【總結(jié)】學(xué)員物理科目第次個性化教案授課時間教師姓名備課時間學(xué)員年級高二課題名稱物體的受力分析(隔離法與整體法)課時總數(shù)共()課時三維目標(biāo)1、
2025-06-30 12:13
【總結(jié)】整體法與隔離法應(yīng)用練習(xí)題1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計,質(zhì)量為m的物塊B與地面的摩擦系數(shù)為μ.在已知水平推力F的作用下,A、.答案:2、如圖所示,在光滑水平面上放著兩個物體,質(zhì)量m2=2m1,相互接觸面是光滑的,與水平面的夾有為α。用水平力F推m1,使兩物體一起做加速運動,則兩物體間的相互作用力的大小是_____。解:取A、B系統(tǒng)為研究對像F=
2025-03-25 03:11
【總結(jié)】范文范例參考一。單選題1、如圖所示,物體置于水平地面上,力豎直向下作用于物體上,、保持靜止,則物體的受力個數(shù)為()2、在豎直放置的“∏”形支架上,一根不可伸長的輕繩通過輕質(zhì)滑輪懸掛一重物,現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的點,另一端從點沿支架緩慢地向點靠近(與等高),則繩中拉力大小變化的情況是()
【總結(jié)】連接體與隔離體?概念:兩個或幾個物體相連接組成的物體系統(tǒng)稱為連接體。如果把其中某個物體隔離出來,該物體就是隔離體。AB外力和內(nèi)力?如果以物體系統(tǒng)為研究對象,受到系統(tǒng)之外的物體的作用力,這些力是系統(tǒng)受到的外力。而系統(tǒng)內(nèi)的各物體間的相互作用力為內(nèi)力。ABF整體法和隔離法?:如果不要求知道各個運動物體之間的相互
2025-04-29 03:33
【總結(jié)】完美WORD格式專題三整體法和隔離法選擇研究對象是解決物理問題的首要環(huán)節(jié).在很多物理問題中,研究對象的選擇方案是多樣的,研究對象的選取方法不同會影響求解的繁簡程度。合理選擇研究對象會使問題簡化,反之,會使問題復(fù)雜化,甚至使問題無法解決。隔離法與整體法都是物理解題的基本方法。隔離法就是將研究對象從其周圍的環(huán)境
2024-08-14 07:50
【總結(jié)】斜面連接體問題專題分析?例題:如圖所示,在水平地面上靜止著一質(zhì)量為M傾角為θ的斜面,質(zhì)量為m的滑塊能在斜面上勻速下滑。求?(1)求斜面與物體間的動摩擦因數(shù)?(2)斜面對滑塊的作用力大小與方向?(3)斜面是否受到地面摩擦力,如果受到方向向左還是向右??(4)斜面對地面壓力多大?Ff1
2024-10-24 15:44
【總結(jié)】 第1頁共4頁 楊兆峰整體法隔離法演講稿 競選稿 尊敬的魏書記、各位老師,親愛的 同學(xué)們: 大家好。 非常感謝學(xué)院能給我這次參選的機會。 我叫王兆楊,現(xiàn)任社團聯(lián)合會副秘書長,09級4班...
2024-09-17 23:36
【總結(jié)】第三章補充內(nèi)容(一)牛頓運動定律的應(yīng)用——連接體問題南溪一中粟小紅2022年12月12日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是連接體與隔離體;2.知道什么是內(nèi)力和外力;3.學(xué)會連接體問題的分析方法——整體法和隔離法,并用來解決簡單問題.連接體:兩個或兩個以上的有一定相互作用的物體
2025-05-04 13:34
【總結(jié)】受力分析-整體法典型練習(xí)題1.一個截面是直角三角形的木塊放在水平地面上,在斜面上放一個光滑球,球的一側(cè)靠在豎直墻上,木塊處于靜止,如圖所示.若在光滑球的最高點再施加一個豎直向下的力F,木塊仍處于靜止,則木塊對地面的壓力N和摩擦力f的變化情況是?( )A.N不變B.N增大C.f不變D.f增大2.如圖所示,細(xì)而輕的繩兩端,分別系有質(zhì)量為mA、mB的球
2025-03-24 23:32
【總結(jié)】一、連接體:兩個或兩個以上的物體直接接觸或通過其他物體發(fā)生作用而共同參與運動組成的系統(tǒng)。二、連接體問題的解題方法1、隔離法——求:各物體的加速度、內(nèi)力、外力2、整體法——求:整體加速度或某個物體加速度、外力方法選擇原則:?先整體后隔離,能整體不隔離,隔離整體靈活結(jié)合運用。
2025-04-29 04:27
【總結(jié)】?2022IBMCorporationFXPBeijingShiyi12022-11-17解連接體問題June2022?2022FXPBeijingShiyi2例題1A、B兩物塊的質(zhì)量分別為m1和m2,它們之間用平行與斜面的細(xì)線相連,與斜面之間的動摩擦因數(shù)均為?,斜
2025-05-07 01:28
【總結(jié)】連接體問題兩個或兩個以上物體相互連接參與運動的系統(tǒng)稱為連接體常見題型:平衡態(tài)下連接體問題非平衡態(tài)下連接體問題如圖所示,光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個木塊,其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連,木塊間的最大靜摩擦力是μmg。現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為2m的木塊,使四個木塊一同一加速
2025-01-06 16:45
【總結(jié)】?在連接體問題中,經(jīng)常遇到討論相互接觸的物體是否會發(fā)生相對滑動,相互接觸的物體是否會發(fā)生分離等,這類問題往往具體表現(xiàn)為:兩物體剛要發(fā)生相對滑動時,接觸面上必須出現(xiàn)最大靜摩擦力;當(dāng)兩物體剛要分離時,相互的壓力必為零,這就是問題的臨界狀態(tài)。解這一類問題的關(guān)鍵就是要找出諸如此類的臨界狀態(tài),進而對此類狀態(tài)列方程求解。【例1】如圖3-2-3所
2025-05-06 23:48
【總結(jié)】第四章2.應(yīng)用牛頓運動定律解題的基本步驟(1)找對象——單個物體或多個物體組成的系統(tǒng).(2)畫力圖——分析對象的受力情況,畫出受力示意圖.(3)析運動——分析對象的運動性質(zhì)、過程情況,畫運動過程示意圖.(4)選方向——選定坐標(biāo)系和正方向.(5)列方程—
2025-04-29 04:06
【總結(jié)】第4課時連接體、超重和失重潮陽林百欣中學(xué).23知識梳理1.連接體兩個(或多個)物體直接接觸或者通過繩子(或彈簧)連接在一起,這些物體就組成為連接體,解決連結(jié)體問題的基本方法是整體法和隔離法.⑴整體法就是把連結(jié)體作為一個整體,只分析整體受到的外力,而不考慮連結(jié)體內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力,利用牛頓
2025-05-14 22:00