【文章內(nèi)容簡介】 堅持圍繞學校辦學理念和課程建設(shè)目標，繼續(xù)開發(fā)以學生發(fā)展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養(yǎng)學生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學生品質(zhì)。 深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，深入推進《 __區(qū)進一步深化中小學課堂教學改革行動方案》。切實轉(zhuǎn)變教與學的方式，實現(xiàn)“以教為中心”向“以學為中心”轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效益，減輕學生過重課業(yè)負擔。強化教研組、備課組建設(shè)，堅持問題導向的教學研究，提升研究品質(zhì)。有效落實教研員定點聯(lián)系學校制度，引導學校和教師開展優(yōu)質(zhì)教學。強化現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合，推進區(qū)名師優(yōu)課資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺建設(shè)。不斷總結(jié)并提煉教學成果，積極申報省、市級前瞻性教學改革實驗項目，促進課堂教學改革的特色化、品牌化。 二、課堂教學精細管理打造湖中“求實”課堂 課堂教學是教學 工作的中心環(huán)節(jié)。落實教學常規(guī)是湖中的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實“學習規(guī)”和“教師操作規(guī)”，引導和管理教師“教”與學生“學”的行為，力爭使各項工作有規(guī)可循，有章可依，打造湖中“求實”課堂，努力提高課堂質(zhì)量。 教師按照規(guī)定時間自覺參加教研組、備課組活動，做到“三有三統(tǒng)一”：有主題、有中心、有主講；統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一程序。集體備課和獨立備課有機結(jié)合，有計劃高質(zhì)量完成備課筆記。本學期，凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動，學校將安排不同的校長參加各組活動。 相互學習交流，教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和 40周歲以下的教師每學期必須聽課至少 30節(jié)，其他老師聽課至少 20節(jié)，并按要求完成網(wǎng)上評課任務(wù)。 校級公開課仍采用自主申報和學校安排相結(jié)合的辦法， 50 周歲以下老師每學期至少申報一節(jié)，教研組長開學第一周就做好分配協(xié)調(diào)工作，同一學科同一年級一周最多一節(jié)，必須做好評課議課工作。上完公開課后，除了在校園網(wǎng)上上傳上課課件和教案外，還需將上課的所有資料（包括上課老師及聽課老師的照片）上傳至教務(wù)處 ftp。 教研組、備課組考核納入常規(guī)，學校根據(jù)工作成效， 評出校級優(yōu)秀教研組、備課組。 教師積極參加校級公開課觀摩活動，并主動登記并完成網(wǎng)上評課任務(wù)。 三、加強教師內(nèi)部管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 堅持把自身建設(shè)放在重要位置，強化內(nèi)部管理，積極響應“建設(shè)三型機關(guān)，爭當先行表率”活動。努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強的師資隊伍，實現(xiàn)工作作風的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導作用。 組織中小學教師認真學習新修訂的《 __市中小學學科教學建議（教學常規(guī)）》，引導學校研制校本化的教學常規(guī)實施和考評細則， 強化對教學常規(guī)落實情況的督評檢查，全面優(yōu)化教學過程。引導廣大中小學教師繼續(xù)認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有我校特色的課堂教學新范式。 組織開展“青年教師基本功競賽，中年教師微型課競賽，人人上好一節(jié)展示課”的系列校本研修活動。 四、規(guī)范教學常規(guī)，確保教學科學、有序開展 組織教師認真學習“教師規(guī)”，并自覺落實到日常工作中去，教務(wù)處以此要點作為考核教師日常工作行為；同時，在學生中開展“學習規(guī)”系列學習活動，并與政教處共同開展檢查活動，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和科學的學習習慣。 扎實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗，大力加強心理健康教育，引導學生辯證認識學習負擔，激發(fā)學生強烈的學習愿望和熱情，讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。 積極做好各學校的聯(lián)系工作，促進校際交流，均衡發(fā)展，深化教學改革，提高課程實施水平。 抓 好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應準時到班，并認真核對夜自習學生人數(shù)；看班期間要全程關(guān)注學生自習情況；若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準。 加強對圖書館、實驗室的管理 圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己，確立為教學一線老師服務(wù)的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹 __市示范圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作，并要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊，積累保存資料 。 加強學校衛(wèi)生、安全工作 認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術(shù)工作規(guī)范》。醫(yī)務(wù)工作人員要認真做好疾病預防工作，依據(jù)常規(guī)對學生進行體檢、防近工作和預防傳染病知識宣傳工作，并適時舉行健康知識講座。 堅持以人為本的原則，采取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育，增強學生安全意識和自我保護能力。 嚴格學籍管理 嚴格執(zhí)行學生學籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學籍專人管、專機管、專柜管。同時，按上級要求，做好相關(guān)表冊、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任 務(wù)，使學籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。 提高對現(xiàn)代教育技術(shù)運用的要求 新時期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學習 當下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競賽。開展利用 白板進行教學的青年教師基本功競賽。 做好提優(yōu)補差工作 提優(yōu)工作仍堅持日常提優(yōu)與團隊輔導相結(jié)合的原則，中考學科以備課組為單位有計劃、有分工完成提優(yōu)任務(wù)。補差工作主要利用平時教學和輔導課時間完成。日常提優(yōu)和補差計劃、教學案都要報教務(wù)處審核、存檔。 五、開設(shè)豐富多彩的社團活動、科技節(jié)活動、科普活動 建設(shè)湖中學生社團文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色；以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節(jié)課開展以下幾方面的社團活動： 藝術(shù)類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。 體育類：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。 文化 類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創(chuàng)新實驗、化學創(chuàng)新實驗、生物創(chuàng)新實驗。 科技類：車模、船模、航模、三 D 打印設(shè)計。 其他類：手工制作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。 每學期，我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節(jié)或科普活動，豐富學生的課余生活，增長學生的科普知識，讓學生在體驗中成長與發(fā)展。 六、優(yōu)化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力 進一步加強學科教學研究，更新教育教學觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水 平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。 建立和完善學校教學研究制度，建設(shè)教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學能力。進一步加強教研組建設(shè)，提升教學活動、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進教研組主動發(fā)展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導教師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動。引導教師積極開展對“生本理念下的導學策略”的研 究，進一步改進教學設(shè)計方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。 深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導廣大教師開展“ e 學習”的研究，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，不斷提升教育教學的效益和質(zhì)量。 進一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設(shè)計、精當操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。 （ 1）、做好有關(guān)課題的申報工作。根據(jù)常州市教育科學規(guī)劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依托我?，F(xiàn)有的省級和市級課題展開。 （ 2）、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區(qū)級初評的四個課題的主持人進行專項培訓，著重指導課題 研究的基本方法和管理策略。 （ 3）、加強對各級課題研究過程的管理和指導。定期召開現(xiàn)有省級、市級、區(qū)級教育科研課題主持人會議，交流課題研究進展情況，研究部署相關(guān)工作。教務(wù)處做好各級課題研究的督查和指導。 （ 4）、省、市、區(qū)級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議，制定好本學期課題研究計劃，明確課題組成員分工和職責，積極撰寫與課題相關(guān)的論文，鼓勵教師積極參加各類論文評比或發(fā)表，開展好課題活動，收集課題資料配合學校完善校課題網(wǎng)站建設(shè)。本學期，我校的省級課題《初中生發(fā)展性學力培養(yǎng)策略與評價研究》將 面臨結(jié)題，所以要著手整理課題結(jié)題相關(guān)材料。 七、加強繼續(xù)教育培訓學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 從本學期開始，學校將加強對教師參加校外繼續(xù)教育培訓管理，明確要求。所有在校專任教師（包括代課教師）每學年必須修滿至少72 學時，主要包含公共科目培訓的 24 學時，校本培訓學時以及區(qū)縣級以上的教育類培訓，其中區(qū)縣級以上培訓不少于 36 學時，此項任務(wù)將直接納入學校校本培訓考核。 八、狠抓初三教學，爭取中考再創(chuàng)佳績 深入研究初三畢業(yè)班教學，尊重教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，形成教學的系統(tǒng)思維，積極開展分 層教學研究和命題研究。 強調(diào)初三教學工作的計劃性，期初制定切實可行的教學計劃。本學期著力夯實基礎(chǔ)，樹立教學為中考服務(wù)的理念。 采取有效措施，根據(jù)學生具體情況，分層次布置作業(yè)，并有針對性地提優(yōu)補差。 根據(jù)教學情況，有針對性地召開初三任課教師教學研討會。 做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的種類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為初三一線服務(wù)。 加強學校之間的校際交流，適時組織教學交流活 動，取長補短，不斷改進教學方案，努力提高教學管理檔次。 第二篇：教務(wù)處主任個人季度工作計劃 教務(wù)處主任個人季度工作計劃五篇 教務(wù)處對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)，并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。下面是收集推薦的教務(wù)處工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀。 教務(wù)處主任個人季度工作計劃 1 本學期教務(wù)處將認真貫徹落實區(qū)局開學電視電話會議精神和學校工作計劃，從“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念出發(fā)，牢固樹立“讓每一個學生都體驗成功”的辦學宗旨 ，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，尊重學生有差異的發(fā)展，保障學生公平受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利，堅持“做學合一、個性發(fā)展”的學校教學理念，從學校實際出發(fā)，落實教務(wù)處各項工作。 一、工作目標 ，落實教學各環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)督。 、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業(yè)成長。 、科技節(jié)、有效教學研究節(jié)等大型活動。 、藝術(shù)、體育、文化為主題的社團活動，加強社團 活動的管理。 ，力爭中考保持 20__屆的優(yōu)秀成果。 ，集團學校間的互助交流，提升學校教師的教學理念和能力。 二、工作要點 （一）教學常規(guī)管理 建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范教學行為，力求“常規(guī)落實，細節(jié)求精”。 分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結(jié)合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養(yǎng)成理論學習、教學研究等學習習慣。 在學校的教學規(guī)章制度下規(guī)范教學六認真工作，加強備課、上課、輔導、作業(yè)、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結(jié)對”，對年輕教師和新教師實行牽手合作，利用學校骨干教師、區(qū)骨干教師、區(qū)學科帶頭人的優(yōu)秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。 ，培養(yǎng)學生良好的學習習慣 針對學校生源的變化，教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養(yǎng)成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據(jù)不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學 生真正學會自己學習。 ，做好新初一招生工作 嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。 各學科老師選用的配套資料均由學校統(tǒng)一征訂，督促教師不搞題海戰(zhàn)術(shù)，鼓勵教師結(jié)合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內(nèi)資料共享。課堂內(nèi)要有充足的時間讓學生做作業(yè)，控制課外作業(yè)量。課外作業(yè)要有布置有檢查。 考試作為檢測教學質(zhì)量的手段之一，各位教師要充分認