【正文】 靜坐）結(jié)合的方式讓幼兒明白怎么樣做才是對的。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《三八婦女節(jié)》和《濃情三月三》這一主題中，小朋友制作了賀卡、五香糯米飯，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。（4）幼兒鑒定、班級等各項總結(jié)。（2）召開期中班務(wù)會，有針對性的對班級出現(xiàn)的問題提出解決方案。（2）通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。（3）創(chuàng)設(shè)主題墻并根據(jù)主題豐富活動區(qū)，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和氣氛。（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，認真填寫家園聯(lián)系本，及時向家長反饋幼兒在園情況，密切家園聯(lián)系。定期召開班務(wù)會，有針對性的對班級出現(xiàn)的問題及時、妥善的解決。開展豐富有趣的教學(xué)活動，注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。措施：（1）給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內(nèi)容，體現(xiàn)藝術(shù)特色。加強幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中，結(jié)合季節(jié)、環(huán)保時事等，組織幼兒開展環(huán)保實踐活動，萌生幼兒初步的環(huán)保意識。全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平發(fā)展較好。在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的發(fā)展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養(yǎng)成了對學(xué)習(xí)和游戲的興趣；在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)則；在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。但通過測查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外，孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培養(yǎng)。迎接示范園檢查。班級環(huán)境及教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)特色，圍繞幼兒園的藝術(shù)月開展一系列活動。班級成員嚴格按照一日常規(guī)要求進行本職工作。（2）通過各種體育活動加強體育鍛煉，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì)，并加大體智能活動的宣傳。（5）深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出適合的教育方案。（11）通過家訪、班級網(wǎng)站、預(yù)約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作。（4）開展三八婦女節(jié)活動，展現(xiàn)家長藝術(shù)才能，突出班級特色教育。（3）開展豐富有趣的教學(xué)活動，注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。（3）堅持通過家訪、班級網(wǎng)站、預(yù)約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。第二篇：中班春季學(xué)期班務(wù)總結(jié)2017年春季學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。但在主題活動開展中我們也發(fā)現(xiàn)了存在了一些問題：我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“好玩的玩具”、“學(xué)雷鋒活動”、“粽情端午節(jié)”等游戲角，存在不足的是未能根據(jù)主題的變化及時更換游戲內(nèi)容，沒有能夠在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。在一個多兩個月后終于有了成效。這些活動后幼兒換衣服速度提高很多，但是我們又發(fā)現(xiàn)因為幼兒個體差異存在著早早換好衣服的幼兒無所事事在吵鬧的情況，于是我們通過在換衣服前進行下一項活動的布置說明讓這些幼兒能有事可做而且有自豪感，而其他幼兒看到他們已經(jīng)開始下一項活動后也更加提高自己的速度不拖拖拉拉，趕緊換好衣服一起加入到活動中。于是我們又開展了相關(guān)的離園談話，讓孩子們做到對別人打招呼有回應(yīng)。4．幼兒語言方面的培養(yǎng) 我們班幼兒語言方面的能力兩極分化明顯，為了提高孩子們的語言表達能力，增強孩子的自信，我們?nèi)齻€老師想了很多辦法。在幼兒經(jīng)典誦讀和講故事大賽時，在我們老師的鼓勵和跟家長溝通后，我們班從只有一兩個孩子參加到有不少幼兒參加，甚至是比較內(nèi)向的孩子也敢于參與了，我們班不少參與的孩子還拿了獎，有兩個孩子都分別拿了經(jīng)典誦讀大賽和講故事大賽的一等獎。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們思家長所思，憂家長所慮，根據(jù)在平時和家長溝通中發(fā)現(xiàn)家長的困惑和存在的問題在家長會上對做針對性講解，特別是講解如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和如何對幼兒進行性教育，翔實的資料和真誠的講解得到了家長們的贊譽和肯定。四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！第三篇：中班學(xué)期班務(wù)工作計劃中班學(xué)期班務(wù)工作計劃一、班級概況本班現(xiàn)有幼兒36人，男生24人，女生12人。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲