【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所需時(shí)間 ： 20 分鐘 “項(xiàng)目特 征 清單”對(duì)于編制和執(zhí)行一個(gè)項(xiàng)目很有用。 查看 活動(dòng)里的清單，然后 用清單評(píng)價(jià) 一個(gè)自己 所教授的特定項(xiàng)目 、 單元或課程， 看看它們 有 哪些特點(diǎn) ？ 如何改進(jìn) ， 使其 具有更多的項(xiàng)目特點(diǎn)？ 本學(xué)期，我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了《廣州的交通》綜合實(shí)踐 主題 活動(dòng)。 學(xué)生 圍繞班級(jí)主題提出了很多問(wèn)題，最后篩選、歸并，形成六個(gè)小研究主題。 針對(duì)自己喜愛(ài)的小研究主題，學(xué)生競(jìng)選組長(zhǎng)，分好 六組。目前，各小組已經(jīng)制定好活動(dòng)方案，行動(dòng)快的小組還按計(jì)劃開(kāi)展了資料收集、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、 調(diào)查、 訪談、 收集 、分析 數(shù)據(jù)、制作PPT 匯報(bào) 稿 等活動(dòng) ， 準(zhǔn)備在班級(jí)展示、交流。 成人與學(xué)生角色 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué) 生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生提供條件，作為專(zhuān)家分析講解他們的成果 。 項(xiàng)目結(jié)構(gòu) 我設(shè)計(jì)的 基本問(wèn)題，必須跨學(xué)科和學(xué)期，根據(jù)核心問(wèn)題來(lái)辨別并設(shè)計(jì)我的單元。 學(xué)習(xí)體驗(yàn) 要教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用 EXCEL 分析調(diào)查數(shù)據(jù)，使用 PPT 匯報(bào)成果。 模塊 1： 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 概述 第 4 節(jié) ： 模塊回顧 活動(dòng) 1： 模塊小結(jié) 所需時(shí)間 ： 15 分鐘 回顧本模塊開(kāi)始時(shí)確定的“行動(dòng)計(jì)劃” 。 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 9 頁(yè)共 38 頁(yè) 1. 回顧在模塊 1， 第 1節(jié) ，活動(dòng) 1里 自己 的 學(xué)情調(diào)查 表 ， 考慮在“我學(xué)到的”和“我如何學(xué)的 ？ ”欄目里可以增加些什么？ 關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？你是如何學(xué)到的？請(qǐng)?jiān)凇拔抑赖摹焙汀拔蚁胫赖摹睓谀坷?填寫(xiě) 內(nèi)容 ； 2. 回顧模塊 1， 第 1 節(jié) ，活動(dòng) 3，你在 開(kāi)始的時(shí)候?yàn)轫?xiàng)目學(xué)習(xí)所確定的 目標(biāo) 進(jìn)展如何？ 取得進(jìn)步了嗎？如果愿意，請(qǐng) 修改 或增加你的目標(biāo) ； 3. 回顧模塊 1， 第 1 節(jié) ，活動(dòng) 3， 思考 你在開(kāi)始的時(shí)候 會(huì) 面臨的 挑戰(zhàn) ，現(xiàn)在能 在“解決方法”欄目里增加戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的建議嗎？還有什么挑戰(zhàn)需要增加嗎？ 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 10 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 1 節(jié) ：設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃 活動(dòng) 2： 課程標(biāo) 準(zhǔn)與項(xiàng)目構(gòu)思 所需時(shí)間 ： 20 分鐘 本模塊主要關(guān)注完成每個(gè)“ 請(qǐng)您填寫(xiě) ”活動(dòng)的單個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)橛?jì)劃編制的各個(gè)步驟彼此相關(guān)。 項(xiàng)目設(shè)計(jì)的第一步是 依據(jù) 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱 ： 1. 研究 自己 的課程標(biāo)準(zhǔn) ； 2. 確定與 某些標(biāo)準(zhǔn)吻合的項(xiàng)目思路，就像 小張老師 和 王老師 那樣 ； 3. 在下面記錄 自己 的 構(gòu)思以及 與課程標(biāo)準(zhǔn)的聯(lián)系 ； 注意 ： 參看例子，附錄 小學(xué) 、 中學(xué) 和 高中 。 課程標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 構(gòu)思 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 11 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 1 節(jié) ： 項(xiàng)目計(jì)劃 活動(dòng) 3： 社區(qū)與 項(xiàng)目 構(gòu)思 所需時(shí)間 ： 15 分鐘 開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的思路是既要 符合 課程 標(biāo)準(zhǔn) 又要和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。 1. 請(qǐng)模仿 王老師 和 小張老師 ， 通過(guò)頭腦風(fēng)暴設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案 ； 2. 在下面寫(xiě)下對(duì)項(xiàng)目的描述 ： 注意 ： 參看附錄 小學(xué) 、 中學(xué) 和 高中 的例子 。 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 2 節(jié) ： 項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo) 活動(dòng) 1： 21 世紀(jì)技能 所需時(shí)間 ： 10 分鐘 在模塊 3和 模塊 5里，我們將學(xué)習(xí)講授 21 世紀(jì)技能的策略。 請(qǐng)為 下一步的講授 活動(dòng)做準(zhǔn)備。 1. 學(xué)習(xí) 本活動(dòng) 中 關(guān)于 21 世紀(jì)技能的列表和描述 ； 2. 確定你 將 在課堂上作為學(xué)習(xí)目標(biāo)的前四個(gè) 21 世紀(jì)技能。 如果 你在相應(yīng)課程期間 只設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目， 就要 確定項(xiàng)目所需要的前四個(gè) 21 世紀(jì)技能 ； 3. 在下面記錄 自己 的 設(shè)想： 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 12 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 2 節(jié) ： 項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo) 活動(dòng) 2： 學(xué)習(xí)目 的 所需時(shí)間 ： 10 分鐘 1. 回顧這個(gè)活動(dòng)中參考的 21 世紀(jì)技能，課程標(biāo)準(zhǔn)以及目標(biāo) 評(píng)價(jià) 量規(guī) ； 2. 確定與 自己 的項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) ； 3. 通過(guò)頭腦風(fēng)暴討論 自己 項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)和 21 世紀(jì)技 能， 做到 可 觀察 ，明確 無(wú)誤； 4. 在下面記錄 自己 的 構(gòu)思： 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 3 節(jié) ： 引導(dǎo)學(xué)習(xí)的問(wèn)題設(shè)計(jì) 活動(dòng) 2： 課程框架問(wèn)題實(shí)施 所需時(shí)間 ： 20 分鐘 1. 觀看本活動(dòng)中附加的課程框架問(wèn)題例子 ， 記錄 自己 在課堂上可能會(huì)用到的問(wèn)題或 問(wèn)題構(gòu)思： 基本問(wèn)題 單元問(wèn)題 內(nèi)容問(wèn)題 2. 利用本活動(dòng)中的課程框架問(wèn)題工作表 ， 幫助你 為 自己的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程框架問(wèn)題 ； 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 13 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 5 節(jié) ： 活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng) 1： 活動(dòng)策劃 所需時(shí)間 ： 10 分鐘 (若也完成可選活動(dòng)則需 25分鐘 ) 1. 記住那些成為 自己 教學(xué)目標(biāo)的 21 世紀(jì)技能，通過(guò)頭腦風(fēng)暴討論能 否 將其 應(yīng)用 到 課堂 教學(xué)中 ， 在 以學(xué)生為中心的活動(dòng) 中 （不局限在項(xiàng)目學(xué)習(xí)）考慮整合技術(shù)的方法。在下面記錄 自己 的 構(gòu)思 。 2. (可選 )如果你正在設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，要始終 記著 自己 的教學(xué)目標(biāo)， 通過(guò)頭腦風(fēng)暴，在下面草擬項(xiàng)目活動(dòng) 及 順序 ： 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 14 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 2： 項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì) 第 6 節(jié) ： 模塊回顧 活動(dòng) 1： 模塊小結(jié) 所需時(shí)間 ： 10 分鐘 反思本模塊的學(xué)習(xí) ： 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 15 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 3： 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià) 第 1 節(jié) ： 項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)策略 活動(dòng) 2： 評(píng)價(jià)目的 所需時(shí)間 ： 15 分鐘 (如果完成可選的活動(dòng)，需要 30 分鐘 ) 1. 為下面每一個(gè) 評(píng)價(jià) 目的至少選擇一種評(píng)價(jià) 量規(guī) ，并保存在 自己 的項(xiàng)目文件夾里。記錄 自己所選的評(píng)價(jià) 量規(guī) 并說(shuō)明 怎樣 在項(xiàng)目中使用 。 評(píng)價(jià)目的 ? 測(cè)定學(xué)生需求的評(píng)價(jià) ? 鼓勵(lì)有策略學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) ? 證明學(xué)生理解程度的評(píng)價(jià) 2. 可選活動(dòng) ： 打開(kāi)至少一個(gè) 自己 保存的評(píng)價(jià) 量規(guī) ，進(jìn)行修改或創(chuàng)造 ， 使其滿足 自己 課堂的需要。記錄 自己 可能使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) 的方法和時(shí)間 ： 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 16 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 3： 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià) 第 2 節(jié) ： 21 世紀(jì)技能評(píng)價(jià) 活動(dòng) 3： 思維評(píng)價(jià) 所需時(shí) 間 ： 15 分鐘 (如果完成可選活動(dòng)，需要 30 分鐘 ) 1. 探討 本活動(dòng)列表里 面 的評(píng)價(jià) 量規(guī) ，選擇至少一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià) 量規(guī) 和一個(gè)思維技能評(píng)價(jià) 量規(guī) 并把它們保存在 自己 的項(xiàng)目文件夾里。記錄 自己 使用每個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī)的 方法和時(shí)間。 學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià) ： 怎樣 使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) ： 思維技能評(píng)價(jià) ： 怎樣 使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) ： 2. 可選活動(dòng) ： 至少修改或創(chuàng)作一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià) 量規(guī) 或思維技能評(píng)價(jià) 量規(guī) ， 以滿足 自己 課堂需要 。記錄 自己 使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) 的方法和時(shí)間 。 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 17 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 3： 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià) 第 3 節(jié) ： 評(píng)價(jià)計(jì)劃 活動(dòng) 2： 評(píng)價(jià)計(jì)劃的制定 所需時(shí)間 ： 30 分鐘 1. 為項(xiàng)目創(chuàng)作評(píng)價(jià)時(shí)間線 。 評(píng)價(jià)時(shí)間線 項(xiàng)目工作開(kāi)始前 學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 完成任務(wù) 項(xiàng)目工作完成之后 ? ? ? ? ? ? 2. 為項(xiàng)目制定一個(gè)評(píng)價(jià)計(jì)劃 。 評(píng)價(jià) 目的和過(guò)程評(píng)價(jià) 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 18 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 3： 項(xiàng)目學(xué) 習(xí) 評(píng)價(jià) 第 4 節(jié) ： 項(xiàng)目評(píng)分 活動(dòng) 1： 評(píng)價(jià)量規(guī)和評(píng)分指南 所需時(shí)間 ： 15 分鐘 (如果完成可選活動(dòng)，需要 30 分鐘 ) 1. 探討本活動(dòng)列表里的評(píng)價(jià)量規(guī)，至少選擇保存一個(gè)作品評(píng)價(jià) 量規(guī) 和表現(xiàn)評(píng)價(jià) 量規(guī) 。記錄 自己 可能 使用這些評(píng)價(jià) 量規(guī) 的方法和時(shí)間 。 作品評(píng)價(jià) ： 怎樣 使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) ： 表現(xiàn)評(píng)價(jià) ： 怎樣 使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) ： 2. 可選活動(dòng) ： 把一個(gè)量規(guī)轉(zhuǎn)換成評(píng)分指南，記錄 自己 使用的方法和時(shí)間 。 評(píng)分指南 ： 怎樣 使用這個(gè)評(píng)價(jià) 量規(guī) ： 英特爾 174。 未來(lái)教 育專(zhuān)題 課程 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 版權(quán) 169。 2020 英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。 第 19 頁(yè)共 38 頁(yè) 模塊 3： 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià) 第 4 節(jié) ： 項(xiàng)目評(píng)