位置與方向課件-資料下載頁

【總結(jié)】?錢塘江學(xué)校張林學(xué)做偵察兵北南西東30°1號2號炮手200米方向：東偏北30°距離：1000米方向：北偏東30°距離：600米30°北潛水艇北以雷達(dá)站為觀測點(diǎn)

2024-12-12 23:44

位置與方向三-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向（三）學(xué)習(xí)組織：鄭元成學(xué)校：龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北西南島東40o200米燈塔島在燈塔的（）偏（）（）°方向，（）米處。學(xué)校北小林家西40°小林家在學(xué)校的（）偏（）（）

2024-12-13 17:05

位置與方向二-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向（二）例3路線圖綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、情境引入問題1.想一想，在說臺風(fēng)移動(dòng)路線時(shí)，都要說明什么？（方向，距離）此次臺風(fēng)的大致路徑如下圖。你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動(dòng)路線嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知

2025-07-18 07:16

方向與位置—確定-資料下載頁

【總結(jié)】方向與位置—確定位置山東臨清新華聯(lián)校鄭其彬邢立濤景安彧方向與位置—確定位置教學(xué)目標(biāo)：?使學(xué)生在具體的情境中，探索確定位置的方法，能說出某一物體的位置；?能在方格紙上用“數(shù)對”確定位置；?聯(lián)系生活實(shí)際，用所學(xué)知識解決生活中的與位置有關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握確定位置的方法，并

2024-12-13 17:41

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向3-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)目標(biāo)。。。難點(diǎn)重點(diǎn)正確解決實(shí)際問題。教學(xué)媒體設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。（出示）早晨起床，面對太陽，說一說你身邊的方向。下午，放學(xué)回家，面對太陽，說一說你身邊的方向。我們的位置不同，方向也不同。二、

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向5-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。過程與方法：通過繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過解決問題，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識。教學(xué)過程：

2024-12-11 14:25

位置與方向ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】我現(xiàn)在在中山路口，要往博物館該怎么走？你往（）方向走。中山路中山路西寧路西寧路水心集團(tuán)學(xué)校水心集團(tuán)學(xué)校指南針是我們的祖先在2022多年前發(fā)明的，它是辨別方向的能手，不論把它放在什么地方，

2025-01-19 09:24

位置與方向ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】《位置與方向》單元教材介紹廠橋小學(xué)劉軼教材安排教學(xué)內(nèi)容一年級下冊（1）認(rèn)識上、下、前、后、左、右（2）行和列的認(rèn)識三年級下冊（1）認(rèn)識八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。（2）會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。

2025-01-04 19:39

人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向6-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)目標(biāo)：【知識教學(xué)點(diǎn)】1．在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情境主動(dòng)構(gòu)建出東、南、西、北四個(gè)方向；2．能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位?！灸芰虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，空間想象能力和解決實(shí)際問題的能力?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】1.滲透初步的辯證唯物主義的目標(biāo)，學(xué)會(huì)合作交流中學(xué)習(xí)。2.經(jīng)歷辨別方向和擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)

2024-12-11 14:59

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向4-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元位置與方向例1。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。。。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)：對任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。教學(xué)過程：一、設(shè)置情景：1.復(fù)習(xí)東西南北、東北、東南、西北、西南八個(gè)方向，讓學(xué)生站在自

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向7-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)目標(biāo)：。。。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)定向運(yùn)動(dòng)行走過程中的觀測點(diǎn)在不斷變化。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)觀測點(diǎn)的變化來重新確定方向標(biāo)觀察物體的位置。教學(xué)目標(biāo)：一、引入新課師：同學(xué)們，還記得小紅帽的故事嗎？（生：高興回答）記得故事中的小紅帽要到外婆家，她從家出發(fā)后，先到了哪？（生：一片森林，師在

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向3-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識教學(xué)點(diǎn)】通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。【能力教學(xué)點(diǎn)】在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。【德育教學(xué)點(diǎn)】借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與

2024-12-11 14:59

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向9-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元位置與方向第一、二課時(shí)2、位置與方向教學(xué)內(nèi)容：教科書17---20頁得例1，例2，及相應(yīng)的做一做，練習(xí)三地第一至四題。教學(xué)目的：通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生體會(huì)確定的位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景出示17頁的情景圖（教師可以講解“定向運(yùn)動(dòng)”的有關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)辨別方向與使用地圖是

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向2-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)目標(biāo)。。。難點(diǎn)重點(diǎn)知道兩物體相對的位置關(guān)系。教學(xué)媒體設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想一、談話引入，激發(fā)興趣。師：老師在大家的前面，大家在老師的前面。我們的位置關(guān)系是相對的。指名兩生，讓大家說說他們的位置關(guān)系。師：物體的位置是相對的，可有用處啦！

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向8-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級下冊第17、18頁例1教材、學(xué)情分析：“位置與方向”是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的數(shù)學(xué)常識，實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)。其學(xué)習(xí)目的是為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗(yàn)，通過前期

2024-12-11 14:25

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