【文章內(nèi)容簡介】 生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務(wù)，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。 二、本學期目標： 。 ，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提 高班級整體水平。 ，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。 三、具體措施： 加強班干部、班級管理經(jīng)過一個學期的了解，我對班上所有學生的基本情況都掌握清楚，所以這個學期開學第一次班會課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個對班上有貢獻的同學，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力。為高一（ 3）更好的明天做鋪墊。使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 加強學生自我管理 建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭、課代表、組長為骨干，全面負責班級學習 工作；開展一幫一活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。 加強師生交流建立師生聯(lián)系制度，實行面對面、實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導(dǎo)，爭取一個學期每個學生談話兩次以上，對于個別不愛上學的學生抓住一切機會引導(dǎo)他們，讓他們回到我們這個班集體中；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導(dǎo)學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對全 體學生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學生心理的健康發(fā)展。 加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)主動自覺的學習習慣，養(yǎng)成當天的學習任務(wù)當天完成的習慣。 開展形式多樣的班會課。 細致關(guān)注和跟蹤學生思想變動，做好記錄。 四、各月具體安排： 二月份 適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。，落實職責，商議班級管理機制。 對學生加強學法指導(dǎo)，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣。 強化班級紀律。 三月份 出好學雷鋒墻報，加強安全教育。 話題班會：有關(guān)集體感話題。 積極準備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報。 四月份 對上半學期進行總結(jié)。 開展一定形式的心理訓練 (以自信、成功為主題或其它 )。 挖掘特長生。 五月份 開展學習競賽，舉行一定形式的學習比賽。 開好主題班會。 發(fā)動期末考試動員。 六月份 學生德育考核，操行評定初定。 加強備考復(fù)習指導(dǎo)，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試 完成學期末各項工作及暑假的布置。 第三篇：高一 (5)下學期班主任工作計劃 高一 (5)下學期班主任工作計劃 一、指導(dǎo)思想 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的勵志教育、賞識教育和感恩教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的鄂高新人。 二、班級奮斗目標 接手這個文科重點班以來，深感自己的責任重大。雖然班級工作開展不久，但我一直在嘗試營造一種和諧發(fā)展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍。我們的目標就是要成為年級的優(yōu)秀班級，能在學習、紀律、衛(wèi)生等方面做得出色。 三、班級基本情況分析 本班目前女生 比例大于男生，而去年教的班級男生占大多數(shù)。如何管理好女生及與女生處理好關(guān)系，調(diào)動女生的積極性是我面對的一大難題，畢竟女生的性格與男生還是有較大區(qū)別的。在這方面還需要進行藝術(shù)性的管理。 不少學生的學生習慣不大好，紀律觀念不強，數(shù)學或外語偏科比較嚴重等等，因此作為班主任的我要在班上做大量的思想教育工作。 工作基本思路是：繼續(xù)培養(yǎng)學生的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，形成良好班風、學風。 三、主要工作及要求 （一）思想行為教育方面： 加強班干部隊伍建設(shè) 建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開學初，自己定一部分班干，過一個月后進行民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。 每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 為了讓更多的同學得到錘煉，設(shè)想實行值日班干部負責制，處于醞釀之中。 實施班級常規(guī)： 制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化 ，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。 辦好黑板報： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一兩周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！ 精心準備每周主題班會： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每周精心組織準備主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班 實際情況以及學校的動態(tài)。 加強學生心理教育，促進健康成長 對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)， 對全體學生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學生心理的健康發(fā)展 （二）學習方面： 堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。具體做法如： 堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。 建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。 定期做好學習階段性效果分析。 成績好的同學跟成績差的同學 結(jié)成互幫互助小組，成績好的同學在幫助中進一步提煉自己的學習心得，幫助別人的同時提升自己，并且使同學關(guān)系更加融洽和諧。 (三 )衛(wèi)生方面： 一個好的環(huán)境是保證學生學習生活的基礎(chǔ) .干凈整潔的環(huán)境必然讓教師和學生心曠神怡。但是，平時學生很難保持潔凈的環(huán)境。新學期開始，我根據(jù)學校安排給我班的勞動任務(wù)，在班級衛(wèi)生管理上采取了以下幾點措施： 把所有的勞動任務(wù)劃分成小的區(qū)域，準備每一個區(qū)域都由學生專人負責，明確值日要求。 一項工作要 做好，還要有一套健全的制度。我班在現(xiàn)有學校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況，由學生和班主任共同討論制定出班級衛(wèi)生管理細則。同進班級寢室也應(yīng)用相應(yīng)的管理和值日制度。 ，合理安排。 任何工作都不是一成不變的，班級衛(wèi)生的管理也如此。在本學期的工作中，我就不斷的針對年級、班級的變化做出相應(yīng)的調(diào)整。只有及時調(diào)整，合理安排，才能利于學生操作，有效的開展工作。 (四 )、班主任自我要求 : 愛每個學生，平等對待每個學生。 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。 做個細心人，常與學生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。 多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。 郭險峰 20212 第四篇：高一班主任下學期工作計劃 [大全 ]高一班主任下學期工作計劃 1 本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班 —— 高一 (17)班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一 (17)班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好 !開學初，面對著班里這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里，學到更多的知識和本領(lǐng)，張揚和發(fā)展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)他們認識自己并提高自己。在兩年后的高考中，爭取取得優(yōu)異的成績。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下： 一 .指導(dǎo)思想 以創(chuàng)建文明示范班級為目標，切實 加強學生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發(fā)展。 二 .工作重點 ，充分發(fā)揮班干部的作用。 ，建設(shè)和諧，奮進的班風。 ，提高學習效率，提升學習成績。 “培優(yōu)治拐”工作 ，使他們真正成為全方位過硬的集體。 三 .工作安排 (具體工作安排見附表 ) 具體工作計劃 周次 (時間 ) 具體工作 1() 初建班干部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人 2() ，鼓信心，定目標，提要求 3() “培優(yōu)治拐”工作 4() 月考復(fù)習動員 5() 學生月考成績分析，召開班會 6()