【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中自有顏如玉 ，是啊，書(shū)中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠 。書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié) 。書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華 。書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思 考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果 。書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光 ...... 讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)： 緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。 這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是： 博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香。 人生樂(lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅 怡，瀟灑達(dá)觀的境界。 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光 。人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。 我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn) 。以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行 ! 謝謝大家 ! 二 教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙 .史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 .政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命 .文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是 人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品 .學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師 .那我們這些培養(yǎng)人的人該說(shuō)書(shū)是什么呢 ?是摯友 ?是恩師 ?是燈塔 ?是導(dǎo)航儀 ?是友情的行囊 ?是心靈的港灣 ?說(shuō)它是什么都不為多 .書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯 .因此，我們教師更要常讀書(shū) . 常與書(shū)籍對(duì)話，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊 . 只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少 有一半要?dú)w功于閱讀 . 閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚 .激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任 .語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀 .只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符 .人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū) .我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解 .閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺 . 閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外 .在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美 好的夢(mèng)想 . 最是書(shū)香能致遠(yuǎn) .書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶 .書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思考 .思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò) .思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措 .思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么 .作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究 .從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽 滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去 .以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生 . 最后，我想把 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 改為 書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟 送給大家 .與君共勉 . 三 然今天是讀書(shū)交流，那么我想結(jié)合自己的讀書(shū)體會(huì)和大家聊聊讀書(shū)。 一：為什么讀 ?(讀書(shū)的益處 ) 一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族 。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書(shū)對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見(jiàn)。 首先，讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的知識(shí)視野，可以提高我們的寫(xiě)作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處。身為教師，我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此，我們需要教育的 活水 ，而 活水 就在書(shū)海之間。由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于我們 教師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書(shū)，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性 。讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧 。能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿(mǎn)創(chuàng)造的快樂(lè) 。讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。也許有人說(shuō)：我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書(shū)。 特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)教師而言，讀書(shū)就是最好的備課。 至少可以這樣說(shuō)：讀書(shū)與備課，上課同等重要。 讀書(shū)能提升心靈修養(yǎng) 。滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變 得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。讀書(shū)能讓人保持平淡的心境。有人把讀書(shū)比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡，這種感覺(jué)是做其他任何事情都難以比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書(shū)，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時(shí)，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)竟有如此魅力 !竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。還記得，很早以前讀余光中的《我的四個(gè)假想敵》，文中有這樣一句話：同一個(gè)人，過(guò)街時(shí)，討厭汽車(chē) 。開(kāi)車(chē)時(shí)，卻討厭行人。 就是這樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機(jī)都能更平 和的對(duì)待人世萬(wàn)物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說(shuō)： 今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我們常說(shuō)溫故而知新，其實(shí)也當(dāng)知新而溫故。因?yàn)榍罢咧卦诎l(fā)現(xiàn) ,后者重在省察。 這可不可以算是對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢 ? 除此以外，我很贊同臺(tái)灣作家朱天文的那句話： 生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈。 她還說(shuō)： 生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、、 打開(kāi)書(shū)，就像機(jī)器貓打開(kāi)任意門(mén)，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng)，詩(shī)經(jīng)時(shí)代的山河人世，楚辭日月的香 花藥草，荷馬史詩(shī)里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前。 是啊，文字，像童話里會(huì)飛的魔毯，帶著我們穿越時(shí)空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲，都含妙理 。溪光山色，自契玄機(jī)。文字，給心靈打開(kāi)一扇神奇有趣的窗。 并且，我們知道人之競(jìng)爭(zhēng)，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見(jiàn)的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來(lái)自于不斷地學(xué)習(xí)