【文章內(nèi)容簡介】 園工作 做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全 面發(fā)展。 中班學(xué)期班務(wù)工作計劃模板 5 一 .指導(dǎo)思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二 .教學(xué)目標(biāo) ，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 1—— 7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲 目。 ，發(fā)展審美能力。 。 三 .教學(xué)內(nèi)容 ，擴(kuò)指練習(xí) 、肩膀、膝蓋、腳 四 .基本活動 (一 )、瑪麗的小羊羔 (兩課時 ) 1=c4/4 活動目標(biāo)： 熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏 活動準(zhǔn)備： 鍵盤表一張 活動過程： ，保持演奏的正確手行、姿勢。 《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。 ，教師個別指導(dǎo)。 、指法錯誤等集體糾正。 。 提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。 (二 )、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí) (三課時 ) 1=c4/4 活動目標(biāo)： ，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。 ，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： ，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。 ，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。 。 。 。 (三 )、好娃娃 (三課時 ) 簡譜 (略 ) 注意點： ，手要圓。 。 ，不中斷，指法正確。 活動目標(biāo)： 。 。 活動過程： 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 教師示范彈奏 幼童彈奏，教師個別指導(dǎo)。 。 (四 )、洋娃娃和小熊跳舞 (六課時 ) 簡譜 (略 ) 注意點： ，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。 。 活動目標(biāo)： ，并能準(zhǔn)確彈奏。 ，掌握八分音符的演奏方法。 活動過程： ，激發(fā)興趣。 ，曲。 ，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。 ，教師個別指導(dǎo)。 ，一起彈奏歌曲。 (五 )、小花鴨 (三課時 ) 注意點： ，重點講解附點音。 ，注意手形。 活動目標(biāo)： ，并知道含附點音的正確 唱法及彈奏。 ，能邊彈邊唱。 活動過程： ，請小朋友打節(jié)奏。 集體與個別相結(jié)合 ，認(rèn)識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼童掌握。 ，幼童自己學(xué)著唱一唱。 34遍，同時教師在鍵盤上示范指法。 ，教師個別指導(dǎo)。 ，要求一致。 (六 )、聽 (兩課時 ) 簡譜 (略 ) 注意點： ，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。 3/4拍。 活動目標(biāo)： 3/4拍，并正確打出節(jié)奏。 ，富有感情。 活動過程： ，幼童看譜試著唱一唱。 3/4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。 。 ，大家一起練習(xí) 56遍。 ，指法個別糾正。 (七 )、小烏鴉愛媽媽 (三課時 ) 注意點： 。 ，手指不要掛在琴下面。 活動目標(biāo)： 。 。 活動過程： ，讓幼童聽到歌曲后的感覺 (連貫、緩慢 )。 ，說說彈時應(yīng)注意什么 ? 。 ，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。 ，互相糾正。 (八 )、辦家家 (六課時 ) 注意點： 時食指、中指按住 13鍵，同時彈音力度要均勻。 ，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標(biāo)： __ 的連接。 。 活動過程： ，同時并拍打出節(jié)奏，在 __處用 “ 噠噠 ” 表現(xiàn)出來。 樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。 ，幼童跟唱 34遍。 ，幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。 。 (九 )、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 (三課時 ) 注意點： 、彈。 活動目標(biāo)： 。 。 活動過程： ，掌握好附點的節(jié)奏。 ，同時打節(jié)奏。 ，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。 。 中班學(xué)期班務(wù)工作計劃模板 6 一、班級教學(xué)計劃 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。 結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂 。體能活動中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作 。語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力 。英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。 加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作 ，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。 二、各月工作重點 二、三月份：組織編排早操 ?！?三八 ” 以年級為單位舉行 “ 我愛媽媽 ” 親子活動 。組織幼兒春游 。建立班級有序的生活 。各班環(huán)境布置觀摩、研討 。學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。 四月份：舉行 “ 月 ” 系列競賽活動 。早操表演 。檢查各班環(huán)境。 五月份：慶 “ 五一 ” 親子環(huán)保小制作比賽 。接待省一級幼兒園的評估 ?！?幼兒園十周年園慶 ” 慶祝 系列活動 。交流各班的觀察記錄。 六月份： “ 幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動 。主題探究活動經(jīng)驗交流 。教師經(jīng)驗論文交流。 七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比 。整理班級物品 。班務(wù)。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。 b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。 c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。 d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳 染病的發(fā)生。 e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。 四、家長工作 學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。 開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。 繼續(xù)對新生家 訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。 要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。 五、工作人員的配合 a)三位教師以本園 “ 建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織 ” 為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí) —— 交流互動 —— 反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。 b)明確，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。 c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督