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正文內(nèi)容

學(xué)前班幼小銜接計劃與學(xué)前班班務(wù)工作計劃報告匯編(編輯修改稿)

2024-11-20 22:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 食習(xí)慣的準(zhǔn)備,幼兒園有餐點時間,上小學(xué)后沒有課間餐點,所以家長應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時進(jìn)餐,尤其是早餐要吃飽、吃好;(三)作息習(xí)慣的準(zhǔn)備,培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,在孩子入小學(xué)前的暑假逐漸減短午睡時間,晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù),讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣;(四)知識水平的準(zhǔn)備,讓家長及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練等等。家園互動銜接促使孩子們能夠為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。四、具體銜接行動。二月份:制訂幼小銜接計劃。三月份:《走近小學(xué)》,組織幼兒參觀小學(xué);。四月份:;。五月份:;,培養(yǎng)自我管理能力;,互動交流幼小銜接的改進(jìn)措施。六月份:,為班級出謀劃策,起到帶頭作用;《離園倒計時》的主題教學(xué)活動;“暑期拼音班”的宣傳工作。通過家、校、園多方面地共同努力,多方位地互動銜接,相信我們的孩子一定會獲得身心全面的入學(xué)準(zhǔn)備,以充足的體力迎接即將開始的嶄新生活。學(xué)前班班務(wù)工作計劃報告【篇一】一、班級現(xiàn)有狀況分析:本班現(xiàn)有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名,*6名。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時也不能用完整的話語表述;個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法;大部分幼兒自理能力差。在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。二、工作目標(biāo):根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;,發(fā)展認(rèn)知能力;;,發(fā)展人際交往能力。三、詳細(xì)措施:1.做好晨檢和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊;,開展各種體育活動,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項安全、保健工作;3.積極組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。四、家長工作:通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼
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