關于企業(yè)對酒店管理專業(yè)人才需求情況調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-10-13 15:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一種模擬教學，畢竟不是實戰(zhàn)，它與崗位實踐總是有一定差距的， 校外實訓基地多了，學生實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富了，就業(yè)市場也就大了，而且這種校企合作的關系一定要穩(wěn)定，保證與我們合作。 這樣人才培養(yǎng)就不會脫離社會， 實現(xiàn)服務對象在我們的服務中得到增值和令人 滿意的目的 也就不是一句空話了。但是，通過學生頂崗實習，發(fā)現(xiàn)課上所教予學生的與實際 工作有較 大的脫節(jié)，專業(yè)技能課是這樣， 專業(yè)理論課也是如此，那如何 解決這個問 題？這次調(diào)研中我們特意聽取了企業(yè)的意見： 企業(yè)希望 我們 派專業(yè)教師到企業(yè)進行實踐 。 可以說這一點與我們學校的想法是不謀而合的。 這也是我們 走訪的企業(yè) 共同的意見 ，這些企業(yè)都表示愿意為我們的專業(yè)教師提供實踐崗位。 他們說如果你們教師在企業(yè)實踐半年到一年的時間，那么該如何培養(yǎng)學生，該開設那些課程， 如何有針對性的教育教學等這些問題就不需要征求企業(yè)意見了，那時你們自己就清楚企業(yè)用人的標準，培養(yǎng)的學生就會有的放矢了。既然如此，也就是說企業(yè)非常主動地為我們提出了這一意見，那學校該如何落實呢？ 建議學校領導把它落實在實處，使 我們的 人才培養(yǎng)工作做的扎扎實實。 三、一點建議 可以說這次企業(yè)調(diào)研活動搞得很成功，因為它讓我們了解了企業(yè)，了解了社會，企業(yè)為我們提供了許多寶貴的意見，使我們的校企合作的工作又扎實了一步。由此可見， 高職辦學離不開企業(yè)的配合，必須與企業(yè)建立良好的合作關系，把企業(yè)作為學校的一個部分，而且是重要的一個部分，因為它是我們學校進入國家示范學校的一個重 要條件，也是我們高職辦學的 保證。 因此，與企業(yè)合作應是我們下一步工作的重點，建議學校定期召開專業(yè)指導委員會會議，常與企業(yè)交流有利于我們高職辦學， 建立穩(wěn)固的校外實訓基地。 本次調(diào)研得知 ， 市內(nèi) 無論是中職還是本科學校都已 與 相應的企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系，就連外市即丹東市的學校也到沈陽來開辟他們的校外實訓基地了，來占領沈陽就業(yè)市場了，隨之其它城市的學校也會如此，所以我們不把校企合作工作落實到實處，酒店業(yè)就業(yè)市場再廣闊，也有他飽和的那一天， 那時我們《酒店管理》專業(yè)還能開設下去嗎？ 沒有遠慮必有近憂，未雨綢繆，防患于未然吧。 學生也希望畢業(yè)之后到外地工作，如去北京工作。在此也建議學校能讓老師走出去，與外地企業(yè)多聯(lián)系，廣泛地開辟校外實訓基地，為學生頂崗實習乃至就業(yè)打開更多方便大門。 旅游與酒店管理教研室 2020 年 2 月 23 日 關于企業(yè)對《 旅游 管理》專業(yè)人才需求 情況 調(diào)查報告 為使高等職業(yè)教育更加貼近企業(yè)、服務于企業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)更多的實用性人才， 實現(xiàn)服務對象在我們的服務中得到增值和令人 滿意的目的， 2020 年 1 月 29日 2 月 9 日，旅游與酒店管理教研室全體教師針對沈陽企業(yè)對《 旅游 管理》專業(yè)人才需求情況進行了調(diào)查，我們選擇 的調(diào)查對象 是： 張氏帥府、中遼國際旅行社、 遼寧 北海 旅行社 、遼寧海外國際旅行社、 遼寧世紀國際旅行社 。這些 旅行社、旅游景區(qū)都是很有規(guī)模、也是全國知名的企業(yè)。張氏帥府、 遼寧海外國際旅行社已是我們 的校外實訓基地， 與其 已建立起相對穩(wěn)定的 校企合作關系，中遼國際旅行社我們正在聯(lián)系當中，已有接觸，有合作意向。 本次調(diào)查，上述企業(yè)有關部門在繁忙的工作中，熱情地接待了我們，積極配合我們的調(diào)研工作，使我們的工作任務順利地完成，讓我們受益匪淺，在此表示衷心的感謝！ 一、 調(diào)查形式及內(nèi)容 主要采取問卷和走訪用人單位形式進行的。問卷包括“企業(yè)人 才需求情況問卷調(diào)查表”和“ 2020 年專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查表”。 調(diào)查內(nèi)容涵蓋了企業(yè)概況，企業(yè)需要人才的類型，企業(yè)是否已與 國內(nèi)高校、科研院所開展合作辦學及項目合作，企業(yè)是否有員工教育和培訓的專項經(jīng)費， 員工參加繼續(xù)教育的方式，企業(yè)是否認為經(jīng)濟效益與單位的員工的思想素質(zhì)成正比，思想素質(zhì)和技術、技能對于企業(yè)的經(jīng)濟效益那個更重，企業(yè)希望我院開設的專業(yè)有哪些等。另外企業(yè)未來四年人才需求情況，包括專業(yè)或崗位、預計需求人才數(shù)量、學歷、人才來源等 內(nèi)容 也作為我們這次調(diào)查 的
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