小學語文五年級教案——練習1教學設計(編輯修改稿)
2025-10-06 19:33 本頁面
【文章內容簡介】 5．課堂作業(yè)。 填寫合適的量詞。 一()布 一()衣服 一()燈 一()鞋 一()圍 一()水 一()?！∫?)高樓 第二課時 一、教學第四題 1．審題?！ ?1)指名讀題?！ ?2)教師幫助學生弄清本題的訓練要求 2．指導， (1]指名學生讀本題中的四句話，幫助學生體會這四句話之間的內在聯(lián)系?！ ?2)想一想：這四句話大體上講的是什么意思?可以按什么樣的次序來重新排列?(可按事情發(fā)展的順序來重新排列。) (3)可分組討論?！ ?．練習?！ ?1)讓學生按事情前后的順序重新排序?！ ?2)填好之后，指名學生朗讀， (3)全班齊讀重新排列的句子： [正確的序號是：4132] 4．反饋?！ ?1)檢查此題的正確率?！ ?2)幫助排列有錯誤的同學分析原因?！ 《虒W第五題 1．審題?！ ?1)指名讀題?！ ?2)教師談活幫助學生弄清本題的學習要求： 2．指導?！ ?1)學生自由讀]2條成語。不認識的字可以查字典或問老師?！ ?2)教師范瀆?！ ?3)學生自由瀆?！ ?4)理解12條成語的意思，學生只要人體說出成晤的意思即可，有一些理解有難度的成語，教師講解?！ ?5)在理解成語意思的基礎上，讓學生去發(fā)現(xiàn)每行前后兩個成浯的關系。(構成反義關系)
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