【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 公益創(chuàng)業(yè)課程的資格； 年度交流評(píng)估， 更新 CET 資格 認(rèn)證； 選拔優(yōu)秀 CET，參加再培訓(xùn)，符合條件者被評(píng)為高級(jí) CET，具備 指導(dǎo) 實(shí)習(xí) CET授課、輔助 CETI 師資培訓(xùn)的資格。 CET 在假期作為志愿教師，參與光華 NFTE 工藝培訓(xùn)夏令營(yíng)的授課。 (三 ) 關(guān)于師資培訓(xùn)班 培訓(xùn)師資格： 光華 NFTE 創(chuàng)業(yè)師資班由經(jīng)美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)認(rèn)證的創(chuàng)業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師（ CETI）主導(dǎo)培訓(xùn)方法 ，由經(jīng)美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì) 與北京光華慈善基金會(huì) 認(rèn)證的 高級(jí) CET 授課 。 培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容 培訓(xùn)的時(shí)間為 79 天 。培訓(xùn)的內(nèi)容包括： NFTE 教學(xué)理念和方法、參與式教學(xué)技巧、光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容和活動(dòng)組織 、 商業(yè)計(jì)劃書演示、參訓(xùn)教師試講等內(nèi)容。 六 . 關(guān)于 項(xiàng)目學(xué)校 的設(shè)立 合作伙伴將《光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校手冊(cè)》發(fā)給有意向開(kāi)課的學(xué)校，各校在閱讀項(xiàng)目手冊(cè)的基礎(chǔ)上了解了課程、項(xiàng)目的實(shí)施方法并認(rèn)同的基礎(chǔ)上自愿提出申請(qǐng)，填 10 寫《光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校申請(qǐng)表》，由合作伙伴提交給北京光華慈善基金會(huì)，經(jīng)基金會(huì)認(rèn)定，成為本項(xiàng)目的項(xiàng)目學(xué)校。 一 . 本項(xiàng)目為項(xiàng)目學(xué)校提供的支持 師資培養(yǎng)：為學(xué)校選擇的恰當(dāng)?shù)慕處熖峁﹦?chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教師認(rèn)證、再培訓(xùn)、交流和參加志愿服務(wù)的平臺(tái)。 課程支持：提供定期更新的教材、標(biāo)準(zhǔn)課件、案例等教學(xué)資料的支持 。 教學(xué)支持：協(xié)助實(shí)習(xí) CET 授課。 校友支持：為結(jié)業(yè)的參訓(xùn)學(xué)員提供全國(guó)商業(yè)計(jì)劃書大賽和參與全球創(chuàng)業(yè)精神大獎(jiǎng)賽的機(jī)會(huì)，并為優(yōu)秀學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)基金的支持。 教學(xué)科研支持：提供網(wǎng)絡(luò)和實(shí)地交流的平臺(tái)，定期舉辦全國(guó)或地區(qū)性的教學(xué)交流、觀摩、研討，并開(kāi)展課題研究、論壇、論文匯集等學(xué)術(shù)活動(dòng)。 各 種大賽：為學(xué)校開(kāi)展“光華 NFTE 創(chuàng)業(yè)教育示范校”的評(píng)選、為創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師開(kāi)展“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師”評(píng)選等。 二 . 項(xiàng)目學(xué)校的承諾 有意向長(zhǎng)期開(kāi)展光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)項(xiàng)目，并按照《項(xiàng)目實(shí)施的流程和要求》實(shí)施； 誠(chéng)信合作，保證所提交資料的真實(shí)性； 校方及本校員工尊重美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)和北京光華慈善基金會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不公開(kāi)出版發(fā)行相關(guān)資料，不利用此課程開(kāi)展盈利活動(dòng)。 具有 共享精神，提交給北京光華慈善基金會(huì)的資料放棄知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可以由北京光華慈善基金會(huì) 出版 發(fā)行或提供給其他機(jī)構(gòu)共享。 具有公益精神，支持教師參與志愿授課 、為其他學(xué)校教師指導(dǎo)等工作。 在所有宣傳活動(dòng)中均使用“光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”的稱號(hào)，在此基礎(chǔ)上可以增加副標(biāo)題。 11 光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)項(xiàng)目 合作方案 一 . 成為本項(xiàng)目合作伙伴的條件 認(rèn)同本項(xiàng)目的理念和運(yùn)作方式，愿意誠(chéng)信合作，長(zhǎng)期可持續(xù)的開(kāi)展本項(xiàng)目； 有能力將光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)課程納入教學(xué)計(jì)劃； 能遵照《合作伙伴組織項(xiàng)目的流程》和《項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)指標(biāo)》的要求實(shí)施本項(xiàng)目 ； 有志愿精神， 支持教師參與本項(xiàng)目推廣的志愿公益行動(dòng)； 尊重美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)， 不公開(kāi)出版發(fā)行相關(guān)資料， 不利用本課程開(kāi)展盈利活 動(dòng) ； 有專人負(fù)責(zé)本項(xiàng)目 ，有能力完成項(xiàng)目申請(qǐng)、 項(xiàng)目管理和溝通、項(xiàng)目總結(jié)等工作。 二 . 申請(qǐng)的程序 合作伙伴在了解本項(xiàng)目的基礎(chǔ)上填寫《光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)項(xiàng)目合作伙伴申請(qǐng)表》 并提交給 BCF， 經(jīng) BCF 考察實(shí)施本項(xiàng)目的地域、范圍、受益對(duì)象需求程度和人數(shù)等因素， 雙方根據(jù)各方情況協(xié)商制定合作方案，簽訂協(xié)議書，建立 合作關(guān)系。 三 . 各方承擔(dān)的責(zé)職 合作伙伴承擔(dān)本項(xiàng)目的組織、監(jiān)督工作，組織工作包括發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校、組織師資培訓(xùn)班、組織各校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、組織教師研討、教師評(píng)估認(rèn) 證和再培訓(xùn)等，同時(shí)地方合作伙伴還需監(jiān)督各項(xiàng)目學(xué)校按照“學(xué)校 對(duì) 項(xiàng)目的實(shí)施 流程和要求” 開(kāi)展本項(xiàng)目并引導(dǎo)該課程納入項(xiàng)目學(xué)校的教學(xué)體系。 具體項(xiàng)目的實(shí)施參見(jiàn)《項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)指標(biāo)》和《 合作伙伴對(duì)項(xiàng)目的組織和實(shí)施 》。 BCF 主要提供技術(shù)支持，包括制定本項(xiàng)目實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)、為創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班提供培訓(xùn)師， 為實(shí)習(xí) CET 提供教學(xué)指導(dǎo)， 為實(shí)施 NFTE 創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)校提供標(biāo)準(zhǔn)化的課件、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等；為參加過(guò) NFTE 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員提供商業(yè)計(jì)劃書大賽等。具體的支持如下： 無(wú)償提供合作伙伴 和項(xiàng)目學(xué)校“光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)課程”教學(xué)資料的使用權(quán)。 為本項(xiàng)目提供一定的物資和資金的支持； 為創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè) 課程開(kāi)設(shè)提供光華 NFTE 創(chuàng)業(yè)教育的技術(shù)支持 ，包括培訓(xùn)師資源、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)、定期更新的教學(xué)資料等 。 為達(dá)標(biāo)的創(chuàng)業(yè)教師提供全球創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師（ CET）資格認(rèn)證。 12 授予完成該課程并結(jié)業(yè)的學(xué)員美國(guó)國(guó)家創(chuàng) 業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)、北京光華慈善基金會(huì)校友資格， 為其舉辦全國(guó)商業(yè)計(jì)劃書大賽，優(yōu)勝者有機(jī)會(huì)參與全球創(chuàng)業(yè)精神大賽，同時(shí)配備創(chuàng)業(yè)基金支持。 為本項(xiàng)目提供學(xué)術(shù)研究、項(xiàng)目開(kāi)展、教學(xué) 成果 評(píng)選、 展示、交流、互 動(dòng) 平臺(tái)。 四 . 費(fèi)用的分擔(dān) BCF 不收取任何費(fèi)用，無(wú)償提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)承擔(dān)培訓(xùn)師和內(nèi)部項(xiàng)目人員的費(fèi)用并捐贈(zèng)師資培訓(xùn)班的部分教學(xué)資料和教具 。 在當(dāng)?shù)匕l(fā)生的費(fèi)用如場(chǎng)地費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、食宿費(fèi)用由地方合作伙伴和學(xué)校共同承擔(dān)。 五 . 關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán) 本項(xiàng)目的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)所有，任何項(xiàng)目相關(guān)人員都無(wú)權(quán)私自出版本項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容。在中國(guó)地區(qū)，美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)授予北京光華慈善基金會(huì) 出版教材、案例集 、教師手冊(cè) 等教學(xué)資料的權(quán)利 ，但版權(quán)歸美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)所有。 合作伙伴對(duì)項(xiàng)目的組織 和 實(shí)施 一 . 實(shí)施流程 設(shè)立項(xiàng)目學(xué)校 宣傳本項(xiàng)目，將《光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校手冊(cè)》發(fā)給有意向參與的學(xué)校 閱讀 。 收集學(xué)校的申請(qǐng)表和合作意向書 ， 在參訓(xùn)前 兩周 提交給 BCF。 選擇參訓(xùn)教師 將參訓(xùn)名額分給各項(xiàng)目學(xué)校， 每校至少兩名，并監(jiān)督 項(xiàng)目學(xué)校按照“參訓(xùn)教師選擇標(biāo)準(zhǔn)”選擇參訓(xùn)教師 。收集 《參訓(xùn)教師申請(qǐng)表》 并匯總成《參訓(xùn)教師 情況 匯總表》，兩個(gè)文件都 以電子版的形式 在參訓(xùn)前兩周 提交給 BCF。 組織師資培訓(xùn)班 ，具體要求參見(jiàn) “ 光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班的籌備事宜” ； 跟進(jìn)后續(xù)開(kāi)班， 監(jiān)督各校 按照附錄 1“ 學(xué)校實(shí)施 本項(xiàng)目 的流程和要求”實(shí)施本項(xiàng)目，并按時(shí)匯總 學(xué)校的學(xué)期總結(jié)和學(xué)期計(jì)劃 ； 嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，監(jiān)督各校至少按照“ NFTE 課堂開(kāi)設(shè)的最低要求”開(kāi)班，并 組織教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。 配合 BCF 的工作， 組織 CET 認(rèn)證、優(yōu)秀商業(yè)計(jì)劃書評(píng)選、優(yōu)秀 CET 評(píng)選等活動(dòng)。 13 二 . 項(xiàng)目文件的 使用和 提交 文件 1： 光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)合作伙伴申請(qǐng)表 由有意向并有條件實(shí)施本項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)填寫， 初稿須提前培訓(xùn)班兩個(gè)月提交，正式版本采用正式文檔的形式并加蓋公章， 至少提前培訓(xùn)班一個(gè)月提交。 文件 2： **地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施學(xué)期計(jì)劃 合作伙伴在各校提交的《項(xiàng)目學(xué)校學(xué)期計(jì)劃》的基礎(chǔ)上結(jié)合自身對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的要求，提交《 **地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施學(xué)期計(jì)劃》，于每年 23 月、 78 月以電子版的形式提交。 文件 3： **地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施學(xué)期總結(jié) 合作伙伴在 各校提交的《校友名錄》和《項(xiàng)目學(xué)校學(xué)期總結(jié)》的基礎(chǔ)上，提交《合作伙伴學(xué)期計(jì)劃》，于每年 23 月、 78 月以電子版的形式提交。 文件 4：參訓(xùn)教師匯總表 在各學(xué)校提交的參訓(xùn)教師列表的基礎(chǔ)上匯總，在培訓(xùn)前兩周以電子版的形式提交給BCF。 項(xiàng)目實(shí)施的 技術(shù)指標(biāo) 該項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)指標(biāo)由北京光華慈善基金會(huì)和美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)共同制定，將會(huì)根據(jù)美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)要求的變化更新，如有更新，請(qǐng)遵照新版本實(shí)施。 一 . 參訓(xùn)老師選擇標(biāo)準(zhǔn) 日常工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)， 用愛(ài)心教學(xué)，用生命影響生命 ； 具有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力、溝通表 達(dá)能力、活動(dòng)組織能力強(qiáng) ； 認(rèn)同 并愿意學(xué)習(xí)與實(shí)踐 參與式教學(xué)方法； 有興趣教授創(chuàng)業(yè)課程； 參加完培訓(xùn)后有計(jì)劃教授 創(chuàng)業(yè) 教育，成為創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師； 具備一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)（包括市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等）或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者為佳； 二 . 開(kāi)設(shè)光華 NFTE 創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班的要求： 北京光華慈善基金會(huì) 為主辦方之一 ； 由美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)認(rèn)證的創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師指導(dǎo)師（ CETI） 主導(dǎo)， CETI 參與時(shí)間不少于 三 天； 培訓(xùn)內(nèi)容包括ＮＦＴＥ教學(xué)理念、教學(xué)方法、課程內(nèi)容等； 每校參訓(xùn)教師人數(shù)不低于 2 名。 每個(gè)培訓(xùn)班 參訓(xùn)教師 總 人數(shù)不超過(guò) 42 名 。 14 三 . 獲得實(shí)習(xí) CET 資格 的條件 完成參訓(xùn)前作業(yè)，由北京光華慈善基金會(huì)培訓(xùn)師評(píng)估合格； 參與師資培訓(xùn)班，出勤率不低于 80%； 完成《商業(yè)計(jì)劃書》一份； 完成 25 分鐘試講，評(píng)估良好及以上（平均得分 80 分以上）。 四 . NFTE 課堂開(kāi)設(shè)的最低要求 授課教師須具備 NFTE、 BCF 頒發(fā)的實(shí)習(xí) CET 或 CET 認(rèn)證資格；如果是實(shí)習(xí) CET，要求至少兩名以上協(xié)助授課； 課時(shí)安排不少于 32 課時(shí)； 采用北京光華慈善基金會(huì)的教材； 采用參與式的教學(xué)方法； 要求每位參訓(xùn)學(xué)員完成一份商業(yè)計(jì)劃書，至少每個(gè)公司演示一份商業(yè)計(jì)劃書； 每班參訓(xùn)學(xué)員人數(shù) 最高 不超過(guò) 50 名，建議 控制在 40 人 。 五 . 獲得美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)和北京光華慈善基金會(huì)校友資格的條件 參加“光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)課程”，課程開(kāi)設(shè) 符合“ NFTE 課堂開(kāi)設(shè)的最低要求” ； 出勤率不低于 70%； 完成商業(yè)機(jī)會(huì)書一份 ，并經(jīng)授課教師評(píng)估合格 。 六 . 質(zhì)量監(jiān)控 BCF 邀請(qǐng)了人民大學(xué)對(duì)本項(xiàng)目的教學(xué)效果進(jìn)行第三方獨(dú)立評(píng)估。要求各學(xué)校在開(kāi)班前使用“ NFTE 課堂前測(cè)問(wèn)卷”，開(kāi)班后使用“ NFTE 課堂后測(cè)問(wèn)卷”，將原始問(wèn)卷存檔一年以上，人大將每年隨即抽取 1/3 的學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)作為后續(xù)課程和教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。建議學(xué)校各自統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以 改進(jìn)本校教學(xué)。 15 光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班的籌備事宜 1. 教室的要求： 因本課程的桌椅布置不同于通常的平行排列，而是采用小組（ 57 人一個(gè)小組）形式，要求教室空間能容納的人數(shù)是通常能容納人數(shù)的 1/2，如希望參與人數(shù)是 40 人，則希望教師能容納的人數(shù)為 80 人。 桌椅要求可以移動(dòng)，以備空間或活動(dòng)。 需要具備投影儀、 黑板或白板、擴(kuò)音器等硬件設(shè)施。 2. 橫幅內(nèi)容： 光華 NFTE 公益創(chuàng)業(yè)師資 培訓(xùn) 班 主辦單位：北京光華慈善基金會(huì)、 “ 合作伙伴 ” 支持單位：美國(guó)國(guó)家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)、美國(guó)高盛基金會(huì) 3. 為培訓(xùn)師預(yù)定賓館 標(biāo)準(zhǔn)間單人住 宿每晚不超過(guò) 150 元，雙人住宿每晚不超過(guò) 200 元。 4. 購(gòu)買教具： 大白紙：技術(shù)指標(biāo)：張數(shù)：參訓(xùn)人數(shù)的 34 倍 大彩紙：每組兩張 彩筆：每組一套 彩色貼紙：每組一套 拍賣用品：每人 34 件小商品，每人的預(yù)算為 20 元。 5. 茶點(diǎn)： 建議合作伙伴盡量為參訓(xùn)教師準(zhǔn)備茶點(diǎn)，茶點(diǎn)內(nèi)容為開(kāi)水、茶、咖啡、餅干、水果等，預(yù)算為每人每天 12 元。 6. 后勤人員 合作伙伴為培訓(xùn)班提供后勤人員一名，主要的工作包括發(fā)放資料、每日簽到、拍照、協(xié)調(diào)住宿、飯菜、場(chǎng)地設(shè)備等工作。 16 附錄 1： 學(xué)校實(shí)施本 項(xiàng)目的流程和要求 一 . 實(shí)施流程 詳細(xì)閱讀本項(xiàng)目手冊(cè)，特 別是了解項(xiàng)目學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)，了解本項(xiàng)目實(shí)施 流程及要求； 在認(rèn)同本項(xiàng)目的理念和實(shí)施方法后 提交項(xiàng)目學(xué)校 申請(qǐng)表并簽訂合作意向書； 按照標(biāo)準(zhǔn)選擇參訓(xùn)教師，提交參訓(xùn)教師申請(qǐng)表 ； 并要求參訓(xùn)教師 閱讀《創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師培養(yǎng)手冊(cè)》， 完成參訓(xùn)前的準(zhǔn)備 ；參訓(xùn)教師最少 2 名； 在開(kāi)班前兩周提供開(kāi)班計(jì)劃表 ； 課程開(kāi)班符合“ NFTE 課堂開(kāi)設(shè)的最低要求”； 在開(kāi)班過(guò)程中與基金會(huì)進(jìn)行教學(xué)交流； 在開(kāi)班結(jié)束一個(gè)月內(nèi)提交學(xué)期總結(jié)，為符合校友資格的學(xué)員申請(qǐng)校友資格，并同時(shí)提交 510 張經(jīng)典照片。 二 . 項(xiàng)目實(shí)施的指標(biāo)要求 參訓(xùn)老師選擇標(biāo)準(zhǔn) (1) 日常工作 一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)， 用愛(ài)心教學(xué)，用生命影響生命 ； (2) 具有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力、溝通表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力強(qiáng) ； (3) 認(rèn)同 并愿意學(xué)習(xí)與實(shí)踐 參與式教學(xué)方法； (4) 有興趣教授創(chuàng)業(yè)課程； (5) 參加完培訓(xùn)后有計(jì)劃教授 創(chuàng)業(yè) 教育，成為創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師； (6) 具備一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)（包括市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等）或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者為佳； NFTE課堂開(kāi)設(shè)的最低要求 (1) 授課教師須具備 NFTE、 BCF 頒發(fā)的實(shí)習(xí) CET 或 CET 認(rèn)證資格；如果是實(shí)習(xí) CET，要求至少兩名以