【文章內(nèi)容簡介】 力 —— 樂清市農(nóng)村干部培訓情況的調(diào)查與思考 ［內(nèi)容摘要］開展農(nóng)村干部培訓工作對于深入學習貫徹黨的十七大精神，推進社會主義新農(nóng)村建設，實現(xiàn)全面建設農(nóng)村小康社會目標至關重要。為此，筆者深入樂清市的有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，對農(nóng)村干部培訓情況進行了調(diào)研。認為：有關部門應進一步提高認識，更加重視 農(nóng)村干部培訓工作，充分利用基層黨校這一培養(yǎng)干部的主陣地，研究教學方法，著力提高農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)。 ［關鍵詞］新農(nóng)村建設農(nóng)村干部培訓黨校 為了適應新時期農(nóng)村干部培訓需求，使農(nóng)村干部培訓工作在以往成功舉辦基礎上更上一層樓，努力做到他們需要什么，我們培訓什么，切實提高培訓實效。筆者于今年 3 月赴樂清市具有代表性的 8 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和 71 個行政村開展實地調(diào)研。在與村干部的座談中了解到，他們對農(nóng)村干部培訓是肯定的，但也提出了許多寶貴的意見和建議。 一、樂清市農(nóng)村干部培訓的基本做法 近年來，中共樂 清市委黨校在市委的高度重視和領導下，自 2021年 7 月至 2021 年 9 月承辦了三輪農(nóng)村干部培訓班，每輪十期，每期三天，共計培訓農(nóng)村干部 1650 人次。來自該市 910 個村莊的村支部書記、村委會主任、村婦女主任及駐村干部參加了培訓，為推進樂清市新農(nóng)村建設做出了重要的貢獻。 (一 )集中輔導，提高綜合素質(zhì)。通過培訓：一是端正思想認識。對村干部開展思想教育，教育引導他們增強服務意識和群眾意識，樹立科學的發(fā)展觀、正確的政績觀。二是增長知識。培訓以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導 ，全面落實科學發(fā)展觀。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，結合樂清市社會主義新農(nóng)村建設的實際，有針對性地學習建設社會主義新農(nóng)村的理論和業(yè)務知識，著力提高農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)。 (二 )參觀考察，增強感性認識。為開闊農(nóng)村干部視野，集中培訓期間，市委黨校還專門組織村干部到我市一些在新農(nóng)村建設中取得一定成效的特色村參觀。如：象陽鎮(zhèn)四板橋村、北白象鎮(zhèn)樟灣村、石帆鎮(zhèn)的前林村和四都鄉(xiāng)的陳坦村等參觀考察，讓大家現(xiàn)場感受新農(nóng)村建設的成果。通過實地參觀考察，使農(nóng)村干部更新了觀念，增強了感性認識 ，提高了建設社會主義新農(nóng)村的信心，擴充了信息網(wǎng)絡。 (三 )小組討論，加強村際交流。為了加強農(nóng)村干部的交流與溝通，也便于有關部門更好地了解基層情況，黨校在每期培訓班都安排了分組討論。在討論中，以村支部書記、村委會主任、婦女主任和駐村干部為單位分成四組，同時黨校派出四名教師到各組參加討論。討論會上，學員們暢所欲言，紛紛結合本村實際，從村容村貌整治、發(fā)展生產(chǎn)、村務公開、民主管理和增加村財政收入等方面介紹了經(jīng)驗，也提出了存在的困難和問題，并展開熱烈的討論。通過討論，增強了村干部的彼此了解，加深了村干部對新農(nóng)村建設的認識，進一步提高了他們建設新農(nóng)村的信心。 (四 )專家點評，釋疑解惑。在培訓期間，按教學計劃要求，每期安排半天時間由小組討論產(chǎn)生的代表進行集中交流討論。集中交流討 論會要求有關部門的領導與會，聽取各小組代表的發(fā)言，然后理論聯(lián)系實際，通過梳理分析進行現(xiàn)場點評，當場給村干部以釋疑解惑。這樣，既加強干群之間的溝通，拉近干群間距離，提高部門干部的辦事效率，又為部門干部了解基層，特別是農(nóng)村一線干部的心聲，提供難得的機會。 二、當前存在的問題 從已舉辦的三輪“農(nóng)村干部社會主義新農(nóng)村建設培訓班”和近段時間下鄉(xiāng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，樂清市農(nóng)村干部 培訓方面，還有需要改進或解決的問題。主要表現(xiàn)在以下三個方面： (一 )思想不重視，認識不到位。一方面，一些部門領導思想不夠重視。認為村干部培訓費事，難組織，怕花錢，配合不到位。另一方面，一部分村干部思想認識不到位。自認為只要把上級分配的工作應付過去就是一個好的村干部，“何況下屆還不知道是誰當呢！”出現(xiàn)“是上面要我學，而不是我要學”的消極思想。 (二 )培訓內(nèi)容單一，缺乏實用性。盡管有關部門，特別是作為承辦單位的樂清黨校，已盡了最大的努力，力爭把農(nóng)村干部的培訓班辦好，但限于現(xiàn)有的條件，往往在培訓內(nèi) 容上多以理論輔導為主。使一些農(nóng)村干部感到內(nèi)容單一，乏味枯燥，對培訓產(chǎn)生厭倦心理。從調(diào)查中了解到，農(nóng)村干部重視理論知識的學習，但他們更關注的是“看得見，摸得著”的東西。如：新農(nóng)村建設資金問題如何解決；村集體建設資金向什么部門要、如何要；村支部書記與村委會主任的權限如何界定；農(nóng)村干部的義務與權利如何平衡，等等。 (三 )培訓方式程序化，缺乏靈活性。從調(diào)查情況看，目前舉辦的農(nóng)村干部培訓班大都以短期培訓為主。由于培訓時間短，培訓內(nèi)容少，缺乏一定的深度。培訓方式程序化，缺乏靈活性，多以課堂教學為主，教師在上面講 ，學員在下面聽。灌輸?shù)膬?nèi)容過于理論化，與實際操作有一定距離。培訓期間，雖然有組織到一些典型村實地參觀，但畢竟是“來也匆匆，去也匆匆”。何況村情有差別，學習目的不一樣，因而直觀性不強，不易于學員接受。達不到系統(tǒng)掌握知識和提高解決實際問題能力的目的。 三、加強農(nóng)村干部培訓的對策與建議 根據(jù)黨的十七大提出的“培育有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬農(nóng)民建設新農(nóng)村的主體作用。” 1 就得造就一支高素質(zhì)