科研項目自查報告(編輯修改稿)
2025-06-01 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、三等獎的，分別積 2 分。 ②在正規(guī)教育刊物上發(fā)表的教育教學(xué)論文，市、省、國家級分③教育科研成果獎 (主持 )獲縣 一、二等獎的，分別積 1 分；別積 5 分，聯(lián)名發(fā)表的，按人數(shù)平均積分。市 一、 二、三等獎的，分別積 1 分，省級 一、 二、三等獎的，分別積 2 分 (成員減半 )。 三、管理制度 我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學(xué)期開學(xué)之初，教科室都要圍繞學(xué)校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細 的工作計劃。學(xué)期結(jié)束也要對全校教科 研工作進行總結(jié)，自我檢查計劃實施完成情況。每學(xué)期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學(xué)校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。 四、教科研成果 活動多樣成效顯著 本我校圍繞打造“趣味自主”課堂這一主題，積極組織開展新教師匯報課、青年教師展示課等形式多樣的研討活動，促進了教師專業(yè)的成長，收到了較好的效果；繼續(xù)開發(fā)和實施我校的校本課程研究，在“一校一品”活動方案的推動下，經(jīng)典誦讀課程被推到了一個新臺階，通過經(jīng)典誦讀活動展示，全體師生誦讀經(jīng)典的熱情再次被點燃；學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展的特點，積極組織教師開展課題研究，并圍繞立項內(nèi)容，組織教師開展課題研討活動，帶動教師在課題研究中發(fā)展成長。 專業(yè)寫作引領(lǐng)成長 我校全體教師有志于參加科研工作，青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過程中構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式。 本我校馬穎、薛冬梅、白應(yīng)琴、常艷東 5 位教師在省級刊物《讀寫算》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表文章，康雙成老師在焦作日報《周末刊》發(fā)表教育感悟。 我校各主要學(xué)科都有自己的研究課題，全校百分之 50 以上的教師參與了課題研究。馬穎、薛冬梅老師主持的省成果分別榮獲省 二、三等獎，有 6 個市成果分別榮獲市 一、 二、三等獎；我校現(xiàn) 已立項的課題有 2 項省級課題（沒批）， 8 項市級課題和 5 項縣級課題，被批準結(jié)題。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責(zé)人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。 在研究中教師們熱情高漲，積極上公開課，撰寫論文。本，我校共有 38 篇論文獲獎，市級 23篇；縣級 15 篇。 抓好培訓(xùn)注重學(xué)習(xí) 我校珍惜教育局組織的每次外出學(xué)習(xí)的機會，先后派出 11 位教師，去各地參觀學(xué)習(xí)。 通過一年的教育科研實踐，我校積極配合縣教育局的有關(guān)精神，保質(zhì)保量完成了教育科研的各項責(zé)任目標，我校應(yīng)該 得分 90 分，實際得分 90 分。成績是我們今后工作的動力，我們將在縣教科所的指導(dǎo)下認真學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，
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