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正文內(nèi)容

大班健康活動(dòng)方案共五則范文(編輯修改稿)

2025-06-04 21:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后你有什么感覺?陳老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受) 討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、少生病、棒棒的??) 說說人們常做的 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步??) 小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。 四、大家一起來 聽音樂《兔子舞》幼兒邀請(qǐng)其他教師一起來做運(yùn)動(dòng)。 第三篇:大班健康活動(dòng) 大班健康活動(dòng)《花兒朵朵》說課稿 城關(guān)幼兒園 馬秋玲 在日常生活中,幼兒隨處都可以看到各種植物,以花寶寶作為活動(dòng)主題開展戶外活動(dòng),既能發(fā)展幼兒肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài)又可以發(fā)展幼兒手腳并用向前爬行的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對(duì)各種事物的探究欲望,提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中,培養(yǎng)起競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。 【說活動(dòng)目標(biāo)】 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出: 在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 但是只有教師靈活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系,才能達(dá)到最好的教 育效果。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平和本次活動(dòng)的主題,我制定了本次活動(dòng)的能力目標(biāo)為:發(fā)展幼兒手腳并用協(xié)調(diào)向前爬行的基本動(dòng)作。 在體育活動(dòng)中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、嘗試、這樣既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作技能,又增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高,其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。所以為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性,滲透一定的品質(zhì)教育,所以我制定本次活動(dòng)的情感目標(biāo)是: 力。 ?!菊f活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒是活動(dòng)的主體,讓材料促使幼兒動(dòng)起來,為了活動(dòng)的順利開展,實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和連貫性,達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。我做了以下的材料準(zhǔn)備: ,四籃樹葉,音樂一曲; 葉的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動(dòng)的趣味性,快速地融入到活動(dòng)中去。 【說活動(dòng)重難點(diǎn)】 體育活動(dòng)主要是通過動(dòng)作訓(xùn)練,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí),要求幼兒在游戲的競(jìng)爭(zhēng)氛圍里,靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動(dòng)作要求。所以,我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:幼兒手腳并用向前爬行將滾 筒滾動(dòng)的基本動(dòng)作要點(diǎn)。大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅(jiān)持性的關(guān)鍵時(shí)期,雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力,但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時(shí),大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng),追求比賽結(jié)果,難免會(huì)出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。所以我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。 【說教法和學(xué)法】 教師在教學(xué)活動(dòng)中的定位是幼兒的支持者、活動(dòng)者、引導(dǎo)者。所以此次體育活動(dòng)中,我克服了傳統(tǒng)的教授形式,以幼兒為主體,尊重幼兒的自主表達(dá),鼓勵(lì)幼兒自主探索。根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和具體情況,采取適宜的教法: 示范法:對(duì)于這一教法,我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎茫驗(yàn)槲乙迅嗟臅r(shí)間留給孩子,讓孩子自主的探索。 :我采用語(yǔ)言提示法在本次活動(dòng)中簡(jiǎn)潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。 :在活動(dòng)中,我會(huì)及時(shí)給予幼兒激勵(lì)和表?yè)P(yáng),在幼兒獲得鼓勵(lì)的同時(shí)有助于目標(biāo)的達(dá)成。 《綱要》中指出,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并且?guī)椭溥_(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo),使他們感受體育活動(dòng)的過程,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。因此,此次活動(dòng)中,幼兒的具體學(xué)法有: :幼兒對(duì)動(dòng)作的 練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動(dòng)作。 : 游戲法是以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),滿足幼兒身心需要。 :比賽中幼兒爭(zhēng)取勝利的強(qiáng)烈愿望,有利于激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與身體鍛煉的積極性。 【說活動(dòng)過程】結(jié)合教育活動(dòng)的有序性原則和本次活動(dòng)的目標(biāo),按照幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu),我把活動(dòng)過程分為三個(gè)大環(huán)節(jié):。 。 一、開始部分 3 分鐘 :幼兒四路縱隊(duì)入場(chǎng)圍繞圓筒變成一個(gè)同心圓站立 活動(dòng) :隨音樂“蜜蜂做工”有節(jié)奏的動(dòng)動(dòng)身體 二、游戲部分: 8 分鐘 教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。 幼兒討論練習(xí),師注意引導(dǎo)幼兒按圓形坐、蹲、站等多種姿勢(shì)來合作表現(xiàn)兩瓣、三瓣、、花的姿態(tài) 教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。 三、游戲:花兒找綠葉 15 分鐘講游戲玩法: 1.幼兒雙手推花心(滾筒)向前跑到綠葉家,然后帶上一片綠樹葉乘坐花心(幼兒鉆進(jìn)滾筒內(nèi)手腳配合將滾筒滾動(dòng)起來)原路返回到起點(diǎn),下一位幼兒再出發(fā)。 2.分四組同時(shí)進(jìn)行游戲看哪一組寶寶最快。教師請(qǐng)邊講解邊請(qǐng)一名幼兒示范后,再展開比賽 四、結(jié)束活動(dòng) 2 分鐘 : 2.整隊(duì)帶回教室 第四篇:大班健康活動(dòng) 大班健康活動(dòng) —— 選配健康郊游餐 武進(jìn)區(qū)古方幼兒園 張華 一、活動(dòng)背景 健康能創(chuàng)造效益,帶來巨大財(cái)富。合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)是保證人們健康的重要因素。我國(guó)人民生活水平日益改善,但由于營(yíng)養(yǎng)知識(shí)不普及,又面臨著營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡的問題。特別是早期基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)育都是不可逆轉(zhuǎn)的,早期奠定的膳 食習(xí)慣以及營(yíng)養(yǎng)觀念等問題也將極大地影響人的一生發(fā)展?!毒V要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒良好的飲食等生活習(xí)慣??密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育??” 3— 6 歲的幼兒與外界接觸愈來愈多,體力消耗逐漸增多,腦發(fā)育快,為此必須提供充足的膳食營(yíng)養(yǎng),同時(shí)要認(rèn)真培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣。當(dāng)前,挑食、亂吃零食、不好好吃飯等幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)問題普遍存在,而且隨著食品工業(yè)化、商業(yè)化的迅猛發(fā)展,營(yíng)銷大戰(zhàn)、廣告誘導(dǎo),使得食品色、香、味、形的誘惑越來越多,特別是偏食某些“垃圾食品”,幼兒稚嫩的生命從小就開始受到摧殘。許多孩子都有一 些不良的飲食習(xí)慣,如:不喜歡喝水愛喝飲料、不喜歡吃主食一天到晚零食不離口。 為了在幼兒教育實(shí)際工作中對(duì)這項(xiàng)問題加以足夠的重視,我園于2021 年 12 月成立了“均衡膳食營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究”課題組,開展較為深入的行動(dòng)研究。 又是三月春風(fēng)拂面,正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。很多家庭都會(huì)外出踏青、郊游,如何選配健康營(yíng)養(yǎng)的郊游食品正是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。怎樣將理性的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒易接受的感性經(jīng)驗(yàn)?怎樣引導(dǎo)幼兒自主投入活動(dòng),提高活動(dòng)效率?結(jié)合孩子已經(jīng)初步熟悉平衡膳食寶塔的經(jīng)驗(yàn),醞釀產(chǎn)生了“選配健康郊 游餐”的活動(dòng)設(shè)計(jì)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),對(duì)二份郊游餐進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,加深對(duì)平衡膳食寶塔的認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)選配健康郊游餐,提升運(yùn)用平衡膳食寶塔的實(shí)際能力。 培養(yǎng)科學(xué)健康的營(yíng)養(yǎng)觀念,感受合作分享的快樂。依據(jù)幼兒健康教育的要求和活動(dòng)背景,提煉以上三個(gè)目標(biāo)。其中目標(biāo)一和目標(biāo)二側(cè)重于課程目標(biāo)的過程與方法、知識(shí)與技能,在本次活動(dòng)中對(duì)應(yīng)相關(guān)環(huán)節(jié)可以直接檢測(cè);目標(biāo)三側(cè)重于課程目標(biāo)的情感態(tài)度與價(jià)值觀,指向于為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 二份郊游餐 、平衡膳食寶塔圖片、模擬超市簡(jiǎn)易貨架、食品圖片、購(gòu)物盤、星星評(píng)價(jià)牌 四、活動(dòng)過程 (一)引起興趣,導(dǎo)入主題 小朋友們,又是陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛。我們班準(zhǔn)備星期六去郊游,開心嗎? 最近我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于營(yíng)養(yǎng)健康的知識(shí),大家知道快餐的營(yíng)養(yǎng)不均衡。所以,嘟嘟和欣欣兩個(gè)小朋友提前去超市選購(gòu)了兩份午餐?,F(xiàn)在請(qǐng)你們來做評(píng)委,評(píng)價(jià)一下他們的郊游午餐選配得好不好?為什么? 陳鶴琴先生指出,“兒童離不開生活,生活離不開健康教育;兒童生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)”。眼下正是孩子和 爸爸媽媽周末一起踏青、賞梅的好時(shí)節(jié),如何選配健康營(yíng)養(yǎng)的郊游食品正是非常合適的教育內(nèi)容。 (二)評(píng)價(jià)分析,加深認(rèn)識(shí) 幼兒對(duì)兩份郊游餐進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用平衡膳食寶塔作為評(píng)價(jià)分析的依據(jù)。 鞏固對(duì)平衡膳食寶塔主要內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。 出示平衡膳食寶塔圖片,提問加深理解:第一層多吃主食是什么意思? 一天中多吃水果不吃蔬菜行不行?為什么?(兩類食物營(yíng)養(yǎng)不能代替)多吃葷菜少吃飯,可以嗎?豆制品有哪些? 麻團(tuán)、烤肉、炸雞腿,可香啦,我特別愛吃,你對(duì)我有意見嗎? 中國(guó)居民平衡膳食寶塔是根據(jù)中國(guó)居民膳食指南,結(jié)合中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn),把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化為各類食物的重量,便于在日常生活中實(shí)行。平衡膳食寶塔提出了改善中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)狀況的奮斗目標(biāo),早期營(yíng)養(yǎng)觀念的教育具有非常重要的意義。教師引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編的“平衡膳食寶塔歌”形象易懂,朗朗上口,便于記憶和運(yùn)用。 (三)分組選配,實(shí)踐提高 三人一組挑選健康郊游餐。 選配前討論一個(gè)問題:郊游餐怎么解決蔬菜的問題?選配前提醒兩點(diǎn)要求:( 1)挑選一份夠一個(gè)人吃的搭配合理有營(yíng)養(yǎng)的郊游餐。( 2)多吃糖有增加齲齒的危險(xiǎn),所以很甜的食物要少選。 老師適時(shí)觀察每組幼兒選購(gòu)時(shí)的側(cè)重點(diǎn),以便評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)健康郊游餐。 評(píng)價(jià) —— 幼兒互評(píng),給郊游餐插上相應(yīng)的星星評(píng)價(jià)牌。討論 ——老師就幼兒評(píng)價(jià)結(jié)果作分析提問。(如:某某組你們真棒!得到的都是三星評(píng)價(jià)牌,某某組得到的是一星評(píng)價(jià)牌,請(qǐng)?jiān)u價(jià)的幼兒說說理由。(啟發(fā)幼兒能依據(jù)平衡膳食寶塔分析)如果出現(xiàn)個(gè)別幼兒的特殊營(yíng)養(yǎng)問題,教師用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充引導(dǎo)。(如可
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