【文章內(nèi)容簡介】 民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。組織教職工學習當代社會、經(jīng)濟、心理、科技發(fā)展等方面的知識，學習先進教育思想和科學育人理念。進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《寧波市學校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。面對新課程改革全面推行的新形勢，認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學方法，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，善于解決實踐中出現(xiàn)的新問題，總結產(chǎn)生的好做法、新經(jīng)驗。不斷加強教師自身的教育理論修養(yǎng)，增強教書育人的本領，進一步推進基礎教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。三、培訓時間安排：培訓時間8月24日8月30日。四、培訓內(nèi)容、形式安排：一、讀一本好書選擇自己喜歡的書籍閱讀，建議閱讀有意義、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是下期大講堂的儲備。讀完后寫一篇讀書心得并將自己的讀書感悟于開學第一周上傳于“書香校園”欄目。新學期的第二周至三周，將分學科組進行讀書分享會。要求：題目：暑假讀書心得+題目真實：一品一得，絕對原創(chuàng)二、學習新課標讀通所教學科的新課標及所有教材，為迎接教師業(yè)務考試做好充分的準備。三、寫一篇游記行萬里路，讀萬卷書，旅行的意義“在路上”，請在放飛心情的同時仔細觀賞沿路的風景，寫一篇游記并上傳于校園網(wǎng)。題目：心靈之旅+題目 附：2011年教師暑期閱讀推薦書目教育理論類《來自美國最優(yōu)秀教師的建議》幫助學生找到自己的路——傾聽美國教師的自白一直以來，人們對“教學是一種專業(yè)”頗有微詞。很多人理所當然地認為，教學不過是那些不能勝任“真正的專業(yè)”、能力欠缺的人的一種不得已的選擇。不過，真正的好教師中并不存在這種習以為常的觀念。[美]薩拉布朗韋斯林等著，王正林譯，中國青年出版社2010年8月出版專家視角——教師=蘋果+粉筆灰？一個理想的教師，他應該是個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。[美]維姬卡魯阿納著，陳蕓譯，中國人民大學出版社2010年9月出版《最棒的學?！罚捍龠M教師專業(yè)發(fā)展通識教材切勿舍本逐末——重視中小學通識教育作者阿姆斯特朗有將理論假說轉化為實際教學策略的能力，除了在每一章描述適宜各階段發(fā)展的獨特課程、教學技巧、學習策略和學?；顒?，他還提供了鮮活的學校范例，直接以“最棒的學?！眮憩F(xiàn)身說法。[美]托馬斯阿姆斯特朗著，陳佩正譯，首都師范大學出版社2011年5月出版《學習型學校的創(chuàng)建》，張兆芹等著，教育科學出版社2011年5月出版《夏山學校的百年故事——獻給當代的教師、校長和家長》，〔英〕馬克沃恩編著，沈蘭譯，教育科學出版社2011年4月出版《教育的智慧（修訂版）》，林崇德著，北京師范大學出版社2011年5月出版教師專業(yè)成長類《詩意語文課譜——王崧舟十年經(jīng)典課堂實錄與品悟》，王崧舟著，華東師范大學出版社2011年5月出版《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質》，雷玲編著，華東師范大學出版社2011年5月出版《你也能成為特級教師》，蔡偉著，華東師范大學出版社2011年5月出版《做有智慧的教師》，曾建勝、蘇文木編著，福建教育出版社2011年4月出版《有效備課上課聽課評課》，余文森主編，福建教育出版社2010年4月出版《好老師是自己找的》，楊茂秀著，首都師范大學出版社2011年3月出版《新課程實驗教材精粹選評品德與生活卷》，教育部基礎教育教材審定工作辦公室編，人民教育出版社2011年3月出版《愛，然后教》，居桂珍著，教育科學出版社2011年6月出版教育管理類《班主任如何思考——班主任理念創(chuàng)新之道》，趙坡著，華東師范大學出版社2011年6月出版《做一個魅力班主任》，陳曉華著，中國輕工業(yè)出版社2010年10月出版《中小學班級主題活動40例》，莊傳超主編，劉西萍副主編，華東師范大學出版社2011年2月出版《班級管理智慧案例精選》，熊華生主編，李慧副主編，華東師范大學出版社2011年2月出版《班主任工作的50個細節(jié)》，鄭金洲主編，福建教育出版社2011年3月出版教育心理類《給長耳兔的36封信》，李崇建著，首都師范大學出版社2011年5月出版《一閃一閃亮晶晶》，林正盛等著，首都師范大學出版社2011年1月出版《人格心理學》，郭永玉、賀金波著，高等教育出版社2011年4月出版《成長的秘密——兒童到青少年期的友誼發(fā)展》，Phil Erwin著，黃牧仁譯，江蘇教育出版社2010年4月出版人文類《舊影秦淮》，葉兆言著，南京大學出版社2011年1月出版《一只獅子在巴黎》，〔法〕貝婭特麗絲阿勒瑪尼婭著，許鈞譯，南京大學出版社2010年8月出版《歷史記憶與歷史解釋：民國時期名人談五四（19191949）》，楊琥著，福建教育出版社2011年1月出版《幸福不縮水的智慧》，馬妍姝著，電子工業(yè)出版社2010年1月出版《生活智慧全書——不可不知的160個生活原理》，吳卉著，電子工業(yè)出版社2010年3月出版《走不出的風景》，蘇力著，北京大學出版社2011年5月出版《手寫我心》，孔憲鐸著，北京大學出版社2011年5月出版《我讀天下無字書》，丁學良著，北京大學出版社2011年5月出版《我的閱讀史》，洪子誠著，北京大學出版社2011年4月出版《古文觀止譯注》，陰法魯主編，北京大學出版社2011年6月出版《水木會客廳》（名人演講集錦），武曉峰著，清華大學出版社2011年4月出版《漫步于典雅之間——文言詩文教學散論》，陸精康著，江蘇教育出版社2011年4月出版《國學十講》，黃濟著，江蘇教育出版社2010年7月出版《蒙學新讀》，吳宇清、武薇主編，江蘇教育出版社2011年1月出版《文賦釋講》，郭睿、叢立新主編，江蘇教育出版社2011年3月出版第五篇：暑假學習計劃安排暑假學習計劃安排時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的暑假學習計劃安排，希望能夠幫助到大家。暑假學習計劃安排1暑假就要開始了，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的暑假，為五年級有一個好的開始！我決定擬一個暑假計劃！我一定按計劃做。第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。第七條：語文、數(shù)學的作業(yè)要同步進行。第七條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。另外，對于我的壓歲錢，我要拿出２０％作“流動資金”，３０％交學費?！保担埃ゾ杞o希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學生。暑假學習計劃安排2一、制定暑期活動計劃表首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動。安排兩個星期的外出旅游?？赐陜杀緜ト俗詡?。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。你可以做每天的活動時間安排，你也可以做暑期活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。二、安排好暑期的學習活動暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學科老師是要求按章節(jié)復習課本知識，有的學科老師是要求預習新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成老師要求的學習內(nèi)容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。學習是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。三、做一些自己想做的事情每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內(nèi)容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。四、讀讀課外書在暑假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，激發(fā)學習興趣，促進思考，激昂斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。五、分擔家務勞動假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。六、保持和同學、朋友的交流暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過網(wǎng)絡、電話多加強溝通，當然如果方便，有些暑假活動我們可以和同學、朋友一起完成。和同學、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個源泉是來自我們和他人的交流和共同活動。暑假學習計劃安排3把起初對暑假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑假生活學習計劃。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。同時，還要再專門制訂一張暑假學習計劃表，羅列詳細的暑假學習計劃，并照此計劃去做，比如我們可以每天用兩個小時完成一定量的暑假作業(yè)，然后再依次去完成其他計劃的部分。有的學生把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜地做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。溫習舊教材，預習新教材暑假期間，首先要按要求及時完成暑期作業(yè)。同時，以前學的知識也不能就此丟掉，尤其是準中、高考生，這個暑假復習和預習都顯得至關重要。同學們可以按照制定好的學習計劃逐章節(jié)復習上學期的課本知識，也可以預習新教材，占領新學期提分的制高點。課本學習與課外學習結合除了堅持學習課本知識之外，暑假也是“開眼界”的好時期，同學們在暑假期間要多讀書，讀好書，最好列出一份想要讀的書的清單，書以名著為主，不要沉溺在快餐文學和消遣文學里，要逐一閱讀。不要貪多，貪多嚼不爛，還容易產(chǎn)生放棄心理，一個暑假只要能精讀2至3本名著就可以了。養(yǎng)成良好的作息習慣暑假不能一味的放松，只顧著玩?？梢赃m當放松，給自己一場有意義的旅行，或者選擇有益的娛樂項目，這些都可以釋放上一學期的積累的情緒與壓力，但是放松之下若是荒廢了學習，只會在開學的時候后悔莫及。所以要在暑假期間好好安排自己的學習，張弛有度，堅持學習的連貫性，養(yǎng)成良好的學習、作息習慣。要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據(jù)檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。把握假期前幾天許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優(yōu)質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。選擇課外輔導機構要注意“對癥下藥”針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的“高參”。學習以外的安排要給孩子一定的“自主權”在一些孩子眼中，不管什么時候，