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優(yōu)秀幼兒園教師先進事跡材料(編輯修改稿)

2025-06-04 00:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,具有立體效果的圖案展現給幼兒及家長,讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學會禮貌語的使用,讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設計、繪畫具有民間特色的圖案,如:年年有余、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍,凸顯了我園的川西文化特色。 專業(yè)引領。作為一名區(qū)骨干教師,在園內,她指導幫帶老師程琳如何當好班主任協(xié)調班 組老師關聯(lián)及班主任手冊的填寫等;指導易欠老師進行教案的設計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動,并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結對。在 2021 年 12 月 8 日 —— 9 日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學習”的活動,在教學方法、教學指導策略等方應對幫帶老師進行了指導; 2021 年 9月 30日,她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導老師利用簸箕、農作物等特色材料設計、制作、布置了園內的大環(huán)境“快樂農家”。 2021年 10 月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員,優(yōu)雅、大方的舉止,流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。 第三篇:鎮(zhèn)優(yōu)秀教師先進事跡(幼兒園教師) 鎮(zhèn)優(yōu)秀教師先進事跡(幼兒園教師) 張曉春 不知不覺已經踏上了工作的第六個年頭,作為一名非學前專業(yè)出身的教師,從剛剛踏上崗位的忐忑不安到現在的從容自信,期間離不開前輩們的熱情幫助與拳拳教導,也離不開金鶴為她提供了各種各樣的機會不斷磨練自己,在幼兒園豐富的活動中她憑借著自己的堅持和認真,一步一個腳印地在幼兒教師的道路上越走越堅定。 在政治思想方面,她能夠積極參加園里組織的政治學習,認真做好 兩學一做 學習筆記,按時完成每月微型黨課討論學習。積極參加幼兒園里組織的各項活動,發(fā)揮骨干教師的先進性。 在師德素養(yǎng)方面,她熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。在平時的工作中,她熱愛幼兒教育事業(yè),堅持正確的教育思想,時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中。 在教育教學方面,每月一次的 大教研 活動為她的教學活動答疑解惑,解除瓶頸 。在每次的大教研活動中,園中姐妹們思維碰撞,不時迸發(fā)出一顆顆智慧的小火花,讓她在討論中醍醐灌頂,受益匪淺。 在平日組織的半日活動中,她不斷在教育教學上積累經驗,進一步提高自己的業(yè)務能力。在上學期她參加了區(qū)十園聯(lián)盟教學展示活動,區(qū)學術節(jié)教學展示活動,為了能上好每一次活動,她每次都認真做好準備。在前期,她不放過任何一次研課的機會,把它當成自己提高的橋梁。認真研課,認真反思。抱著學習的態(tài)度去試教、研課,課后認真參與研討,從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等與教師們進行交流討論。在活動中她 總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,及時了解孩子們的認知能力,認知興趣,抓住他們的興趣點,生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮,在玩樂中不知不覺地學到了知識,讓學習活動不再枯燥無味?;顒咏Y束后她總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,把印象深刻的場景寫下來,與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,開闊了自己的教育視野。 在區(qū)個別化學習課程群組團研究活動中,她的班級面向群組成員開放了個別化學習活動,從材料的設計、投放、整合上,她都做了一定的思考,讓孩子們在食物旅行棋、左手右手、 她的影子等活動中自主探索身體的奧秘。在這次的開放活動中,大家肯定了教師的用心用腦,幼兒的專注認真,材料的多樣有趣。同時也讓她有所收獲和思考。 在這一年,她從原來的領域組長變?yōu)槟昙壗M教研組長,這對她來說是個挑戰(zhàn),但她無懼挑戰(zhàn)。在每次教研前,她都能先行思考,提前設計,在研討中,引導教師關注幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒最近發(fā)展區(qū)的內容進行材料思考、設計和投放,充分做好每一次教研活動的準備,努力組織好每一次教研活動,讓同組老師在專題教研中有所思有所得。 在幼兒園各位領導和前輩教師的幫助和鼓勵下她參加 了許多活動,也有幸獲得了一些榮譽。 2021 年 12 月榮獲她園青年教師教學設計活動評選二等獎; 2021年 11月榮獲她園青年教師教學設計活動評選一等獎;2021 年有幸成為她園第一屆骨干教師, 2021 年成為她園第二屆骨干教師。這是她汗水的證明,更是她前進的動力。 有人曾說 孩子是一株幼苗,當她們悉心呵護,他們終將會茁壯成長為一棵棵參天大
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