學前班幼小銜接計劃與學前班班務工作計劃報告匯編(完整版)
【正文】 的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。因此要培養(yǎng)幼兒學習興趣、想象能力、良好的學習習慣、自我管理能力等，教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具等；學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。二、幼小互動銜接。從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個很大的轉折點，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的銜接工作以外，與家長做好家園互動銜接，這也是縮小銜接縫隙的一個重要環(huán)節(jié)，要利用家長會、校訊通互動平臺、家園聯(lián)系冊等方式向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。六月份：，為班級出謀劃策，起到帶頭作用；《離園倒計時》的主題教學活動；“暑期拼音班”的宣傳工作。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。四、家長工作：通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。xx年幼兒園學前班工作計劃4篇小學作文初中作文高中作文中考作文高考作文節(jié)日作文及各類中小學生作文《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。美工操作：讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態(tài)進行繪畫。讓家長了解我們的教學目標及教育工作。社會培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。三、家長工作早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流。開一次家長會。藝術(美工、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節(jié)奏感。【篇三】一、班級情況分析本學期我班共有**名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。社會情感：以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進行實踐活動?！墩J識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很
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