【正文】 邁向青春”離隊(duì)建團(tuán)（請(qǐng)名人如鞠萍、董浩參加）等系列活動(dòng)。如以“ 14 歲的我向家長(zhǎng)說說心里話”為題，讓學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信。 學(xué)校非常注重正面引導(dǎo)，注重發(fā)揮榜樣的 作用。這個(gè)班隨即以革命傳統(tǒng)教育為主題召開班會(huì)，學(xué)生們找資料，寫認(rèn)識(shí)，了解國(guó)旗的誕生和共和國(guó)的建立。每屆學(xué)生會(huì)均組織了大量的學(xué)生喜聞樂見的、有教育意義的活動(dòng)。 體會(huì)到北京厚重的校園文化建設(shè)。學(xué)校真正關(guān)心和愛護(hù)教師，給教師營(yíng)造一種幸福氛圍，用人文管理來凝聚起優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。給教職工提供精神食糧，定期贈(zèng)送書籍。更讓我感動(dòng)的是，有一天下大雪了，雪天交通嚴(yán)重堵塞，為確保學(xué)生回家安全，學(xué)校提前一個(gè)小時(shí)放學(xué)，因而當(dāng)天的政治學(xué)習(xí)取消，由于任課教師不是實(shí)行坐班制，有一小部分教師沒有 到校，為了不讓這些教師白跑一趟，劉校長(zhǎng)竟專門讓幾個(gè)主任分頭電話通知這些教師不用趕來開會(huì)。在學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的情況下可以就讀，學(xué)生除了交伙食費(fèi)外，住宿費(fèi)和教科書費(fèi)都已減免，對(duì)于低保家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生還有助學(xué)金。學(xué)校還設(shè)有心理咨詢室 —— 藍(lán)心驛苑，給學(xué)生做心理輔導(dǎo)。選修課安排在固定的時(shí)間和教室上課。教研中心幾乎每個(gè)學(xué)科每周都安排有研修活動(dòng)，而且大多數(shù)學(xué)科還分年級(jí)進(jìn)行，各學(xué)科、各年級(jí)都有各自的主題，內(nèi)容充實(shí)豐富，如說課活動(dòng)、主題教學(xué)研究、公開課、專題講座、年會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比展示、課題成果交流、期 末考試說明、期末復(fù)習(xí)建議，還有教育科研周活動(dòng)德育專場(chǎng)、教育科研周活動(dòng)職教專場(chǎng)、德育校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)等等。 西城區(qū)這種形式多樣、內(nèi)容豐富的研修活動(dòng)，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高起到了很大的促進(jìn) 和推動(dòng)作用。 還有一位即將退休的體育教師，他的教案書寫工整、認(rèn)真，備課內(nèi)容詳細(xì)，圖文并茂，計(jì)劃性很強(qiáng)。隊(duì)列整理的任務(wù)由體育老師承擔(dān)，在升旗前，體育老師喊口令整理隊(duì)列?！? （ 3）國(guó)旗班整齊的隊(duì)列和規(guī)范的動(dòng)作體現(xiàn)了細(xì)節(jié)管理。 升國(guó)旗不僅是愛國(guó)主義教育的重要途徑，也是增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，激發(fā)全體師生的民族自豪感的重要課程，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的有效途徑。 北京八中一直提倡“向 45 分鐘要效率”，在課前，教師要做充分的準(zhǔn)備，她們認(rèn)為，只有教師準(zhǔn)備充足，才能在學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)候，給予準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)闹敢Ｔ僮寣W(xué)生相互填寫。最后老師在實(shí)物展臺(tái)上展示兩種 拼裝形式，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 總之，這次掛職學(xué)習(xí)，我對(duì)北京教育的整體感受是觀念新、思路清、措施硬、工作實(shí)、管理細(xì)、效率高、發(fā)展快。三是實(shí)現(xiàn)教育資源共享、聯(lián)合備課、教研互動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射?；仡欉@一年的社區(qū)工作經(jīng)歷，深感自己在工作能力、工作方法上都收獲不少，衷心感謝組織給了我這次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。為 迎接中央文明委檢查，我與社區(qū)的全體工作人員一道，不怕苦，不怕累，連續(xù)奮戰(zhàn)近三個(gè)月時(shí)間，加班加點(diǎn)工作。 五是勞保工作。社區(qū)始終把社會(huì)治安綜合治理、平安法治工作作為社區(qū)的一項(xiàng)重要工作來抓，與轄區(qū)單位簽定綜治創(chuàng)安工作責(zé)任書、安全生產(chǎn)責(zé)任狀，經(jīng)常進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，大力開展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)；利用法制宣傳欄，定期張貼畫報(bào)，宣傳法律法規(guī)；經(jīng)常召開治安宣傳員會(huì)議，請(qǐng)民警講解安 全防范知識(shí)；堅(jiān)持抓早抓小抓苗頭，在日常工作中做好家庭內(nèi)部和鄰里矛盾的調(diào)處，原“ xx 功”練習(xí)者、刑釋解教、社區(qū)矯正人員等重點(diǎn)人口的教育，在全國(guó)兩會(huì)、“ ”期間，對(duì)軍轉(zhuǎn)干、三輪車、原 xx 功等重點(diǎn)人員實(shí)行 24 小時(shí)穩(wěn)控，保證了政治安定。多樣的文化教育活動(dòng)陶冶了情操 ,豐富了生活。 四是殘聯(lián)慈善工作。 二是創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作。 12/12 第四篇：赴社區(qū)掛職工作總結(jié) 今年年初，我積極響應(yīng)分局關(guān)于青年干部掛職基層社區(qū)學(xué)習(xí)鍛煉一年的 號(hào)召，踴躍報(bào)名，被安排到 **街道 **社區(qū)學(xué)習(xí)鍛煉。 建議：（ 1）對(duì)于薄弱學(xué)校的幫扶，我們能否借鑒一下北京八中和北京八中分校這種“強(qiáng)弱聯(lián)合”的做法？一是可借助名校的社會(huì)效應(yīng)，解決薄弱學(xué)校生源不足的問題，也能緩解名校生源過多的負(fù)擔(dān)。 八中教師勤于學(xué)習(xí)，善于反思，她們以著名教育家于漪老師“一輩子學(xué)做教師”為自己的榜樣，練就有扎實(shí)的教學(xué)功底和高超的教學(xué)技巧，他們水平高，思維敏捷，語言能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng) 變反應(yīng)能力強(qiáng)。再如張麗蓉老師的一節(jié)初一生物課“葉與光合作用”，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)，老師課前將在顯微鏡下看到的葉片的細(xì)胞圖放大、打印、剪成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的細(xì)胞并過塑，再裝到信封里，每桌一個(gè)信封，課堂上讓學(xué)生拿出來辨認(rèn)，并讓學(xué)生將這些零散的細(xì)胞按照課本中葉片的結(jié)構(gòu)示意圖重新拼裝起來。教師先強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則：寫出你眼中的他（她）是什么樣 子？給予對(duì)方真誠(chéng)的肯定與建議；簽上你的大名；給更多的同學(xué)寫你真誠(chéng)的看法；讓更多的同學(xué)給你寫?！比绻覀兠總€(gè)教師都能樹立這么一個(gè)意識(shí) —— 在自己的崗位上做最好的自已，我的崗位請(qǐng)你放心。首先由有講話任務(wù)的班級(jí)圍繞學(xué)?；顒?dòng)主題撰寫講稿，然后提前交給學(xué)校學(xué)生處，學(xué)生處再安排朗誦班的同學(xué)修改，再由學(xué)生處的老師過目。每一次升旗，由學(xué)生擔(dān)任的主持人都要宣讀升旗要求。 我翻閱了學(xué)校 一個(gè)學(xué)年的教學(xué)材料，感覺教學(xué)處對(duì)材料的收集整理特別細(xì)致，包括上級(jí)文件通知、活動(dòng)方案、會(huì)議記錄、聽課記錄、教師材料上交情況統(tǒng)計(jì)、評(píng)教評(píng)學(xué)統(tǒng)計(jì)等過程性材料都整理得非常齊全。 八中分校醫(yī)務(wù)室的王大夫和她的助手常老師（該教師工傷后安排在醫(yī)務(wù)室協(xié)助工作）常說的話是“我得對(duì)得起自己的崗位，我要把工作做好，不能損壞學(xué)校的聲譽(yù)。對(duì)于上傳稿件的作者到年底有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)勵(lì)的金額不多，但也是對(duì)于上傳資料人的肯定和鼓勵(lì)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也經(jīng)常定期或不定期進(jìn)行優(yōu)秀協(xié)作組和優(yōu)秀工作者的評(píng)選活動(dòng)。 北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的選修課（高中）有：山水田園詩欣賞、朦朧詩鑒賞、話劇欣賞與表演、名著導(dǎo)讀、紅樓專題、新聞常識(shí)、史記選讀、走進(jìn)漢字的世界、廣告與廣告文案、論 語專題、孟子專題、中國(guó)古代文化專題、類型電影與文學(xué)、民風(fēng)民俗等。如八中分校本學(xué)期開的選修課有：初一語文知識(shí)講座、趣味數(shù)學(xué)、英語影視與音 樂欣賞、走遍美國(guó) —— 美國(guó)旅游及旅游文化知識(shí)、生物實(shí)驗(yàn)、奇妙的地理、旅游韓語、籃球、 photoshop；初二名著名篇賞析、數(shù)學(xué)大師、英語《心靈雞湯》閱讀、化學(xué)與生活、物理與生活、 DV 制作、合唱隊(duì)、籃球。除了平時(shí)的關(guān)愛外，每年元旦前夕，西城區(qū)教委都要組織全區(qū)德育副校長(zhǎng)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行慰問活動(dòng)，組織盛大的見面會(huì)，學(xué)校學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)和演出，各校的副校長(zhǎng)與各自的學(xué)生交流，每個(gè)校長(zhǎng)都帶來了學(xué)校老師和同學(xué)的禮物和祝福，并將禮物一一交給自己的學(xué)生，與他們親切交談。即使是在特教學(xué)校 —— 育華中學(xué)，我們也能感受到愛的溫馨。 為教師學(xué)生提供一個(gè)舒適溫暖的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。開放體育場(chǎng)館鼓勵(lì)教職工積極參加體育煅煉，強(qiáng)身健體。學(xué)校各具特色的走廊文化、墻壁文化、辦公室文化、教室文化、功能室文化，每處環(huán)境都育人，每塊墻壁都會(huì)說話，營(yíng)造出了一個(gè)健康文明、高雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。無一不反映出他們?cè)鷮?shí)的德育常規(guī)工作。到目前為止 ,學(xué)校已召開了 20 屆學(xué)代會(huì) ,每屆學(xué)代會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)生會(huì)。 學(xué)校要求學(xué)生堅(jiān)持穿校服，在升旗儀式及各種校、年級(jí)規(guī)模的會(huì)議上要求做到集合快，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律好。 12 月召開家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)、全?！敖鹑诮知?jiǎng)學(xué)金、特優(yōu)生、希望之星”頒獎(jiǎng)會(huì)，安排學(xué)生代表發(fā)言，由老師宣講獲獎(jiǎng)學(xué)生的事跡，再由未獲獎(jiǎng)學(xué)生宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生有哪些事跡值得大家學(xué)習(xí)等。針對(duì)這個(gè)年齡段學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)，學(xué)校為他們舉辦了“ 14歲的思考”的教育活動(dòng)?！薄皩W(xué)校里的任何一種活動(dòng)，都是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)行為習(xí)慣的一個(gè)極好機(jī)會(huì)?！? 體會(huì)到北京學(xué)校扎實(shí)的德育工作。強(qiáng)化有效教學(xué)，達(dá)到“十字”標(biāo)準(zhǔn)：備課要“細(xì)”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、實(shí)踐要“多”、輔導(dǎo)要“勤”、考評(píng)要“真”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”）。素質(zhì)教育是北京八中的特色，八中堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育思想，一直提倡“向 45 分鐘要效率”，教師精心備課，科學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)推敲每一節(jié)課、每一道例題和每一次作業(yè)題，一直堅(jiān)持按法定時(shí)間從事教學(xué)，所以，學(xué)生有時(shí)間根據(jù)自己的興趣參加課外活動(dòng)。北京的校長(zhǎng)非常注重從本地、本校實(shí)際出發(fā)，從自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)出發(fā)，確定自己學(xué)校獨(dú)特的教育理念、辦學(xué)精神和價(jià)值追求，并以此規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。通過同齡人的點(diǎn)滴體會(huì)，對(duì)他們更具有教育的現(xiàn)實(shí)性。 在教師培養(yǎng)方面，八中每學(xué)期為教師舉行的大型報(bào)告會(huì)，都讓分校的全體教師參加，共同分享較高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以提升分校老師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 北京市第八中學(xué)分校與北京市第八中學(xué)的合作辦學(xué)，主要目的是實(shí)現(xiàn)資源共享、聯(lián)合備課、教研互動(dòng)，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。在一個(gè)半月的時(shí)間里，近似轟炸式的學(xué)習(xí)，既忙碌又充實(shí)，收獲頗多，感受深刻。下面將自己的掛職學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更多的東西 從 2021 年 11 月 30 日進(jìn)學(xué)校的第一天起，到 2021 年 1 月 14 日返程回柳，在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過各種渠道、各種途徑，學(xué)習(xí)更多的東西。另外，西城區(qū)政府把人力、物力、財(cái)力向薄弱校傾斜，多一點(diǎn)雪中送炭，少一點(diǎn)錦上添花。北京小學(xué)以游學(xué)為特色 ,通過旅游 ,走訪獲取知識(shí)。北禮士路一小把寫字 書法教育定為校本課程。 —— 當(dāng)然，這同時(shí)意味著學(xué)校將在加強(qiáng)校內(nèi)外溝通、加強(qiáng)師資培訓(xùn)等方面擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。據(jù)了解，學(xué)校所有課程活動(dòng)的師生參與度是百分之百，一年的表彰率 100%。今年該校被評(píng)為北京市基礎(chǔ)教育校本課程建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。這是我來到該校掛職又一個(gè)深刻的體會(huì)。本學(xué)期，西片開展了“把課堂還給學(xué)生”的教研活動(dòng)，該片學(xué)校的教研員一 起研究和探討。 在校門進(jìn)出把關(guān)很嚴(yán)，來訪者必須得到被訪者的同意后拿著進(jìn)出便條才能進(jìn)去，來訪者離開后拿著被訪者簽名的便條交給保安方可離開。通過在北京四個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，我把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思，教育管理水平得到了進(jìn)一步的提升，提煉自己的教育思想，為今后學(xué)校的管理工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！侗本┩韴?bào)》的記者從一所知名小學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人那得知：為了“跨片”選擇好學(xué)校，每年來報(bào)名 的學(xué)生中，不合條件的“假戶籍”在 40%至 50%左右。 自忠小學(xué)的利用本校的資源開發(fā)了以愛國(guó)主義教育為特色的校本課程，已經(jīng)形成特色鮮明的愛國(guó)主義校園文化。在西城區(qū)提出了“立足西城實(shí)際，借鑒義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)工作的有益經(jīng)驗(yàn)和兄弟省市高中課改的成功做法，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，努力提高普通高中教育質(zhì)量和水平，做‘精’規(guī)定動(dòng)作，做‘亮’自選動(dòng)作，以促進(jìn)西城教育在較高層次上的均衡發(fā)展。 今天的北京禮士路一小以人文精神教育為核心，秉承用激情喚起激情，讓每個(gè)師生發(fā)光，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意為共同愿景，以師生發(fā)展為本，堅(jiān)持特色立校，人才促校，科研興校，和諧強(qiáng)校，依法理校的辦學(xué)思路。一是以墨池人文之華，創(chuàng)特色教育品牌。 北禮一小以“三個(gè)一”為主線，堅(jiān)持不懈的打造一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍。西城區(qū)教委每年進(jìn)行一次科研周活動(dòng)，每次都力行一個(gè)月的時(shí)間，由教科所把任務(wù)落實(shí)到十多個(gè)學(xué)校。在開學(xué)的第一天，學(xué)校的門前有社區(qū)工作人員、交警、警察等來維持秩序，形成了共同校園治安的網(wǎng)絡(luò)。參與了行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)等一系列會(huì)議和活動(dòng) 21 次；訪談校長(zhǎng)、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教師和學(xué)生；深入課堂聽課 47 節(jié)。保安人員必須認(rèn)真履行值班制度，如果工作失誤或者不到位，學(xué)校就向保安公司反映，由該公司作出處理。每所學(xué)校都有教委任命的教研員，組織該片的教研活動(dòng)。 我在北禮一小掛職，對(duì)該校的教研工作感觸很深。一是考核管理規(guī)范化；二是質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化；三是教學(xué)反思經(jīng)?；?。學(xué)校獲得西城區(qū)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 感悟之四：三級(jí)課程整體推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展 1999 年 6 月召開的全國(guó)教育會(huì)議，明確提出我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)行“三級(jí)課程”的構(gòu)想，即改變?cè)瓉碛蓢?guó)家統(tǒng)一制定課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，統(tǒng)一安排教材的做法，在同一所學(xué)校里，實(shí)行“國(guó)家課程”、“地方課程”和“學(xué)校課程”并舉。西城區(qū)根據(jù)本區(qū)的實(shí)際已經(jīng)把小學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)作為地方課程，并組織編印《小學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)》 1—— 6 冊(cè) .校校都有心育室，每周每班都有一節(jié)心育課。 1988 年 給為西城區(qū)外國(guó)語學(xué)校，經(jīng)過了 20 年的努力，現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)家的重點(diǎn)中學(xué)。攀親戚、買假房本等種種手法齊上陣 首先，在學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整上，鼓勵(lì)重點(diǎn)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校、強(qiáng)校帶弱校、弱校作為強(qiáng)校的分?；驈?qiáng)校的一部分（如低年級(jí)部），優(yōu)化教育資源。參與了行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)等一系列會(huì)議和活動(dòng) 21 次；訪談校長(zhǎng)、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教師和學(xué)生；深入課堂聽課 47 節(jié)。在開學(xué)的第一天，學(xué)校的門前有社區(qū)工作人員、交警、警察等來維持秩序，形成了共同校園治安的網(wǎng)絡(luò)。西城區(qū)教委每年進(jìn)行一次科研周活動(dòng)，每次都力行一個(gè)月的時(shí)間，由教科所把任務(wù)落實(shí)到十多個(gè)學(xué)校。 北禮一小以“三個(gè)一”為主線，堅(jiān)持不懈的打造一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍。一是以墨池人文之華，創(chuàng)特色教育品牌。 今天的北京禮士路一小以人文精神教育為核心，秉承用激情喚起激情，讓每個(gè)師生發(fā)光，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意為共同愿景，以師生發(fā)展為本，堅(jiān)持特色立校，人才促校，科研興校，和諧強(qiáng)校，依法理校的辦學(xué)思路。在西城區(qū)