及繪圖及測試等項目。要求學生掌握容器結構設計的相關知識，能夠利用軟件繪圖出圖；根據產品要求選擇相應的材料和工藝，并能夠對這些項目進行測試。 包裝工藝與設備 本課程主要講授包裝工藝過程中具有的共同性規(guī)律，介紹包裝生產實踐總結和科學研究成果。具體內容包括：包裝工藝理論基礎；通用包裝工藝；專用包裝工藝；包裝工 藝過程。 綜合包裝相關機械，對一些制備環(huán)節(jié)進行細化分析。 通過理論與實踐教學，使學生掌握包裝工藝的基本理論知識、主要包裝技法的基本原理、操作技術和工藝要領；熟悉制訂包裝工藝規(guī)程的基本要求和技術過程，具有制訂包裝工藝規(guī)程和分析解決包裝生產問題的初步能力。 包裝測試技術 本 課程 主要介紹、紙與紙板性能測試、塑料薄膜性能測試、包裝容器性能測試、緩沖包裝材料性能測試、運輸包裝件性能測試等。通過學習該課程，學生能對包裝材料、包裝容器和包裝件進行必要的測試分析，從而可以優(yōu)化包裝設計，提高包裝質量，甚至今后走入工作崗位對提高企 業(yè)經濟效益都具有重要的意義。 包裝防護原理 本課程主要介紹包裝產品的性質與防護要求、包裝產品的基本防護條件，包裝防護采用的技術手段、各種防護技術的原理與操作方法；典型包裝的防護技術。使學生在前期學過的有關知識（如包裝材料、包裝容器、包裝機械、包裝印刷、包裝裝潢與結構設計、包裝測試、包裝標準與法規(guī)等）的基礎上，綜合應用，根據產品的性質和需要達到的保護要求，正確設計包裝工藝過程，并解決生產中的理論和實踐問題，制造合格的包裝。 九、教學方案 （ 1）教學方案編制流程圖 教學方案構成表 表 3 公共素質模塊 項 目 內 容 學期安排與周數 第一學期（ 16 周） 專項能力 計算機應用能力及英語能力 知識能力 素質要求 使學生確定正確的政治方向，并具有較強的法律意識； 使學生具有良好的社會公德、職業(yè)道德和專業(yè)基本素質 教學內容 《思想品德與法律基礎》； 《基礎英語》； 《計算機應用》； 《口才與寫作》 ； 《高等數 學 》 組織實施 在學院進行《兩課》、《基礎 英語》、《體育》教學； 根據課程內容安排不同的實訓場所，組織實施教學； 工學具 體成果 完成思想匯報。 考核方式 公共課程教師考核；平時考查與理論測試。 依據雙證融通項目任務確定情境教學任務 依據包裝技術與設計專業(yè)能力確定相應專業(yè)雙證融通項目 依據情境教學任務確定教學內容 依據教學內容安排教學學期、學時及實施方法 校企組織成果驗收與考核 提交工學具體成果 形成包裝技術與設計專業(yè)各種專項能力 校企共同組織實施，進行形成性評價與考核 表 4 專業(yè)基礎素質模塊 項 目 內 容 學期安排與周數 第二學期（ 18 周） 專項能力 計算機應用能力及英語能力 自學及創(chuàng)新能力 知識能力 素質要求 通過《包裝 材料學》的學習，使學生對包裝材料 有系統(tǒng)認識； 通過《設計色彩》的學習，使學生對設計有初步認識； 教學內容 圍繞項目任務應開設的教學內容： 《包裝材料學》； 《設計色彩》 ； 《印刷圖像處理》； 《高等數 學 》 組織實施 情境教學實施： 在學院進行《兩課》、《大學英語》、《體育》教學； 利用情境教學基地完成《包裝材料學》 、 《設計色彩》等基礎教學； 利用校內外實訓基地由現場專家組織學生認識實習。 工學具體成果 完成基本材料測試，實訓報告十份。 考核方式 專業(yè)教師考核；平時考查與理論測試，現場作業(yè)與成果評價相結合。 表 5 包裝設計 與包裝制造 工學模塊 項 目 內 容 學期安排與周數 第三學期（ 18 周 ） 專項能力 紙 包裝容器結構設計 與裝潢設計 能力； 包裝產品 生產加工能力； 包裝機械設備檢測維修能力。 知識能力 素質要求 掌握各種圖形圖像處理軟件； 掌握 紙 包裝容器結構的設計方法 與包裝裝潢的設計特點 ； 掌握包裝設備的操作知識； 教學內容 圍繞項目任務應開設的教學內容： 《構成設計》； 《 印刷概論 》； 《 包裝測試技術 》； 《 包裝防護原理 》； 《 軟包裝復合技術 》； 《圖形圖像處理軟件》 ； 《紙包裝容器結構與設計》； 《標志設計》。 組織實施 情境教學共同實施： 專業(yè)教師、企業(yè)人員對《圖形圖像處理軟件》 、《包裝測試技術》 等進行 教學； 情境教學基地實訓開發(fā)項目。 工學具體成果 能獨立完成一種產品的 紙 包裝結構設計和裝潢設計 。 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現場作業(yè)與成果評價相結合。 表 6 包裝工藝 與包裝質檢 工學模塊 項 目 內 容 學期安排與周數 第四學期（ 18）周 專項能力 工藝設計能力； 設備管理能力； 包裝銷售能力； 知
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