【文章內(nèi)容簡介】 班保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。 定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。 認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作 ,每天下班前必須清倒垃圾 ,做到垃圾不過夜。 多學(xué)專業(yè)知識(shí)，與同事共同協(xié)作好，取長補(bǔ)短，努力提高自己的專業(yè)工作水平。 通過以上計(jì)劃，希望本學(xué)期自己的工作能力提高，更好的服務(wù)好小朋友，為東方蒙特梭利幼兒園增光！ 生活老師：李型霞 年月日 教師工作計(jì)劃篇 5 美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期 ,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展 ,教育改革中的實(shí)際狀況 ,結(jié)合生活中的藝術(shù) ,我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn) ,狠抓 40 分鐘的課堂教學(xué)效率 ,聯(lián)系學(xué)生的日常生活 ,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) ,教學(xué)任務(wù) ,現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) ,更新教學(xué)觀念和理念 ,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作 ,使我校的 美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教材分析： 本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計(jì)中 充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過。 二、學(xué)情分析： 低年級(jí)學(xué)情： 對(duì)事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手能力較弱。的增長和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語言，會(huì)使用各種美術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意性和自覺性也在增強(qiáng)，他們對(duì)美術(shù)技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強(qiáng)。 一 部分學(xué)生思維活躍，積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小部分學(xué)生則眼高手低，對(duì)表現(xiàn)力缺乏信心。 三、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。本學(xué)期我只擔(dān)任 1~6 年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工 作 ,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,針對(duì) 1~6 年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況 ,通過美術(shù)課教學(xué) ,將欣賞 ,繪畫 ,工藝融合貫通在一起 ,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野 ,使學(xué)生掌握繪畫技法 ,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好 ,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面 ,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力 .并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察 ,記憶 ,思維 ,想象和動(dòng)手能力的提高 .讓學(xué)生能夠脫離開書本教材 ,自己獨(dú)立的 ,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù) .四、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，想象能力，創(chuàng)造能力，繪畫能力，形象思維能力等。 五、難點(diǎn)： 學(xué)生審美 能力，想象能力，創(chuàng)作能力等等得到更快的提高。 六、具體措施： ①多找自身的不足 ,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng) ,加強(qiáng)自己對(duì)案例研究 ,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程 . ②要開展把 美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí) ,作為一種文化傳承的教學(xué)研究 .同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神 ,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容 ,運(yùn)用新理念 ,嘗試新教法 ,不斷提高自己的教學(xué)水平 . ③生對(duì)知識(shí)的探索 ,研究的心理 ,我在課堂上將討論交流 ,分工合作 ,資料調(diào)查 ,情境模擬和角色扮演 ,欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起 ,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主 ,使學(xué) 生開闊眼界 ,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能 .同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 ④結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。 ⑤根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要 ,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容 ,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況 ,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 七、教學(xué)要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 教師工作計(jì)劃篇 6 新學(xué)期一開始，計(jì)劃做好兩個(gè)方面的工作： 一、回顧工