蘇教版小學(xué)語文五年級上冊練習(xí)5教學(xué)設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-06-17 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 九寨溝的景色太迷人了， 同學(xué)們能夠把句子寫具體了，又怎樣把段落寫具體呢？ ※ —— 課件（文字） 《莫高窟》一課，將莫高窟的“彩塑”、“壁畫”和“藏經(jīng)洞”寫得很具體。你能模仿課文的寫法，將家鄉(xiāng)的某處自然景物（或名勝古跡）寫具體嗎？ 請同學(xué)們把書翻到《莫高窟》一課，對照相應(yīng)段落在學(xué)習(xí)小組內(nèi)優(yōu)質(zhì)教案 精品資源 4 共同探討《莫高窟》一課，是怎樣將莫高窟的“彩塑”、“壁畫”和“藏經(jīng)洞”寫得很具體？ ◎動畫提示 ： 共同探討 ※ —— 課件（文字） 《莫高窟》一課，是怎樣將莫高窟的“彩塑”、“壁畫”和“藏經(jīng)洞”寫得很具體？ （課文的 4 三個自然 段分別介紹了洞窟里的“彩塑”、“壁畫”和“藏經(jīng)洞”，具體描繪祖國西北的明珠莫高窟。每段都以第一句話簡要說明要描述的內(nèi)容，接著圍繞這個句子作具體描述。） ※ —— 課件（圖片） 插圖“彩塑” 第 2 自然段寫彩塑，用“有??有??還有??”的句式，簡要描述彩塑多，彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。最后細(xì)寫一尊臥佛彩塑的特點。 ※ —— 課件（圖片） 插圖“壁畫” （第 3 自然段寫壁畫也是同樣筆法，先用“有??有??有??還有??的句式描寫，寫壁畫的內(nèi)容豐富多彩，然后集中來寫壁畫中的典型代表“飛天”，展現(xiàn)莫高窟壁畫的燦爛輝煌。） ※ —— 課 件（圖片） 網(wǎng)上“藏經(jīng)圖” （第四自然段寫“藏經(jīng)圖”，首句用“還有一詞承上啟下，接著寫洞內(nèi)藏有的珍貴文物，但大部分被帝國主義分子掠奪去了，這是我國文物遺產(chǎn)的重大損失。） （ 2）你能模仿課文的寫法，將家鄉(xiāng)的某處自然景物（或名勝古跡）寫具體嗎？這兒有位同學(xué)描寫了雨中的太湖，大家一起來讀讀 ※ —— 課件（文字） 細(xì)雨中的太湖真是美不勝收。太湖一望無邊，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的水，水天一色，分不清哪兒是水，哪兒是天。在秋風(fēng)的吹拂下，湖水漾起了一道道波紋，你擁著我，我推著你，在緩緩流動著。湖水不時地拍打著湖岸，發(fā) 出了“啪啪”的聲音，濺起了小小的浪花，好像在歡快地唱歌。 你覺得這位同學(xué)寫得怎么樣？她是怎樣將雨中太湖寫具體的優(yōu)質(zhì)教案 精品資源 5 呢？
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