中班春季學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-20 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。我們思家長所思，憂家長所慮，根據(jù)在平時(shí)和家長溝通中發(fā)現(xiàn)家長的困惑和存在的問題在家長會上對做針對性講解，特別是講解如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和如何對幼兒進(jìn)行性教育，翔實(shí)的資料和真誠的講解得到了家長們的贊譽(yù)和肯定。在我們班一位單親家庭的媽媽不幸車禍住院時(shí)我們也跟家委會合作，呼吁家長們對這位媽媽進(jìn)行探望，并在日常生活中對該幼兒進(jìn)行更多的關(guān)注，為他進(jìn)行開導(dǎo)。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式以及堅(jiān)持今日事今日說，重要事及時(shí)說，家長事務(wù)必解決的原則與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。，培養(yǎng)幼兒自我管理意識以及團(tuán)隊(duì)合作意識。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！第三篇：中班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃中班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、班級概況本班現(xiàn)有幼兒36人，男生24人，女生12人。過了一個(gè)年幼兒又長大了一歲，也比上學(xué)期更懂事了一些，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性也提高了不少，但在上課常規(guī)方面還需加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們本班老師共同協(xié)商，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，提高幼兒的自理能力，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在文明禮貌方面有所提高，在生活自理方面幼兒能做到自己的事情自己做。制訂如下計(jì)劃：二、安全工作：家長在接送孩子時(shí)必須憑卡才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系確認(rèn)接孩子的持卡人身份后，才能讓其接走孩子；戶外活動時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；每天做好晨午檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救等。教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；老師每天做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。三、衛(wèi)生保健工作：提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況。上洗手間要排隊(duì)，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。做好接送、吃藥、尿褲的記錄做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣。大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；四、教育教學(xué)：（一）健康領(lǐng)域強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領(lǐng)域能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意（三）科學(xué)領(lǐng)域嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。（四）社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。愿意與同伴分享自己的東西。能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；根據(jù)本班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料；采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動；豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察。（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；(2）、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；(3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；六、家長工作：及時(shí)與幼兒家長聯(lián)系了解幼兒請假原因；2
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