【正文】 得輕盈。有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。讀書能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。作為一名教師，讀書對(duì)于我們成長的意義顯而易見。人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光 ...... 讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校 。讀書會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭 [推薦 5 篇 ] 第一篇：讀書會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭 讀書會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《讀書會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：語言的魅力在準(zhǔn)確而又巧妙的表達(dá)中得到升華，那么用什么樣的語言才能收到良好的效果呢 ?下面我為大家整理了幾篇范文，希望對(duì)你有幫助。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族 。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。 首先，讀書可以開拓我們的知識(shí)視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的好處。也許有人說：我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書。當(dāng)你對(duì)一本書，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時(shí)，你會(huì)覺得讀書竟有如此魅力 !竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。 她還說： 生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、 打開書，就像機(jī)器貓打開任意門，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng)，詩經(jīng)時(shí)代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬 史詩里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前。 因此，作為教師，首先應(yīng)讀一讀中小學(xué)各種教科書。當(dāng)我們閱讀的視野寬廣了，讀高度凝煉、充滿智慧表達(dá)的詩，讀文筆和情懷優(yōu)美的書籍，都可以凈化心靈，溫潤生命 。比如 從鯨吞到提純。蝶化后就可自由閱讀，隨心所欲而不逾矩。 一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好 今天我要與大家交流的是：作家冰心語 讀書好，好讀書，讀好書有感 古人云： 讀書破萬卷，下筆如有神。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂 腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn) 。 這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。以書作墊腳石，我們可以攀得更高。因此，我們需要教育的 活水 ，而 活水 就在書海之間。 至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。開車時(shí)，卻討厭行人。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲，都含妙理 。古人講： 故書不厭百回讀，要獲新知讀舊書。 三：怎樣讀 ? 其一，要擇書而讀。按照這種速度，你一年可以研究十幾位甚至幾十位名師。 其三，要學(xué)以致用，融會(huì)貫通。為倡導(dǎo)全人類加強(qiáng)閱讀， 1995 年，聯(lián)合國教科文組織把每 年的 4月 23 日定為“世界讀書日”；黨的十八大首次歷史性地將“開展全民閱讀活動(dòng)”寫入報(bào)告；市委十三屆六次全 1 體會(huì)議也奏響了培育書香桃都文化名片的號(hào)角?！彼扑]的書是《第三次工業(yè)革命》 毛澤東從少年時(shí)期便開始博覽群書，他把各種有益的書籍都視為珍寶，須臾不肯離開，真正做到了嗜書如命 ，以書為伴，生命不息，讀書不止。”即使我們平常人，也都追求著幸福，向往著智慧，都想有一個(gè)富足的人生。 3 眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。在這個(gè)漫長的求索過程中 ，即是為自己，也是為孩子。安康！ 第五篇：讀書會(huì)成立大會(huì)致辭范文 讀書會(huì)成立大會(huì)致辭 老師們、同學(xué)們： 大家下午好！ 優(yōu)秀文化，是書院的核心要素，是影響學(xué)生氣質(zhì)與性格的關(guān)鍵。我想用這三句話和大家共勉，讓讀書和學(xué)習(xí)成為我們的一種習(xí)慣，成為成長的營養(yǎng)需求，成為收獲財(cái)富的好幫手。要善于運(yùn) 用揚(yáng)棄的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，取其精華、去其糟粕，辯證地歷史地對(duì)待國學(xué)經(jīng)典和各類書籍中所反映的思想內(nèi)容，要學(xué)以致用，學(xué)而善用。 老師們、同學(xué)們，希望通過讀書會(huì)的成立，讓我們的校園有書香氣，老師有書卷氣，同學(xué)有書生氣?！皩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”。今天在這里，我們成立萬鈞書院讀書會(huì)，可說是應(yīng) 運(yùn)而生，恰逢其時(shí)，天地廣闊，大有可為。有的時(shí)候孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母處世態(tài)度和人生感悟。在此，號(hào)召大家，讓我們一起用愛讀書的美好感情， 分享智慧的大愛行為，為建設(shè)我們的大美肥城，實(shí)現(xiàn)實(shí)力肥城，秀美肥城，活力肥城，品質(zhì)肥城，幸福肥城作出自己的貢獻(xiàn)。無論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，還有“半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊?！薄帮埧梢砸蝗詹怀?，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。 根據(jù)工作要求，也是個(gè)人內(nèi)心的需要，我最近一直在學(xué)習(xí)《習(xí)總書記系列講話》，感受到了總書記淵博的知識(shí)儲(chǔ)備、扎實(shí)的文化底蘊(yùn)，無不被感動(dòng)、震撼、激勵(lì)。她這樣說： 像佛家念珠打坐一樣，是一種狀態(tài)，一種修為、每天到書桌前，蹭一點(diǎn)，蹭一點(diǎn)，那天即便沒寫東西，可是你在那個(gè)狀態(tài)里頭，仍然處在一個(gè)不斷開發(fā)，摸索，發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，就足以支撐你在嘈雜的生活風(fēng)浪里有一個(gè)定風(fēng)珠。 從蠶食到蝶化。作為中小學(xué)教師 ，要多讀經(jīng)典，經(jīng)典是經(jīng)過歲月沉淀下來的人類智慧的結(jié)晶，可 以讓我們擁有根本性的智慧 。 其次，讀一些適合我們專業(yè)成長的教育書籍期刊，比如王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》 (寫給老師、學(xué)生也是寫給家長的書 )，蘇 霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及《人民教育》、《教師參考》、《教師博覽》等等。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說： 今天不是昨天，昨天也不能代表今天。滋養(yǎng)我們的人生底氣。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性 。 讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 ! 謝謝大家 ! 二 教育家說，書是智慧的鑰匙 .史學(xué)家說，書是人類進(jìn)步的階梯 .政治家說，書是時(shí)代的生命 .文學(xué)家說，書是 人類的營養(yǎng)品 .學(xué)生說，書是不開口的老師 .那我們這些培養(yǎng)人的人該說書是什么呢 ?是摯友 ?是恩師 ?是燈塔 ?是導(dǎo)航儀 ?是友情的行囊 ?是心靈的港灣 ?說它是什么都不為多 .書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯 .因此，我們教師更要常讀書 . 常與