【文章內(nèi)容簡介】 析 通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。 五、教學目的要求 在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。 在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。 二．本學期工作的主要目標及任務(wù)： 一幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 （1）家訪（或電話）： 完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。 （2）家長會： 向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 （3）家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件 為人師表、以身作則。 作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。 三、積極進行自我反思。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。 總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。第四篇：“幼兒園中班第一學期班務(wù)計劃”幼兒園工作計劃。能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走能聽信號靈活地變向變速走能走、跑交替200米左右能變化身體姿勢半蹲、前腳掌著地、倒退或跨過低障礙物走。能掌握圓圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法能聽信號變速跑能快跑20米會原地自然蹬地起跳觸物物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右能較熟練地用雙腳向不同方向跳能從30—35厘米高處自然跳下。爬行速度不慢于8s/10m能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物圈、拱形門等下鉆來鉆去能投準相距2米的目標能兩人近距離互相拋接大球會平衡地原地自轉(zhuǎn)能閉目向前走不少于10步23名幼兒會雙手交替拍球。右左手都會拍球，能連續(xù)拍球50次以上掌握2—4套新操會簡單分隊、按音樂節(jié)奏、動作準確地做操小肌肉動作結(jié)構(gòu)游戲會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂會插接或拼搭簡單造型會使用輔助材料和替代物能用多種材料建造橋式、塔式等較復雜的造型能綜合運用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能夾：能用夾子、筷子夾起食物或豆等，不撒在桌上絞：能按一定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的保護方法做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲安全幼兒關(guān)于安全方面的知識了解甚少。知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法會用筷子，能安靜用餐會分發(fā)餐具、收拾桌子粗知一些營養(yǎng)知識，不挑食睡眠獨自安靜入睡，醒來不打擾同伴。初步掌握刷牙的基本方法會穿脫、折疊衣服會系鞋帶初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習慣學會整理被褥，并注意保持床鋪的整潔措施：加強戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。利用晨間、課間及下午的游戲時間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進幼兒各方面動作和能力的發(fā)展。加強自我保護意識和自我保護能力的培養(yǎng)，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應(yīng)付意外事故的基本方法。加強衛(wèi)生、營養(yǎng)保健教育，養(yǎng)成安靜就餐，不挑食的好習慣。通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識。如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生活角等。社會領(lǐng)域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平品德行為禮貌大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。幼兒知道不亂動別人東西，不打人罵人會有禮貌做客愛護玩具衣物、不浪費水愛護花草樹木遵守規(guī)則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規(guī)則。能主動遵守一日生活各項規(guī)則情緒情感愛周圍人幼兒愛家庭、父母、親人幼兒喜歡與老師小朋友交往，學習和同伴友好相處幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。能關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師熱愛周圍勞動者同情別人的悲傷與痛苦愛家鄉(xiāng)愛祖國2幼兒已認識并知道要尊敬國旗、國歌幼兒已初步了解了社會生活中最基本的規(guī)則知道自己是中國人，為中國的成功感到驕傲關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社區(qū)生活愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣是非感幼兒已能分辨明顯的對與錯知道要學好的榜樣會簡單評價別人行為對周圍變化感到好奇愛提問題、喜歡參加學習活動能大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力初步學會與同伴友好交往與合作，能自己處理與他人的沖突會使用商量、交換等方法初步學會謙讓與分享個性特征自我意識能意識到自己的身體。知道自己喜歡或常用的物品，知道自己家庭的基本情況能列舉自己會做的事情比較自己與他人的不同能意識到自己的身體特征知道自己所在班的基本情況知道自己能力和特長克服膽怯心理，大膽當眾表演講話不亂生氣、賭氣措施：，讓幼兒不但知道應(yīng)該怎么做，而且還應(yīng)該懂得為什么要這么做，從而增強幼兒遵守常規(guī)的自覺性。在日常生活中，加強隨機教育，教師要善于樸捉幼兒一日生活中所蘊含的教育內(nèi)容，及時實施教育。，讓幼兒學會輪流、交換、分享、謙讓等，形成良好的同伴較往關(guān)系，發(fā)展幼兒交往能力。采用鼓勵、表揚等方法，促使幼兒正向行為的發(fā)展，積極開展“禮貌娃娃”“衛(wèi)生娃娃”、聯(lián)系，爭取家長的配合，使家園共育，達到良好的效果。、聯(lián)系欄的形式，根據(jù)正強化的原理，樹立榜樣，達到良好的目的藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平歌唱能聲音自然、姿勢正確歌唱音域在c′—g′之間的歌曲，吐字發(fā)音基本準確。能用語言、動作初步表現(xiàn)簡單歌曲的形象和內(nèi)容。為熟悉、簡單歌曲增編新的歌詞。能用不同的速度、力度表現(xiàn)出2/4拍和3/4拍歌曲。能正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。能在音樂伴奏下獨立唱準c′—a′之間的歌曲曲調(diào)。能獨立地接唱和與他人對唱。能較獨立地將新編的歌詞填入熟悉的曲調(diào)唱出。歌聲。韻律活動基本能隨音樂明顯變化改變動作。會用手、腳等簡單身體動作表現(xiàn)樂曲的前奏，樂段的開始和結(jié)束。能基本按照音樂的節(jié)奏做上、下肢聯(lián)合的簡單基本動作或模仿動作。能隨音樂跳一些簡單的集體舞。初步體驗樂趣。能隨音樂變化改變動作包括力度、速度等。能按音樂的節(jié)奏用舞蹈動作、表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，以及有關(guān)的形象、內(nèi)容及情感。能用一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律簡單的隨樂創(chuàng)編。能隨樂跳一些基本的舞蹈動作和集體舞。能較好地運用表情、動作、姿態(tài)與人溝通，體驗交往的快樂。能在動作表演中使用一些簡單的道具。打擊樂能用適中的力量、正確的方法演奏23種常見的打擊樂器。能在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏一拍一下地演奏。能看指揮開始和結(jié)束演奏。能在教師指導下取、放、分類收藏樂器。會用木魚、雙響筒、沙球、碰鈴等樂器隨樂演奏，音量適中。能將樂器與其聲音符號配對。會正確隨樂敲擊四分、八分等節(jié)奏，能在集體的齊奏或合奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型。能集中注意地看指揮變化演奏或按樂句進行輪奏。能在教師指導下根據(jù)音色配置相應(yīng)的樂器。音樂欣賞能在觀賞他人表演后進行模仿。能隨音樂變化快慢、高低、強弱等做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。能用簡單的語言、動作等表現(xiàn)自己對不同音樂的感受與理解。能用語言、動作、圖片等表示不同性質(zhì)的歌樂曲在速度、情感的不同。能用聲音、動作等分辨差別較明顯的音的快慢、強弱、高低，并會表示自己的感受。能用圖片、動作等表示ab、aba的曲式。繪畫能用一些簡單的線條、基本圖形表現(xiàn)日常生活中簡單、熟悉物體的大概形象和明顯特征。能選用自己喜愛的顏色作畫，在一定圖形內(nèi)較均勻地涂色。能用線條、圖形表現(xiàn)生活中常見事物的基本部分和主要特征，能在原有事物上用添加、刪除的方式想象變化事物形象。能用一家色、間隔色的方法用色，樂意用色塊裝飾畫面。畫面布置中能初步表現(xiàn)物體的上下、左右關(guān)系。手工能用剪刀沿直線、長弧線剪。3