學前班第一學期班務工作計劃[合集](編輯修改稿)
2024-09-30 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利的學習和生活。為了保質保量的做好幼兒班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)學校工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期幼兒班的教學工作計劃。 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。 在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。 二、工作目標： 根據(jù)本班實際情況，我班制定 出以下教育目標： ，培養(yǎng)良好的生活學習習慣； ，發(fā)展認知能力； ； 本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。 。 三、詳細措施： 1．做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。 ，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作； 3． 積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣。 ，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； ，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質； 四、家長工作：通過電話、聯(lián)絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家校的雙向合作，才可以更好的開展工作。 五、詳細工作和活動內(nèi)容： 9 月份： ：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握 筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。 ，對幼兒進行尊師的教育。 《傳統(tǒng)美德》的教學活動。 十月份： ，進行愛國主義和民族精神教育。 ，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。 ，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。 《祖國多美好》的教學活動。 十一月份： 、數(shù)學、英語的考評。 《保護環(huán)境》的教學活動。 十二月份： ：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；排課桌等）。 《身邊的標志》的教學活動。 。一月份： 《過新年》的教學活動。 。 。 希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！ 2024 年 9 月 1 日 第三篇： 20242024 學前班第一學期班務工作計劃 20242024 學前班第一學期班務工作計劃 轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 29 名，其中男生 16 名，女生 13 名，其中有一名女學生 自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識 10 以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。 在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。 二、工作目標： 根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標： ，培養(yǎng)良好的生活學習習慣； ，發(fā)展認知能力； ； ，發(fā)展人際交往能力。 。 三、詳細措施： 1．做好晨檢記錄和保健工作 ，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。 ，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作； 3． 積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒
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