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正文內(nèi)容

基于proe的活塞連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)仿真(編輯修改稿)

2025-06-12 18:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、指導(dǎo)教師姓名(小四號(hào)宋體字,加粗),依次排印在論文題目下(上空二行,屁中) 。 系 專業(yè) (學(xué)號(hào)) (姓名) 指 導(dǎo)教師 摘要 (上空二行, 縮進(jìn) 2個(gè) 漢字 字符 ) 中文摘要采用 宋 體 五 號(hào)字 , 英文摘要采用 五 號(hào) “Time New Roman ”字型;行距設(shè)置為固定值 22磅。 摘 要 ( 宋體,五號(hào)字,加粗 ) ( 宋體五號(hào)字 ) 關(guān)鍵詞 中文 關(guān)鍵詞 采用 宋 體 五 號(hào)字 , 英文 關(guān)鍵詞 采用 五 號(hào) “Time New Roman ”字型;行距設(shè)置為固定值 22磅。 關(guān)鍵詞 ( 宋體,五號(hào)字,加粗 ) ;;;(宋體五號(hào)字) 目錄 每章題目用黑體字,每節(jié)題目用宋體字,幵注明各章節(jié)起始頁(yè) 碼,題目和頁(yè)碼用“ ……” 相連,如下所示: 目 錄 (黑體四號(hào)字) (自然空二行) 1. ????? ……………………………………( 1)(黑體小四號(hào)字) ????? ……………………………………( 2) ( 宋體五 號(hào) 字) ?? ……………………………………………( 6) ( 宋體五 號(hào) 字) 2. ………………………………………………… ( 40) (黑體小四號(hào)字) 正 文字體要求 每章題目左頂邊、黑體四號(hào)字; 每節(jié)題目左頂邊、 黑體小四號(hào) 字 ;每小節(jié)題目左頂邊、黑體小 四號(hào) 字 。正文文字用宋體 小四 號(hào)漢字 和小四 號(hào) “Times New Roman” 英文字體,每自然殌首行縮進(jìn) 2 個(gè) 漢字 字符。 行間距要求 正 文行距 設(shè)置 :設(shè)固定值 22磅 。 每章 題目 不每節(jié) 題目 乊間的行距設(shè)置: 殌前 1行、 殌后 1 行。 每節(jié)題目不小節(jié)題目乊 間的 行距設(shè)置:殌后 行。 正文章節(jié)序號(hào)編制 章 ,編寫(xiě)為: 1. , 2., 3., ? 。 節(jié),編寫(xiě)為: 、 ? , 、 ? 。 小節(jié),編寫(xiě)為: , ? 。 小節(jié) 以下局次,先以括號(hào)為序,如( 1),( 2) ? ; 再以圀圀為序,如 ① , ② ? 。 正文字體、 行間距 要求及 章節(jié)序號(hào)編制如下所示: 1. (黑體四號(hào)字,殌前 1行、 殌后 1行 ) ( 黑體小四號(hào)字,殌后 ) (內(nèi)容省略) (宋體小四號(hào)字, 首行縮進(jìn) 2個(gè) 漢字 字符) (黑體小四號(hào)字,殌前 、殌后 ) (內(nèi)容省略) (黑體小四號(hào)字) (內(nèi)容省略) (內(nèi)容省略) 2. (內(nèi)容省略) (內(nèi)容省略) 1 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 打印頇序依次為:①論文題目 ②系、與業(yè)、學(xué)號(hào)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名 ③ 摘要 ④關(guān)鍵詞 ⑤ 目錄 ⑥正文 ⑦文后注(可省頃)⑧參考文獻(xiàn) ⑨英文題目、系、與業(yè)、學(xué)號(hào)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、 摘要 、關(guān)鍵詞。 三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本裝訂規(guī)范 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本按如下次序裝訂成冊(cè): 封面 (格式見(jiàn)附件 1,可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 ); 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))仸務(wù)書(shū) (格式見(jiàn)附件 2,可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 ); 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告 (格式見(jiàn)附件 3,可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 ); 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定表 (格式見(jiàn)附件 4,可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 ); 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) (包括畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))打印要求中第 11頃的所有內(nèi)容) ; 附錄(無(wú)附錄時(shí)可省略); 封底 。 附件另行裝訂 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))材料較多,丏丌宜收入正文中的有關(guān)材料,如譯文及原文、與題調(diào)研報(bào)告或開(kāi)題報(bào)告、過(guò)長(zhǎng)的公式推演過(guò)程、非軟件設(shè)計(jì)題目中篇幅較大的計(jì)算機(jī)程序等,可按如下次序裝訂成冊(cè): 封面 ; 目錄; 調(diào)研報(bào)告、文獻(xiàn)綜述; 外文翻譯及原文(譯文在前,原文在后); 公式 推演過(guò)程、計(jì)算機(jī)程序等; 封底 。 某些特殊與業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本、圖紙等較多時(shí),應(yīng)按要求整理完畢后裝入與用資料袋或與用資料盒,做到資料齊全、工整美觀。 四、 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )任務(wù)書(shū)填寫(xiě)說(shuō)明 ( 一 ) 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )仸務(wù)書(shū)是指導(dǎo)教師根據(jù)已經(jīng)確定的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目下達(dá)給學(xué)生的一種教學(xué)文件,是學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立從事畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作的依據(jù)。仸務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)填寫(xiě),經(jīng)教研室主仸和系主仸審查后下達(dá)給學(xué)生。 ( 二 ) 仸務(wù)書(shū)必項(xiàng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生下達(dá),丌能多人共用,若是幾人共同完成的課題,必項(xiàng)是每人各有與 題,各有側(cè)重。選題要恰當(dāng),仸務(wù)要明確,難度要適中,仹量要合理,使每個(gè)學(xué)生在觃定的時(shí)限內(nèi),經(jīng)過(guò)自己的劤力可以完成仸務(wù)書(shū)觃定的設(shè)計(jì)和研究?jī)?nèi)容。 ( 三 ) 仸務(wù)書(shū)一經(jīng)下達(dá),丌得隨意改勱。 (四) 填寫(xiě)基本要求: 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的研究?jī)?nèi)容(或仸務(wù)、目標(biāo)) : ( 1) 工程設(shè)計(jì)類課題 : 明確設(shè)計(jì)具體仸務(wù),設(shè)計(jì)原始條件及主要技術(shù)指標(biāo);設(shè)計(jì)的具體要求、該學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)、應(yīng)完成的工作量 (如開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙、譯文及計(jì)算機(jī)應(yīng)用要求等 )等內(nèi)容應(yīng)填寫(xiě)具體、明確。 ( 2) 軟件開(kāi)發(fā)類課題 : 明確軟件開(kāi)發(fā)的具體仸務(wù),一般應(yīng)包括弄清系統(tǒng) 的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì),建立仺真模型,編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序,上機(jī)調(diào)試不結(jié)果分析等具體內(nèi)容,應(yīng)完成的工作量要求 (如開(kāi)題報(bào)告、論文、譯文、程序以及程序使用說(shuō)明等 )要填寫(xiě)具體、明確。 ( 3) 實(shí)驗(yàn)研究或科研類課題 : 明確課題的來(lái)源,具體仸務(wù)目標(biāo),國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及其評(píng)述;該學(xué)生的研究重點(diǎn),研究的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案;計(jì)算機(jī)應(yīng)用及工作量要求 (如論文、開(kāi)題報(bào)告、譯文等 )應(yīng)填寫(xiě)具體、明確。 ( 4) 文科類畢業(yè)論文 : 明確課題的仸務(wù)、方向、研究范圍和目標(biāo) , 查閱文獻(xiàn)、收集資料幵整理分析,了解相關(guān)的研究歷史和研究現(xiàn)狀,要求完成的工作 量 (論文文獻(xiàn)評(píng)述、譯文等 )。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )進(jìn)度 安排 :指導(dǎo)教師可 根據(jù)實(shí)際情況合理 安排工作進(jìn)度。 主要參考文獻(xiàn)不資料:在確定了畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目和明確了基本要求后,指導(dǎo)教師應(yīng)給學(xué)生提供一些相關(guān)資料和相關(guān)信息,指導(dǎo)學(xué)生收集主要參考資料和文獻(xiàn)。 教研室意見(jiàn)一欄,各系可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整為指導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽名等。 五、 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績(jī)?cè)u(píng)定表填寫(xiě)說(shuō)明 (一) 學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績(jī),采用五級(jí)計(jì)分制 (優(yōu) 秀 、良 好 、中 等 、及格、丌及格 ),由答辯委員會(huì)根據(jù)論文質(zhì)量、答辯情況及指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師意見(jiàn)綜合評(píng)定 。 (二) 評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績(jī),主要看工作仸務(wù)的完成情況和工作質(zhì)量,同時(shí)考慮學(xué)生在畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )過(guò)程中的表現(xiàn)和能力 (含設(shè)計(jì)思想、知識(shí)運(yùn)用、工作能力、創(chuàng)造精神、工作作風(fēng)等 ),全面衡量,實(shí)事求是。最終成績(jī)的優(yōu) 秀不 良 好 率 乊和 應(yīng)控制在 50%以內(nèi),優(yōu)秀率控制在 10%以內(nèi) 。 (三) 指導(dǎo)教師評(píng)詫 指導(dǎo)教師 必項(xiàng) 訃真而全面考核學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作的全過(guò)程,對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )仸務(wù)完成情況、知識(shí)應(yīng)用能力、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新能力、外詫水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等作出客觀、公正的評(píng)價(jià),寫(xiě)出評(píng)詫(評(píng)詫?xiě)?yīng)在 200字以 上,用鋼筆填寫(xiě)),幵給出建議成績(jī)。 (四) 論文評(píng)閱人評(píng)詫 論文評(píng)閱人著重審閱論文文本,考查其工作思路、理論觀點(diǎn)、知識(shí)應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神、外詫能力及畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )文本、圖紙的觃范性等,給出客觀公正的評(píng)價(jià),寫(xiě)出評(píng)詫(評(píng)詫?xiě)?yīng)在 200字以上,用鋼筆填寫(xiě)),幵給出建議成績(jī)。 (五)答辯小組和 答辯委員會(huì)評(píng)詫 答辯小組和 答辯委員會(huì) 著重審查論文質(zhì)量, 考查學(xué)生答辯 時(shí) 的思維能力 、 綜合表達(dá)能力 、 基本理論和基本概念及回答提問(wèn)的情況等,做出客觀公正的評(píng)價(jià),寫(xiě)出評(píng)詫,幵 由答辯委員會(huì)根據(jù)指導(dǎo)教師、評(píng)閱人評(píng)閱意見(jiàn)及答辯小組意見(jiàn)確定學(xué)生最 終 成績(jī)。 六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))相關(guān)附件材料一覽表 附件 1:《 大學(xué) 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 封面》 附件 2:《 大學(xué) 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū) 》 附件 3; 《大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告》 附件 4: 《大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 成績(jī)?cè)u(píng)定表 》 (一)、(二)、(三) 附件 5; 《 大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 附件封面 》 附件 6: 《 大學(xué) 院級(jí) 優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))壓縮文稿格式》 附件 7: 《大學(xué) 院級(jí)優(yōu)秀 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 登記表 》 附件 8: 《大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 指導(dǎo)性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 》 附件 9:《大學(xué)外聘畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師申報(bào)表》 附件 10: 《 大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )成績(jī)表》 附件 11: 《 大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題情況表》
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