某公司未來發(fā)展戰(zhàn)略方案(編輯修改稿)
2025-06-16 09:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項目的重點，利用我們架設(shè)服務(wù)器的優(yōu)點，不斷開新服，合并舊服成為模仿上一個不錯的方法，我們要學(xué)就要學(xué)出道理來，不學(xué) 最好的，只學(xué)習(xí)適合自己的，中國自古就有這么一句話“學(xué)我者生，像我者死”。就像上面所說，在巨人的肩膀上前行，有先進經(jīng)驗不用白不用。 第八： 合理的培訓(xùn)體制，在員工素質(zhì)上群起群高，在這方面將會把責(zé)任放在各部門主管的肩上，如何建立合理的培訓(xùn)以及考核機制成為公司在中期花大力氣的主要目標，讓責(zé)任到人： 各部門主管定時對員工進行專業(yè)培訓(xùn)，同時幫助員工制定短期或長期的目標。 各部門主管與人事部共同制定員工考核體制，在薪資上給予一定的獎勵，以激勵員工的進步。 第九： 留住人才， “ 良禽擇木而棲 ” ，知識型員工作為社會的稀缺 人才總是在尋 4 找適合自己的最佳機會。工作滿意程度對于公司穩(wěn)定知識型員工具有重要影響，大部分知識型員工都在追求一個 “ 舒服區(qū)域 ” ，在這個區(qū)域中，他們感到富有挑戰(zhàn)性、能夠發(fā)揮作用、高效率、被授權(quán)并受到賞識，可以有靈活的作息時間等，當他們找到具有這樣舒服區(qū)域的工作時，他們通常會長期的穩(wěn)定下來。如果工作中沒有這樣的 “ 舒服區(qū)域 ” ，這些知識型員工就會感到不安定。進而，如果這個組織環(huán)境已經(jīng)阻礙了其個人的職業(yè)發(fā)展，那么他們就會自然尋求其他適合的環(huán)境。 尋找知識型員工的需求 知識型員工的需求是什么呢？按照馬斯洛的需求 理論，像 Luke 這樣的知識型員工的行為主要受自尊和自我實現(xiàn)需求的驅(qū)使。自我實現(xiàn)的需求激勵個人為取得成就盡最大的努力，展示創(chuàng)造性和實現(xiàn)潛能成為最重要的因素。 然而，管理者對知識型員工的關(guān)鍵激勵因素與員工自己理解并不一樣。據(jù)美國一項專項調(diào)查顯示，在知識型員工激勵要素排序中，管理者通常把薪酬福利待遇、工作完全感、提升和發(fā)展等要素視為關(guān)鍵激勵要素，而知識型員工自己關(guān)注的關(guān)鍵激勵要素則是工作參與感、客觀評價工作表現(xiàn)、靈活的紀律約束等。 拓思公司這種需求理解的錯位也非常明顯：公司管理者認為在物質(zhì)方面對 Luke 等技術(shù)骨干已經(jīng)給予了充分的獎勵，甚至包括股權(quán)，但是并沒有實現(xiàn)預(yù)期的激勵效果，因為 Luke 等人更為關(guān)注公司的管理方式和日常工作環(huán)境。 所以，管理者要想真正贏得知識型員工的心，就必須改變原有的傳統(tǒng)觀念，正視知識型員工的客觀需求。 以人為本提高知識型員工的工作滿意度 5 知識型員工是自我發(fā)動者、自我學(xué)習(xí)者和獨立思考者，其潛力能否得到充分發(fā)揮，與其在組織獲得
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