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正文內(nèi)容

赴北京掛職總結(jié)(編輯修改稿)

2025-06-05 03:40 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。分校的師生每年可以利用八中的操場(chǎng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì);2021 年國(guó)慶表演前的 三個(gè)月訓(xùn)練也在八中進(jìn)行,訓(xùn)練期間得到八中總務(wù)處提供的各種服務(wù);自 2021 年起,分校在八中大力支持下先后開(kāi)設(shè)了游泳課、外教課。 自從與北京名校八中聯(lián)合辦學(xué)后,在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)部門(mén)的支持下,在不到兩年的時(shí)間里,八中分校發(fā)生了翻天覆地的變化,分校的硬件設(shè)施、育人環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量等各方面都有了很大的改觀(guān),得到社會(huì)各屆的認(rèn)可, 2021 年 1 月在西城區(qū)統(tǒng)練中,新招的初一年級(jí)成績(jī)斐然,特別是兩個(gè)推優(yōu)班和共建班,成績(jī)已經(jīng)躋身于市級(jí)示范校的行列。一所普通校就這樣逐步向優(yōu)質(zhì)校的陣營(yíng)邁進(jìn)。我想這就是一個(gè)強(qiáng)弱聯(lián)合辦學(xué)的 很好范例,他們運(yùn)作的模式值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。 體會(huì)到每個(gè)學(xué)校鮮明的辦學(xué)理念,而且學(xué)校的辦學(xué)理念深入人心。北京的校長(zhǎng)非常注重從本地、本校實(shí)際出發(fā),從自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)出發(fā),確定自己學(xué)校獨(dú)特的教育理念、辦學(xué)精神和價(jià)值追求,并以此規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。同時(shí),重視思想引領(lǐng),校長(zhǎng)通過(guò)各種活動(dòng)、各種形式將學(xué)校的辦學(xué)理念向老師、學(xué)生、家長(zhǎng)解讀和宣傳,以達(dá)成共識(shí),形成合力,共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校在教學(xué)樓醒目位置懸掛大型的宣傳牌,展示學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、校訓(xùn)、校長(zhǎng)寄語(yǔ)、校歌等,而且把辦學(xué)理念貫穿在學(xué)校教育的每一 個(gè)環(huán)節(jié),滲透到教師教育教學(xué)的行動(dòng)之中。 如北京八中和分校的辦學(xué)理念是:“全面育人,辦有特色”。培養(yǎng)目標(biāo):“著眼于未來(lái),著力于素質(zhì)”,造就“志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”的一代新人。還提出了“雙向出才”的辦學(xué)目標(biāo),即提出教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)同樣重要的思想,八中的教師在培養(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí)也成就自己的事業(yè),成為一代名師。校訓(xùn):勤奮、進(jìn)取、和諧、致美。學(xué)校采取一系列措施,側(cè)重在五個(gè)方面建立和諧關(guān)系:和諧互利的干群之間的關(guān)系,和諧互補(bǔ)的教師之間的關(guān)系,和諧互動(dòng)的師生之間的關(guān)系,和諧互助的學(xué)生之間的關(guān)系 ,和諧一致的學(xué)校教育和家庭教育之間的關(guān)系。素質(zhì)教育是北京八中的特色,八中堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育思想,一直提倡“向 45 分鐘要效率”,教師精心備課,科學(xué)設(shè)計(jì),反復(fù)推敲每一節(jié)課、每一道例題和每一次作業(yè)題,一直堅(jiān)持按法定時(shí)間從事教學(xué),所以,學(xué)生有時(shí)間根據(jù)自己的興趣參加課外活動(dòng)。八中既有合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法美術(shù)小組這類(lèi)文藝類(lèi)活動(dòng),也有車(chē)模隊(duì)、機(jī)器人小組、電子制作、業(yè)余電臺(tái)、無(wú)線(xiàn)側(cè)向、生物科技等科技活動(dòng)小組,為學(xué)生的業(yè)余生活提供了充分的空間。為鼓勵(lì)學(xué)生全面施展才華,設(shè)立了“金融街獎(jiǎng)學(xué)金”、“希望之 星”、“特優(yōu)生”的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)以及每年舉辦體育節(jié)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)的制度,積極促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 再如北京 159 中學(xué),她是一所具有 40 個(gè)教學(xué)班的完全中學(xué),她的辦學(xué)理念是:追求卓越,師生共同發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)有風(fēng)度、有品位、有修養(yǎng)的教師和學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以德育為首;堅(jiān)持以教學(xué)為中心,提升水平;堅(jiān)持以管理求質(zhì)量,創(chuàng)新求發(fā)展。德育上,他們圍繞培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)(即責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、吃苦意識(shí)、嚴(yán)格要求意識(shí))開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。教學(xué)上,實(shí)行精細(xì)化管理,狠抓細(xì)節(jié)把好“六關(guān)”(備課關(guān)、上課關(guān)、 作業(yè)關(guān)、改錯(cuò)關(guān)、復(fù)習(xí)檢查關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)。強(qiáng)化有效教學(xué),達(dá)到“十字”標(biāo)準(zhǔn):備課要“細(xì)”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、實(shí)踐要“多”、輔導(dǎo)要“勤”、考評(píng)要“真”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”)。 159 中學(xué)的幾個(gè)理念:“好孩子是夸出來(lái) 3/12 的”、“你夸孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),他就會(huì)有第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)”、“堅(jiān)持每天至少表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生”。樹(shù)立七個(gè)意識(shí):“視學(xué)生如己出”意識(shí),“追求卓越”意識(shí),“視質(zhì)量如生命”意識(shí),“賞識(shí)可以創(chuàng)造奇跡”意識(shí),“我的崗位請(qǐng)放心”意識(shí),“丟掉借口,注重研學(xué)”意識(shí),“保 持平和自信心態(tài)”意識(shí)。改變心智模式,具有陽(yáng)光心態(tài),構(gòu)建和諧校園,倡導(dǎo)和落實(shí)的做人理念是:賞識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn),善待他人的缺點(diǎn),尊重他人的隱私,經(jīng)營(yíng)快樂(lè)的人生!倡導(dǎo)幸福工作“十個(gè)點(diǎn)”:衣服美一點(diǎn),精神振一點(diǎn),微笑甜一點(diǎn),說(shuō)話(huà)實(shí)一點(diǎn),觀(guān)察細(xì)一點(diǎn),思考勤一點(diǎn),方法巧一點(diǎn),情緒穩(wěn)一點(diǎn),表?yè)P(yáng)多一點(diǎn),批評(píng)少一點(diǎn)。倡導(dǎo)快樂(lè)人生“三句話(huà)”:太好了 —— 改變心情就改變了世界;我能行 —— 改變了態(tài)度就改變了命運(yùn);我?guī)湍?—— 改變了情感就改變了生活。 按照 159 中學(xué)李煥萍校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō):“建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校,校長(zhǎng)必須要用辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)來(lái)凝 聚人心,凝聚隊(duì)伍。帶領(lǐng)班子成員,在繼承的基礎(chǔ)上確定了學(xué)校的辦學(xué)理念。通過(guò)統(tǒng)一的學(xué)校文化建設(shè)的整體推進(jìn),從精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化方面深刻影響每一位教師,使教師的個(gè)人價(jià)值觀(guān)、成就觀(guān)、發(fā)展觀(guān)與學(xué)校趨同一致,達(dá)成“教師成就學(xué)校,學(xué)校成就教師”的共識(shí)。” 體會(huì)到北京學(xué)校扎實(shí)的德育工作。北京學(xué)校非常重視德育,向德育要效益,以保證學(xué)校其他方面的發(fā)展。他們以常規(guī)為抓手、活動(dòng)為載體,扎實(shí)抓好德育工作。他們強(qiáng)調(diào)的是“德育引導(dǎo)”,做學(xué)生工作靠的是疏通和引導(dǎo),通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。從初中入 學(xué)起,到畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校的那一天,學(xué)校就不放過(guò)任何一個(gè)德育教育的機(jī)會(huì),初中三年,每個(gè)學(xué)期都有相對(duì)固定的活動(dòng),另外,他們還抓住其他各種教育契機(jī),利用好每一個(gè)教育平臺(tái),做足文章。學(xué)校的每個(gè)活動(dòng)都做得非常扎實(shí),每個(gè)活動(dòng)都做有充分的準(zhǔn)備,精心策劃,組織形式多樣,內(nèi)容充實(shí),讓人感動(dòng),給人一種震撼,一種思考,一種感悟,真正觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,真正達(dá)到教育的目的。如北京三中的十八歲成人儀式上學(xué)生哽咽的感言還在我耳邊回蕩“??今天,她 是我母親??,我是她的兒子??,我覺(jué)得能成為她兒子真幸福,我要努力做一個(gè)好兒子,媽媽這個(gè)詞不 應(yīng)該在嘴上說(shuō),應(yīng)該放在心里惦記,今天這個(gè)場(chǎng)合,我還是要說(shuō):媽?zhuān)x謝您!”,這句話(huà)多富有哲理,它蘊(yùn)藏的含義是:從今天起,我是成年人了,我要擔(dān)負(fù)起責(zé)任了。 八中德育主任石伏平老師認(rèn)為:“德育教育的過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生自己內(nèi)心的一種體驗(yàn)與感悟,只有當(dāng)他們的這種體驗(yàn)與感悟轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為和習(xí)慣時(shí),我們的德育才可以說(shuō)是成功了?!薄皩W(xué)校里的任何一種活動(dòng),都是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)行為習(xí)慣的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。” 學(xué)校關(guān)注的是學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,把“先做人,再做學(xué)問(wèn)”作為德育引領(lǐng)的核心,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀(guān)。 如北京八中在初一上學(xué)期進(jìn)行“愛(ài)的系列教育”,主要圍繞“愛(ài)父母”、“愛(ài)集體”、“愛(ài)國(guó)家”“愛(ài)科學(xué)”等主題,組織新生入學(xué)教育(同時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),將學(xué)校的教育理念、教育原則、教育方法、各項(xiàng)要求告訴家長(zhǎng),用正面的事例引導(dǎo)家長(zhǎng),尋求家長(zhǎng)的配合;每年舉行開(kāi)學(xué)典禮 —— 中學(xué)時(shí)代的第一次鈴聲儀式,在會(huì)上表彰十位優(yōu)秀畢業(yè)生)、國(guó)慶活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)為父母做“四菜一湯”、全校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式“愛(ài)集體”教育、初一男女生教育(“做一個(gè)美麗女孩”講座,要求女生的媽媽給孩子寫(xiě)一封信,“做有責(zé)任心的男子漢”講座,要求男生的爸爸給孩子寫(xiě)一封信)、段考“ 以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)榧w做貢獻(xiàn),報(bào)答父母”教育、段考后表彰會(huì)(表彰年級(jí)前 30 名、各班前 5 名)、全校藝術(shù)節(jié)、全校“金融街獎(jiǎng)學(xué)金、特優(yōu)生、希望之星”頒獎(jiǎng)會(huì)、期末考試教育,下學(xué)期開(kāi)展上學(xué)期總結(jié)表彰會(huì)、春游、年級(jí)活動(dòng)和學(xué)科 4/12 活動(dòng)(如詩(shī)文朗誦會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、收集整理學(xué)生寒假論文、出論文集)、“紅五月”紅歌比賽、“告別童年,邁向青春”離隊(duì)建團(tuán)(請(qǐng)名人如鞠萍、董浩參加)等系列活動(dòng)。她們不是由老師告訴學(xué)生如何去愛(ài),而是由學(xué)生在參與過(guò)程中自己用心去體驗(yàn)。她們更多的是引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)愛(ài)的理解升華到把愛(ài)看成是一種 責(zé)任,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到僅有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要有責(zé)任感,不僅對(duì)自己,對(duì)集體,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),包括將來(lái)對(duì)國(guó)家都要有一種責(zé)任感,而這種責(zé)任感體現(xiàn)在日常生活當(dāng)中,就是要上好每一節(jié)課,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。只有全面掌握知識(shí)、具有很高的思想道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),將來(lái)才能對(duì)社會(huì)盡最大的責(zé)任,發(fā)揮最大的作用。 初二進(jìn)行“理想教育”。初二學(xué)生的年齡都在 14 歲左右,這正是他們從少年到青年的轉(zhuǎn)變階段,他們開(kāi)始思考人生,但思想又不完全成熟。針對(duì)這個(gè)年齡段學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn),學(xué)校為他們舉辦了“ 14歲的思考”的教育活動(dòng)。活動(dòng)主題多種多樣 ,但仍以自我教育形式為主,并讓家長(zhǎng)也參與其中。如以“ 14 歲的我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”為題,讓學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信?!叭绾芜~好初中生活第二步”為主線(xiàn)舉辦主題班會(huì),自編自演小節(jié)目,展現(xiàn)他們的朝氣、向往以及對(duì)歷史賦予自己的責(zé)任的思考。上學(xué)期 9 月份舉行隆重的入團(tuán)宣誓儀式,表彰學(xué)習(xí)優(yōu)秀或有某方面特長(zhǎng)、或在某方面為集體做出貢獻(xiàn)的學(xué)生。下學(xué)期 5 月份舉行“紅五月”紅歌比賽、 6 月份舉行準(zhǔn)初三動(dòng)員大會(huì)。 初三進(jìn)行“做一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生”教育。 9 月份分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和年級(jí)學(xué)生會(huì),請(qǐng)來(lái)上屆初三畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生給大家講述自己的初中生活,講 如何將自己的理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),如何對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的挫折,如何做好考前的準(zhǔn)備等。 12 月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)、全?!敖鹑诮知?jiǎng)學(xué)金、特優(yōu)生、希望之星”頒獎(jiǎng)會(huì),安排學(xué)生代表發(fā)言,由老師宣講獲獎(jiǎng)學(xué)生的事跡,再由未獲獎(jiǎng)學(xué)生宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生有哪些事跡值得大家學(xué)習(xí)等。下學(xué)期中考前一周舉行畢業(yè)典禮 —— 中學(xué)時(shí)代最后一次鈴聲儀式,校長(zhǎng)致詞,頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)(有全年級(jí)各班學(xué)生的畢業(yè)照、年級(jí)老師照片、學(xué)生平時(shí)活動(dòng)照片、各班學(xué)生寄語(yǔ)、校長(zhǎng)寄語(yǔ)等)、初中階段學(xué)生活動(dòng)剪輯紀(jì)念光盤(pán)。 學(xué)校非常注重正面引導(dǎo),注重發(fā)揮榜樣的 作用。每一次表彰會(huì)都樹(shù)典型、立榜樣,安排學(xué)生代表發(fā)言,或由未獲獎(jiǎng)學(xué)生宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生有哪些事跡值得大家學(xué)習(xí)等,德育主任也大張旗鼓宣傳介紹優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡,在字里行間滲透著對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的肯定和贊揚(yáng),對(duì)其他學(xué)生的鼓勵(lì)和導(dǎo)向,對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的正面引導(dǎo)。學(xué)生處還把每年表彰的優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡整理出來(lái)編輯成書(shū) —— 《優(yōu)秀學(xué)生集萃》,在新生入學(xué)時(shí)作為入學(xué)教育的教材發(fā)給每一位學(xué)生。分校本學(xué)期國(guó)旗下的講話(huà)主題就是收集、學(xué)習(xí)、宣講“感動(dòng)中國(guó)”人物的感人事跡。學(xué)校的每一次活動(dòng),校長(zhǎng)或老師、學(xué)生的發(fā)言稿都根據(jù)主題要求精心準(zhǔn)備。 北京八中對(duì)學(xué)生的要求是:先做自己應(yīng)該做的事(這是責(zé)任),再做自己喜歡做的事(這是興趣愛(ài)好);心中有人,眼中有事;越在黑暗的地方越做光明的事。 學(xué)校要求學(xué)生堅(jiān)持穿校服,在升旗儀式及各種校、年級(jí)規(guī)模的會(huì)議上要求做到集合快,會(huì)場(chǎng)紀(jì)律好。有一次升旗儀式上,個(gè)別班有不嚴(yán)肅的現(xiàn)象,校領(lǐng)導(dǎo)抓住問(wèn)題,立即提出嚴(yán)厲批評(píng)。這個(gè)班隨即以革命傳統(tǒng)教育為主題召開(kāi)班會(huì),學(xué)生們找資料,寫(xiě)認(rèn)識(shí),了解國(guó)旗的誕生和共和國(guó)的建立。在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,受到了教育,找出了差距,也找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 她們還有意識(shí)的讓學(xué)生接觸一些高雅藝 術(shù),組織學(xué)生觀(guān)看芭蕾舞劇、話(huà)劇、欣賞由北京八中交響樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)出演的交響音樂(lè)會(huì)等藝術(shù)精品,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。在這一過(guò)程中,學(xué)生還了解到在公共場(chǎng)合應(yīng)具備什么樣的文明和禮貌,對(duì)演員的勞動(dòng)應(yīng)報(bào)什么樣的態(tài)度,對(duì)劇場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)如何維護(hù)等等,培養(yǎng)了他們的文明行為習(xí)慣。這次掛職學(xué)習(xí),我們也有 5/12 幸和學(xué)生一起欣賞“聚焦芭蕾”專(zhuān)場(chǎng)會(huì)和交響音樂(lè)會(huì)等高雅藝術(shù)。 北京八中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,使學(xué)生在校期間,能學(xué)會(huì)做人、做事,學(xué)會(huì)共處,讓學(xué)生自己當(dāng)家做主人,把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)小社會(huì)來(lái)鍛煉學(xué)生 。到目前為止 ,學(xué)校已召開(kāi)了 20 屆學(xué)代會(huì) ,每屆學(xué)代會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)的組織機(jī)構(gòu)健全,各部職責(zé)明確,以為學(xué)生服務(wù)為宗旨,是溝通學(xué)生與學(xué)校的“橋梁”。每屆學(xué)生會(huì)均組織了大量的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、有教育意義的活動(dòng)。其中有些活動(dòng)已成為八中的傳統(tǒng)項(xiàng)目。如愛(ài)心義賣(mài)捐款捐物活動(dòng)、主題辯論賽、出版校刊、植綠護(hù)綠活動(dòng)、科技周活動(dòng)、體育節(jié)、合唱節(jié)、中、英文話(huà)劇節(jié)、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)能力展示周、校慶杯籃球賽、漫畫(huà)大賽、硬筆書(shū)法大賽、乒乓球比賽、五子棋比賽、卡拉 OK 比賽、校園廣播、學(xué)生舞會(huì)、校園電視制作、世界名片賞析、詩(shī)歌朗誦及欣 賞、交響樂(lè)及芭蕾舞欣賞等。多年來(lái),八中一直把學(xué)生會(huì)作為發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生能力、培養(yǎng)民主意識(shí)和自我教育的重要渠道。八中已形成學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)優(yōu)良傳統(tǒng)。 再如北京三中的十八歲成人儀式、初三學(xué)生離校儀式;教院附中的主題班會(huì)“享受高考 —— 壓力伴我成長(zhǎng)”、“煙煙一吸,奄奄一息”等等。無(wú)一不反映出他們?cè)鷮?shí)的德育常規(guī)工作。 在北京學(xué)校,德育無(wú)處不在,浸潤(rùn)于校園的每個(gè)角落,浸潤(rùn)在學(xué)習(xí)生活的方方面面,在實(shí)施德育教育的過(guò)程中,她們從每一件小事做起,讓優(yōu)秀的道德品質(zhì),優(yōu)良的行為準(zhǔn)則潛移默化地浸入學(xué)生的心靈。 體會(huì)到北京厚重的校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是一所學(xué)校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。北京的學(xué)校都非常重視校園文化建設(shè),如北京八中初中部的簡(jiǎn)約精致,北京 159 中學(xué)的恢宏大氣,北京三中的古老與現(xiàn)代交融,她們各有特色,又不乏文化內(nèi)涵,學(xué)校的校園文化建設(shè)既圍繞“德育為先,做人第一”的教育原則,把提升學(xué)生的人格和道德品質(zhì)作 為教育價(jià)值觀(guān)的核心,又體現(xiàn)各校的辦學(xué)理念和風(fēng)格。學(xué)校地面、墻上整潔干凈,校園環(huán)境設(shè)計(jì)富有人性化,如北京八中的學(xué)生藝術(shù)畫(huà)廊懸掛杰出校友的照片和學(xué)生自己創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)作品,科普廊展出學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)及科學(xué)探究的探究報(bào)告和論文成果、八中歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)欄、“女兒當(dāng)自愛(ài),男兒當(dāng)自強(qiáng)”教室板報(bào),樓道提示牌用“從靜悄悄開(kāi)始”代替“禁止”、“不許”等生硬的語(yǔ)言,八中校園里沒(méi)有一個(gè)“不”字。北京 159 中學(xué)的“右行
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