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學生描寫小學的作文1400字匯編(編輯修改稿)

2025-05-31 01:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 一棵大杏樹。它那濃密的樹冠,粗壯的枝桿和干裂的樹皮,都深深留在了我童年的記憶里。 每到了夏天的黃昏,母親就會坐在杏樹下給我講那 古老的神話。我偎依在她的懷里聽得入了神,就忍不住問:“那這棵杏樹是神仙種的嗎?”母親笑著掠一下額前的頭發(fā)說:“傻孩子,它當然不是神仙種的,可是它比你的年齡大多了!”母親說到這里總要抬起頭看一看杏樹,然后嘴角便浮起一絲難覺察的微笑。 在母親的微笑中,我對杏樹產生了一種神秘的感覺。以致于在很長一段時間里,我都堅信它就是那些無所不能的大仙種的,神圣不可侵犯。 可是有一次,我約了一幫小朋友在杏樹下玩。他們都驚訝于杏樹的高大,還說正好蕩秋千。于是便把秋千吊在樹上玩。輪到我玩時,恰好被母親發(fā)現。她生氣極 了,一把把我從秋千上揪了下來。我從未見過母親發(fā)這么大的火,嚇得坐在地上哭了起來,其它小朋友見狀也都跑得無影元蹤。 只見母親三下二下解掉秋千,又慌忙找來了塑料帶,小心翼翼的把被繩子勒破了皮的樹枝緊緊纏了起來。我感到又害怕,又疑惑。母親拍拍我身上的泥土說:“傻孩子,以后千萬別這樣。樹也是有生命有感覺的,像你一樣知道痛。” 從那以后,每當我看見杏樹上的那幾塊傷疤,心里就會有一種莫名其妙的內疚。 “好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生?!憋h飄灑灑的春雨給禁固了一冬的大地帶來了生機和活力。杏樹便開始抽出嫩嫩 的,毛茸茸的細芽。母親也就是從這個時候開始了一年的忙碌。該給杏樹施肥了。 她在杏樹的四周挖開一條又深又窄的小溝,往里面均勻的灑一肥料,再灑一層土,直到將它真滿。 母親告訴我說:“肥施得越多杏就結得越大、也越甜?!蔽衣犞赣H的話,想著香甜的杏,就蹦蹦跳跳的幫著母親提肥料,盡管灑了一地,母親卻一點也不生氣。 粉紅色的杏花謝了以后,樹上就掛滿了毛茸茸的小杏,小得只有一粒綠豆大小。我懷著一種急切的心情問母親,“杏兒什么時候才會熟呢?”母親看著滿樹的杏兒笑著說:“你這只小饞貓,就想著吃!不過要 等到麥子黃了、杏兒才會熟呢!” 我于是又天天盼著麥子變黃。可地里的麥苗卻像是故意和我作對似的越長越綠了。晚上在夢里,我常常夢見麥子黃了,杏兒也熟了。有時興奮的一聲大叫,會把操勞了一天的母親吵醒。那種望眼欲穿的急切是很難用語言來表達。 日子在盼望中一天天過去,麥子終于變黃了。在一個陽光明媚的早晨,我一推開門便聞到一股泌人心脾的香味。抬頭一看,只見滿樹黃澄澄的杏兒像一個個可愛的小燈籠,有的還微微透著一絲粉紅,讓人垂涎三尺。 我興奮的跳了起來。急忙喚來母親,讓她給我打杏吃。母親拿著竹竿顫顫 魏魏的打杏,我在一旁狼吞虎咽的吃杏。連日來的盼望在那一刻得到了徹底的滿足。一開始,我還以為又在做夢,后來一摸圓溜溜的肚子,才知道自己已經吃了滿滿一肚子杏。我抬起頭對母親說:“杏兒真的熟了,很甜!”母親聽了我的話笑了,不知是笑我吃杏兒的樣子,還是笑杏兒的香甜。第二天,母親打了滿滿一籃子杏兒讓我給爺爺奶奶送去嘗鮮。一路上,叔叔嬸嬸們逗我說:“你的杏兒真讓人看著眼饞,能不能給我們幾顆解解饞?”我聽了慌忙用手護住籃子說:“就不給吃,饞死你們!” 這件事被母親知道后,她對我說:“杏兒熟了,大家吃那才叫香。”于 是每到杏兒熟的季節(jié),我就會把那些又大又甜的杏兒給叔叔嬸嬸們送去,送去一份香甜,也送去一份祝福。 又是一個麥黃的季節(jié),久病的母親卻拋下了我,也拋下了那棵杏兒樹,永遠的走了。在她臨走前,還一再叮囑我要把杏兒給鄉(xiāng)親們送去。我看著滿樹的杏兒,想著離去的母親,心痛得如刀絞一般,卻再也流不出一滴眼淚。 母親去逝以后,父親聽信了巫婆的話,說杏樹長在院子里不吉利,于是就下定決心要砍掉這棵母親用心血栽培的杏樹,砍掉這棵能鑒證母親勤勞一生的杏樹。我已不記得砍樹的那一天,我是怎樣哭倒在它的旁邊的。只是隱約感覺到在 杏樹倒地的那一剎那,母親顫顫巍巍打杏兒的情景又浮現在了我的眼前。 那一晚,我做了一個夢,夢見母親又坐在那棵杏樹下,給我講那古老的神話?? 學生描寫小學的作文 1400 字篇 3 課題:以寒假生活為內容,自擬題目寫一篇作文 教學要求: 內容詳細,感情真實,語句通順,有一定條理。 書寫工整,注重不寫錯別字,會用常用的標點符 號。 教學重點:內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。 教學難點:內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。 教具預備: 有關的范文。 教學過程: 一、創(chuàng)設情景 寒假結束了,你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情,(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。 二、審題指導 讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認真加以思索) 你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感) 三、組織材料 學生根據要求進行材料的組織。 要求: 說一說使你難忘的事情是什么? 說一說你為什么選擇這個材料? 把你選擇的材料完整的說給大家聽。 (在獨立選材的基礎上可以就近進行交流) 匯報自己的選材。 。其他同學認真傾聽,根據自己的理解進行比較客觀的評價,教師應留意評價學生的評價,要充分肯定長處,適當的指出需要努力的方面。 。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。 四、突破難點 剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢 ? 就剛才同學們的某個事情,大家提出的改進的方案。 小組每進行討論,報討論的結果進行匯報。 教師總 (_jiaoshizong)結:只有把事情的經過寫具體了,才能讓人有身臨其境之感,只有在文中融入自己的真情,才會讓讀者感動,所以同學們應該學會專心去寫作文,而不是用筆。 五、動筆訓練 根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。) 六、范文: 寒假中一件有趣的事 舒暢的寒假結束了,回想起來真是發(fā)生了不少有趣的事,給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。 記得那是寒假的第一天,我早早的起了床,練起了老師留的特殊的作業(yè)(俯臥撐)。正覺得吃力的時候,爸爸起來了,我想:爸爸一定會夸我?guī)拙?,可沒想到,爸爸說:“小帆,你做的太不標準了,有空兒,爸爸給你做個標準的?!蔽艺f:“那好,我也跟你一同學學?!? 吃完早飯,我去練字,媽媽在洗碗,一會兒,爸爸就喊“小帆,快來呀?!蔽乙詾槌隽耸裁词?,立即跑過去,原來爸爸要表演俯臥撐,他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高 超技能。爸爸自得地說:“我給你做個標準的,看好了?!敝灰姲职值拖骂^,彎下腰,兩臂伸直,兩手撐在地上,兩腿同時向后伸,腳尖蹬地,做好了俯臥撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看,只見爸爸正要向下俯臥時,可能有點著急了,手沒支柱,那胖胖的肚皮一下子貼到了地上,來了個嘴啃泥,由于身體胖,趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了,媽媽也笑得前仰后合地說:“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型,再不鍛煉,將來連路都走不動了。”爸爸從地上爬起來,紅著臉,揉揉肚皮,半天沒吱聲,這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑 得太過分了,讓爸爸難堪了,我連忙走過去學著爸爸的樣子,做起俯臥撐,還不斷讓爸爸指教,總算讓爸爸下了臺階。 以后,爸爸堅持鍛煉,每天早早起床,踢足球,打籃球,有時候,我們全家人還去游泳。現在爸爸一次能做 50 多個俯臥撐,是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。 現在,每當我做俯臥撐時,還常常想起那件有趣的事。 講評 目的:根據教學要求和本息作文的實際情況對學生進行指導講評。 一、總結本次作文的基本情況。 二、本次作文較好的進行表揚。 請好的同學讀自己的作文。 全班同學認真傾聽,說說這位同學的作文好在哪兒? (舉出具體的實例 (_juchujutideshili),是那個情節(jié)還是??) 對他的作文你覺得還有什么地方可以進行再思考、在創(chuàng)作。 三、修訂錯別字。 對同學們錯字率較高的字進行修訂 (在小黑板上) 四、同學改錯,教師進行復批。 學生描寫小學的作文 1400 字篇 4 校園的廣場邊、教學樓下的院子里栽植了許多銀杏樹。每當我看到這些銀杏樹,便會產生敬仰之情。 銀杏樹,亦謂之白果樹、“公孫樹”。因其果實俗稱白果,又因其生長較慢,壽命極長,有“公種而孫得食”之義。我之所以敬仰銀杏樹,因為樹如人生,人生如樹。銀杏樹可謂樹中之壽星,具有正直挺拔,無私奉獻,高雅圣潔的品格。 銀杏樹生命力強,宛如拄著龍頭拐杖的長壽老人,是著名的長壽樹,謂之植物界的“活化石”,亦稱植物界的“大熊貓”。它在幾億年前就來到這個世界,至今繁衍不息。銀杏樹在我國種植的歷史也非常久遠,我國現存的最長壽的銀杏樹要數生長在貴州福泉的世界第一樹,約有 5000 多歲,胸圍達 米、胸徑為 米、樹高約 45 米,其樹桿被雷電及人為起火燒空,僅靠樹皮支撐存活,但卻依然蒼勁挺拔、枝葉茂盛。我市甘泉縣白鹿寺的一株銀杏樹樹齡也有 1300 多年。銀杏樹不計較環(huán)境的優(yōu)劣,不在乎氣候的冷暖,不在意土壤的肥瘦,只要有足夠的水分,有點營養(yǎng)的地方,它都能生長。它心底無私,不講索取,只講奉獻,這也許正是它長壽的秘訣。 銀杏樹,其干高大挺拔,正直向上,不會因強風暴雨而變節(jié)斜生。銀杏樹,在其幼年及壯年時節(jié),樹冠呈圓錐形,老則廣卵形,枝近輪生,斜上伸展。銀杏樹,其葉形如扇,經脈清晰,春夏碧翠,深秋金黃,靜謐典雅,即 使落地,也像金子般發(fā)出耀眼的光芒,令人悅目清心,崇敬之情油然而生。這正如一個人,年輕時剛正不阿,充滿了青春活力,積極向上,塵埃不染,老年時仍葆清白晚節(jié)。 銀杏樹,是一種無私奉獻的樹。它要求與人的極少,而奉獻于人的頗多。 銀杏樹具有很好的環(huán)保價值。銀杏樹,樹干光潔通直,屬著名的無公害樹種。它能凈化空氣,抗煙防火,抗毒防蟲,在農田周圍種植,可保護農作物健康生長;銀杏樹,冠大蔭闊,如營造林區(qū)、形成規(guī)模,可造成小區(qū)氣候,對居住區(qū)有調節(jié)氣溫,降溫消暑,改善小氣候的作用;銀杏樹是理想的園林綠化、行道樹種 ,可用于園林美化環(huán)境,增添風景,被列為國家四大長壽觀賞樹種。特別是在深秋,銀杏葉黃的時候,便形成美麗的景觀,常常被攝影愛好者作為拍攝的對象,給人帶來美的享受。 銀杏樹具有很高的食用價值。銀杏果,即:白果。它的營養(yǎng)價值極高,能延年益壽,在宋代就被列為皇家貢品。日本人有每日食用白果的習慣,西方人圣誕節(jié)必備白果。其食用方式繁多,可炒,可煮、可配菜,亦可制成飲料和酒飲之。白果有毒,不宜多吃,更不宜生吃。 銀杏樹具有很好的藥用價值。銀杏果仁具有良好的醫(yī)療保健作用,它有祛痰、止咳、潤肺、定喘等功效。同時 ,它還有祛斑平皺,治療瘡、癬的作用。銀杏葉蒸之,陰干可泡茶喝,有降血脂、血壓、血糖、膽固醇的功效。銀杏還具有美容的作用,它能起到美白、除皺的效果。 銀杏樹具有很好的經濟價值。銀杏木具共鳴性、導音性和富彈性,是制作家具、樂器及文化用品的高級材料。銀杏木材質優(yōu)良,價格昂貴,素有“銀香木”或“銀木”之稱。銀杏木材質具光澤、紋理順直、結構細膩、易加工、不翹裂、耐腐性強、易著漆,并有特殊的藥香味,抗蛀性強。銀杏木除可制雕刻匾等工藝品,也可制成立櫥、書桌等高檔家具。 銀杏樹具有高雅圣潔的品格,極具觀賞性和藝術價值。銀杏樹生性挺拔高峻,氣勢雄偉,不隨鳳就勢,蔥郁莊重,葉凈如洗,一塵不染。在我國的 `名山大川、古剎寺庵、無不有高大挺拔的古銀杏,它們歷盡滄桑、遙溯古今,給人以神秘莫測之感,歷代騷人墨客為其留下許多不朽的詩文辭賦,鐫碑以書風景之美妙,文載功德以自傲。 銀杏樹也是制作盆景的常用樹種,選取姿勢優(yōu)美的銀杏,加工制成盆景,其干粗、枝曲、根露、造型獨特、蒼勁瀟灑、妙趣橫生,是盆景中的一絕。夏天遒勁蔥綠,秋季金黃可掬,給人以峻峭雄奇、華貴典雅之感。近年來,銀杏 盆景日益受到重視,被譽為“有生命的藝雕”。將大自然中銀杏的雄姿濃縮在盆盎之中,古特幽雅、野趣橫生,清供案頭,令人怡情怡目。 我敬仰銀杏樹,也一直以銀杏樹的品格來激勵自己做一個正直之人,樂于奉獻之人,清白不貪之人,高雅不俗之人。同時,我也希望我們的黨員、領導干部都來爭做這樣的人。這樣的人越多,社會丑惡現象就會越來越少。這樣,我們將會擁有一個人人講正氣,人人講奉獻的干凈、圣潔的和諧社會。 學生描寫小學的作文 1400 字篇 5 時間,它是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去 ,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。 時間流逝的無影無綜,去的快
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