【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。 （ 6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 五、安全教育工作： ，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。 ， 應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。 ，認(rèn)真做好安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。 ，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。 強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。 《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。 ，教師要做好班級(jí)、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。 ，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。 六、家長(zhǎng)工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成 1+1＞ 2 的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作： 1．向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 2．要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 3．每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。 4．堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。 5．繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。 6．鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“ 三 、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 7．組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 8．要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 第三篇：小一班春學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 小一班春學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 臨澤縣第二幼兒園陳彩霞 爆竹聲聲，辭舊迎新，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我們 將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與安排，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期小一班共有幼兒 44 名 ,其中男孩 23 名 ,女孩 21 名 ,幼兒中大部分均為原班幼兒，有 5 名幼兒是由苗苗幼兒園轉(zhuǎn)入我班的，還有 2名是新生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，我們驚喜地感受到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化?，F(xiàn)在的孩子們愛(ài)上幼兒園，喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對(duì)人有禮貌，年齡雖小卻會(huì)關(guān)心別人。在不斷地鼓勵(lì)和培養(yǎng)下，大部分孩子形成了較 好的生活習(xí)慣，他們會(huì)自己進(jìn)餐，能獨(dú)立午睡。愿意積極地開(kāi)動(dòng)腦筋參與各項(xiàng)活動(dòng)，愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。但我們?cè)谟^察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問(wèn)題如：有的孩子較為任性，在家在園都喜歡耍小性子，不愿意講道理；有的孩子較為內(nèi)向，到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流，在幼兒園幾乎聽(tīng)不到她說(shuō)話的聲音；有的孩子過(guò)分依賴成人，生活自理能力較弱。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手，樹(shù)立家園共育的思想，建立平等、友好的伙伴關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面獲得新的發(fā)展。 二、學(xué)期工作要點(diǎn) （一）、安全教育緊抓不 放 ,確保幼兒一日安全 安全是所有工作的基礎(chǔ)和保障，安全工作落不到實(shí)處，其它工作也就無(wú)從談起。本學(xué)期我們的安全工作將緊緊圍繞園內(nèi)的《安全工作計(jì)劃》開(kāi)展，抓好幼兒的一日活動(dòng)安全。首先，利用安全課給幼兒講一些淺顯易懂的安全知識(shí)：知道上下樓梯時(shí)（或滑滑梯時(shí)）容易跌倒，要注意安全，不推擠、不打鬧；知道銳利和帶刺的東西會(huì)傷害人體，不玩弄剪子和刀；知道火和開(kāi)水會(huì)傷人，不玩火柴、不玩火、不能潑灑開(kāi)水；知道電會(huì)傷人，不碰電插座， 1 不玩弄燈頭以及各種電器；玩累了知道主動(dòng)休息，渴了知道主動(dòng)喝水；知道一些預(yù)防疾病 的常識(shí)；沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路；學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其次，在各活動(dòng)環(huán)節(jié)中本著誰(shuí)帶班誰(shuí)負(fù)責(zé)，三位老師分工明確、密切配合的原則，狠抓安全不放松。第三，分工負(fù)責(zé)好活動(dòng)區(qū)的設(shè)施安全，避免設(shè)施對(duì)幼兒造成傷害。第四，根據(jù)園內(nèi)安排做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的演練。 （二）、重視常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣一經(jīng)形成將對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級(jí)常規(guī)，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，與 孩子們共同協(xié)商，制定相關(guān)的規(guī)則，通過(guò)讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理，更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性，讓孩子們?cè)趯捤伞⒆杂傻沫h(huán)境中，自覺(jué)地遵守班級(jí)常規(guī)。同時(shí)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育，通過(guò)多種形式的鼓勵(lì)（撫摩、微笑、擁抱、口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。 （三）、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為品德 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)四周世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣 的力量是無(wú)窮的”，對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，因此班級(jí)中的三位教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注重經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤。在各項(xiàng)活動(dòng)中要面向全體幼兒，認(rèn)真觀察了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育行為，使幼兒形成愛(ài)父母 ,愛(ài)老師的品德 ,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)，能和同伴共同游戲 ,愿意和同伴交往等。 （四）、培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平 幼兒的生活自理能 力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的非凡環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，部分幼兒不會(huì)自己吃飯、 不會(huì)入廁、不會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的外套、鞋子等，什么事兒都等著老師來(lái)