【正文】 的孩子，到處亂跑亂鉆，吹著口哨，呼朋引伴的在田野上，大聲的喊著春天來了，春天來了。 春天越來越熱鬧了，耳朵里面匯成商學院的都是春的聲音，像律動的音符，在春天的交響樂聲中越來 越清晰，越來越激越，越來越高昂 ! 描寫春天的作文 1400 字篇 2 我是在淮河南岸長大的。頭頂上過飛機時，老師說，郭沬若死 了，人家是去參加葬禮的。好在從前我們在河南的家就是一個飯店，河北的親戚鄰居拉著紅薯什么的去經(jīng)常去我們那兒換大米小麥，蓋房子時來幫忙的就很多。這一次是慶祝，蓋房子是農(nóng)村最大的事情。一家人誰也不說話，忙著接水，或盯著碗盆發(fā)呆。 1994 年，我聽說學校里有位同事要調(diào)走了，就提前去找領導磨，想住人家騰出來的房子。房子交工后，一家三口沒有一個不說好的，大客廳，還有吃飯的小客廳。我們嚇唬兒子說：“再不聽話，我們就搬回老房子去。 說干就干。我想想前幾次，哪一次我們 不當成最后一次搬家？新的誘惑接踵而至，誰能保證自己禁得起未知的誘惑？ 有一天，燕子真的飛進了新房。誰不想呢 ?當然，癡想的一類中包括我。 她很年輕，很美。我曾費力地想抓住它們，可總做不到。我的心“突突”地跳，太突然了 !我來不及，當然也不會用英語回答。唉 !媽媽為什么不給我一個聰明的腦子呢 ? “ ABC”“ one、 two、 three”我小聲的在心里默記著。盡管她對每個人都一視同仁，但對于我，她似乎偏袒了。 她的教學方法極好。她哭得很傷心，不止她一個人哭得很傷心，大家都哭了。比如說，鳥兒都到哪 兒去了呢？許多人談論著它們，感到迷惑和不安?！都澎o的春天》是一本引發(fā)了全世界環(huán)境保護事業(yè)的書，書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。可以說在很大程度上，地球上植物和動物的自然 形態(tài)和習性都是由環(huán)境塑造成的?！拔覀?必須與其他生物共同分享我們的地球，為了解決這個問題，我們發(fā)明了許多新的、富于想象力和創(chuàng)造性的方法；隨著這一形勢的發(fā)展，一個要反復提及的話題是：我們是在與生命 —— 活的群體、它們經(jīng)受的所有壓力和反壓力、它們的興盛與衰敗 —— 打交道。他的心，由始自終都與國民緊緊聯(lián)系在一起。但又有誰想起那犧牲自己的春泥 —— 詩人呢？ 春暉 密密的縫補，每一針一線都充滿了母親對兒子的思念?！斑^盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠。 春天是一位畫家！ “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。作為人類的我們，也應如此?。? 春天是一位歌唱家！ “小橋流水人家”。”在春天的陽光下，綠茵茵的草地上。 春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨。小橋兩岸的柳樹，對著澄清的“大鏡子”，梳理起秀發(fā)來。你 們帶著春的希望，春的財富，忙碌地灑向世間，萬物享受著你們的恩賜，欣欣向榮！看，幾戶人家的房檐上，你們銜著泥土筑就自己的巢窩，盡管柔軟的泥土一次又一次地在途中掉落，你們還是滿心歡喜，“再一次吧，定會成功！”這堅定不移的信念，在你們心中播下牢根。篇八：春天的希望 春天是多才多藝的天使，她五彩斑斕，仿佛是生活的調(diào)色劑，沒有她，生活就會毫無色彩。 春思 窗外清風柔和，春雨綿綿，思君不知何時還！年年望得春花開，卻盼不回你歸來的身影。 他的辭官，在夕陽的陪伴下，迎著黑暗，將獻出自己的身軀，為國效力。再也沒有南官詞曲的吟唱，卻獨自倚著綠窗凝望，此時才 知曉“浩蕩離愁向日斜”。 “森林中生命的協(xié)同互濟關(guān)系就變得完全失調(diào)了，而且寄生蟲災害反復出現(xiàn)的間隔時間也愈來愈短??因而，我們不得不結(jié)束這些違背自然規(guī)律的粗暴作法，這種粗暴作法現(xiàn)已被強加到留給我們的、至關(guān)重要的、幾乎是最后的自然生存空間之中。這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽。” —— 《寂靜的春天》。 或許將來我也會在講臺上揮灑青春的光和熱??因為愛和美麗是能傳遞延伸的。她亦是。于是我低垂的頭一點點地抬了起來，我的人緣出奇地好了起來，我也活潑了起來。我受寵若驚，胸口像揣了個小兔般惴惴不安，臉 一熱，沖出了辦公室。 下課了發(fā)卷子。 “嗯??嗯，趙香格。 她教我們英語。 勇敢的她選擇了這一任重道遠的路。至少 在 10 歲以前我曾這樣堅定地認識自己。房子跟孩子一樣，都是她的心血啊。這樣一來，燕子能來筑窩了，兒子也能養(yǎng)貓養(yǎng)狗了。 兒子一直鬧著要養(yǎng)貓養(yǎng)狗，我們住三樓，一到上班時間家里就沒人了，誰有時間照看啊。房子變得逼仄，再加上那套房子的結(jié)構(gòu)太不合理，我們謀劃著想換套大點的。我和妻子還是很滿足，至少不用操心蓋房子了。雨水打在碗盆里，叮叮 當當?shù)模笠魳?。老師說，燕子是春天的使者，燕子飛到哪兒哪兒就是春天了。就連五年級學生趴的都是泥墩子，水泥板都別想。河對岸接我們的人喊：“隊里在演《兩個小八路》哩，快點回去還能看一點兒。 農(nóng)人的犁鏵開始在惺忪的土地上耕 耘，閑置了一年的老牛也在春天里，邁著矯健的步伐，將土地嘩嘩的翻的山響，它知道這是一年中最忙碌的時節(jié)，看到周圍的其他的牛它還會哞哞的叫兩聲，似在打著招呼又似在彼此叫喚著春天的信息。時光交替，歲月流轉(zhuǎn)，守信的春帶給大地萬物永恒不變的，就是那是那豐厚的饋贈和那份心靈的悸動。老根部有許多刺很容易掛上手的，所以像這樣的應該先連根拔起，再小心的擇下根部的蒿苗。 而我也不舍辜負春光，星期天便和媽媽一起，換上春裝，到附近的嶺上挖白蒿。 第三篇：實用的描寫春天的作文 1400 字 實用的描寫春天的作文 1400 字匯編六篇 在日常的學習、工作、生活中， 大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。 以前我的文章寫的很好，與周圍相比，可是在續(xù)兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現(xiàn)了，那時我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫作都受其影響，每況愈下，我就像泄 了氣的皮球，不過管它了，現(xiàn)在的文字功底，隨著其它人的突飛猛進，已為淪為常人，我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。在我小的時候，就是因為不懂得珍惜時間，所以每天早上起床的時候總是用各種說法說服自己多睡一會兒，這樣就使我天天上學遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間，清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間我錯過了，其余時間在讀上 5 小時也比不上早讀時的 30 分鐘吧 !后來我做了個試驗，我在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比我在課余的時候記得牢，記得準。 時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。將大自然中銀杏的雄姿濃縮在盆盎之中，古特幽雅、野趣橫生，清供案頭，令人怡情怡目。銀杏木材質(zhì)具光澤、紋理順直、結(jié)構(gòu)細膩、易加工、不翹裂、耐腐性強、易著漆，并有特殊的藥香味，抗蛀性強。 銀杏樹具有很好的藥用價值。它能凈化空氣，抗煙防火，抗毒防蟲，在農(nóng)田周圍種植，可保護農(nóng)作物健康生長；銀杏樹，冠大蔭闊，如營造林區(qū)、形成規(guī)模，可造成小區(qū)氣候，對居住區(qū)有調(diào)節(jié)氣溫，降溫消暑，改善小氣候的作用；銀杏樹是理想的園林綠化、行道樹種 ，可用于園林美化環(huán)境，增添風景，被列為國家四大長壽觀賞樹種。 銀杏樹，其干高大挺拔，正直向上，不會因強風暴雨而變節(jié)斜生。我之所以敬仰銀杏樹，因為樹如人生，人生如樹。 請好的同學讀自己的作文?！卑职謴牡厣吓榔饋?，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑 得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。”我說：“那好，我也跟你一同學學。 小組每進行討論，報討論的結(jié)果進行匯報。 （在獨立選材的基礎上可以就近進行交流） 匯報自己的選材。 那一晚，我做了一個夢，夢見母親又坐在那棵杏樹下，給我講那古老的神話?? 學生描寫小學的作文 1400 字篇 3 課題：以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文 教學要求： 內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。一路上，叔叔嬸嬸們逗我說：“你的杏兒真讓人看著眼饞，能不能給我們幾顆解解饞？”我聽了慌忙用手護住籃子說：“就不給吃，饞死你們！” 這件事被母親知道后，她對我說：“杏兒熟了，大家吃那才叫香。抬頭一看，只見滿樹黃澄澄的杏兒像一個個可愛的小燈籠，有的還微微透著一絲粉紅，讓人垂涎三尺。 粉紅色的杏花謝了以后，樹上就掛滿了毛茸茸的小杏，小得只有一粒綠豆大小。 “好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。輪到我玩時，恰好被母親發(fā)現(xiàn)。它那濃密的樹冠，粗壯的枝桿和干裂的樹皮，都深深留在了我童年的記憶里。而謹慎的司機怕出什么差錯，他們不得不停車讓路。中華民族自古就是一個勤勞、勇敢、文明的國家，為推動世界文明的進程做出了巨大貢獻。作為一名中學生，我們不僅應該牢記他們的英勇事跡，更應該在學習與生活中傳承與發(fā)揚他們的優(yōu)良品質(zhì)。 學生描寫小學的作文 1400 字篇 1 愛國，顧名思義就是忠誠和熱愛祖國。 我的普通話挺標準，也有那么一段時間，我的朗讀水平在班里長于領先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來長，我的嗓門 較小，朗讀的力度自然就不夠，音調(diào)有些低沉，怎么讀都沒有韻味，這些是可以改變的，但我認為沒必要，很快就沒有了興趣。只要我門學會利用和珍惜時間了，盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什么事情的，但是 10 個小時那就有 10 分鐘了， 100 個小時里就有 100 分鐘了啊，所珍惜的 100 分鐘可以做多少事情了啊 ! 所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。同時，我也希望我們的黨員、領導干部都來爭做這樣的人。 銀杏樹具有高雅圣潔的品格，極具觀賞性和藝術(shù)價值。同時，它還有祛斑平皺，治療瘡、癬的作用。 銀杏樹具有很高的食用價值。銀杏樹，其葉形如扇，經(jīng)脈清晰，春夏碧翠，深秋金黃，靜謐典雅，即使落地，也像金子般發(fā)出耀眼的光芒，令人悅目清心，崇敬之情油然而生。 銀杏樹生命力強，宛如拄著龍頭拐杖的長壽老人，是著名的長壽樹，謂之植物界的“活化石”，亦稱植物界的“大熊貓”。 三、修訂錯別字?，F(xiàn)在爸爸一次能做 50 多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練?！蔽乙詾槌隽?什么事，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。 五、動筆訓練 根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗? 教學重點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一 定條理。 又是一個麥黃的季節(jié)，久病的母親卻拋下了我，也拋下了那棵杏兒樹，永遠的走了。急忙喚來母親，讓她給我打杏吃。可地里的麥苗卻像是故意和我作對似的越長越綠了。杏樹便開始抽出嫩嫩的，毛茸茸的細芽。我從未見過母親發(fā)這么大的火，嚇得坐在地上哭了起來，其它小朋友見狀也都跑得無影元蹤。我偎依在她的懷里聽得入了神，就忍不住問：“那這棵杏樹是神仙種的嗎？”母親笑著掠一下額前的頭發(fā)說：“傻孩子，它當然不是神仙種的，可是它比你的年齡大多了！”母親說到這里總要抬起頭看一看杏樹，然后嘴角便浮起一絲難覺察的微笑。外國人戲稱這種過馬路的方式為：“中國式過馬路”。 生活中，我常常遇到這樣一則標語：“做一個文明人”。也要像閔思澤院士學習那樣一種，學成歸國只是為了把才華和成就獻給偉大祖國的崇高精神。 愛國是一個亙古不變的永恒話題，在新時期它將與具有中國特色的社會主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。愛國主義精神是一種基于個人對自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個人與祖國關(guān)系的行為準則，更是一種團結(jié)奮進、自強不息的不竭精神動力。就像偉大的工程設計師詹天佑為了維護祖國的尊嚴，頂著重重壓力，不怕種種困難，毅然接受主持修筑京張鐵路的任務，是受命于危難之際，為中國人民爭一口氣的壯舉值得我們學習。為祖國的美好明天，提倡踐行社會主義核心價值觀，作為中華兒女都應該積極去行動。因此，在中國的馬路上就出現(xiàn)了這樣的一幕：行人在馬路上肆無忌憚的穿行著，而汽車則是停下來，待行人完全穿過馬路再開始行駛。 每到了夏天的黃昏，母親就會坐在杏樹下給我講那古老的神話。她生氣極了，一把把我從秋千上揪了下來?！憋h飄灑灑的春雨給 禁固了一冬的大地帶來了生機和活力。我懷著一種急切的心情問母親，“杏兒什么時候才會熟呢？”母親看 著滿樹的杏兒笑著說：“你這只小饞貓，就想著吃！不過要等到麥子黃了、杏兒才會熟呢！” 我于是又天天盼著麥子變黃。 我興奮的跳了起來?！庇谑敲康叫觾菏斓募竟?jié)，我就會把那些又大又甜的杏兒給叔叔嬸嬸們送去，送去一份香甜，也送去一份祝福。 書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符 號。 。 教師總 (_jiaoshizong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆?！? 吃完早飯，我去