【文章內容簡介】 學過程中可以根據(jù)實際，有選擇地開展。一系列學習活動的開展，不但可以鞏固所學的數(shù)學知識，還可以培養(yǎng)學生理解和運用數(shù)學知識的能力以及激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和培養(yǎng)學生自主參與數(shù)學學習意識。 利用多媒體教學提高課堂效益 隨著科學技術的發(fā)展，傳播知識的媒體越來越多了，如廣播、電視、網(wǎng)絡、報刊等。教科書也不再是學生獲取知識的唯一載體。在課堂教學中，也要改變傳統(tǒng)教學的陳舊模式，充分利用多媒體，“ 361”教學模式，給學生以全新的感官刺激，激發(fā)學生的興趣，增加知識的密度，展現(xiàn)知識的生成過程，彌補傳統(tǒng)教學的不足，從而提高課堂教學效益。 把人文教育有機地融入課堂 數(shù)學是最重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是數(shù)學課程的基本特點。這是對數(shù)學課程性質的最新認識。許多問題都是從實際出發(fā)，有意思，學生就會對數(shù)學感興趣，而興趣是最好的老師。有了興趣，學生要學好數(shù)學就不是一件很難的事了，我們的數(shù)學課堂就不會再沉悶、枯燥無味了，數(shù)學教師也就不會感到太辛苦了。以上，只是我對數(shù)學課堂 教學優(yōu)化的一些粗淺的認識。 我想，只要我們大膽實踐、勤于反思、努力鉆研，利用“ 361”課堂教學模式，就一定能使我們的數(shù)學課堂教學越來越受學生歡迎，就一定能使我們的數(shù)學課堂教學煥發(fā)出青春的光彩 ! 第三篇：調查報告 問卷 關于在校學生假期作息時間的問卷調查 您好！為了更好地完成我安徽商貿職業(yè)技術學校的暑假社會實踐活動，進一步了解我孝義村在校學生假期的日常工作、生活的作息時間狀況，近而分析學生的情況。感謝您參與此次調查。以下問題請在方框內打“√” 1．您的性別是：□男□ 女目前就讀于：□初中□高中□大學生 2．您早晨一般幾點起來： □ 6 點以前□ 6~7 點□ 7~8 點□ 8~9 點□ 9~10 點□ 11 點以后 3．您的早餐情況：□天天□經(jīng)?！跤袝r□不吃 4．您中午午睡嗎？□每天□經(jīng)?！跤袝r□不午睡 5．您晚上一般幾點睡覺： □ 10 點以前□ 10~11 點□ 11~12 點□ 12 點以后 6．您認為每天合理的睡眠時間是：□ 6h□ 7h□ 8h□ 9h□其他＿＿ 7．您的睡眠狀況對你的學生、生活、工作有何影響：□睡眠好，狀態(tài)佳，效率高□睡眠不足，無精打采，無心學習□睡眠不足，習以為常 8．您熬夜一般會做： □學習□上網(wǎng)□看電視□玩手機□基本上不熬夜□其他＿＿＿ 9．當你意識到晚睡會對自己的學習和生活帶來比較大的影響時，你會采取措施來改進嗎？□會□有時會□不會□沒這個想法 10．您是否滿意現(xiàn)在的作息時間 □非常滿意□滿意□不滿意□無所謂□其他＿＿＿ 11．您覺得你使用電腦的娛樂時間：□恐怖□有點多□還好□很少 12．您覺得影響你自己作息時間的因素（多選）□從小養(yǎng)成的習慣□自制力的強弱 □學習任務的多少□他人的影響□其他＿＿＿ 13．您每天的學習時間是多少：□ 1h□ 1~2h□ 2~4h□ 4~6h□ 6h 以上 14．您有關于自己的作息時間安排與設想嗎？□有□沒有 15．如果你沒有在計劃中起床，一般原因是（多選） □賴床□睡晚了□其他＿＿＿＿ 16．您認為合理的學習時間是：□ 1h□ 1~2h□ 3~4h□ 5h以上 17．您認為睡眠時間的長短與您的精神狀態(tài)有什么關系 ： □有很大關系（睡眠不足，精神狀態(tài)不好）□有關系（休息時間長，精神狀態(tài)好）□關系不大（休息時間短，精神狀態(tài)良好）□無關系 18．您認為你的作息時間需要在哪些方面進行改善： □體育活動□休閑娛樂□學習課程□戀愛方面 19．您常參加體育運動嗎？ □經(jīng)常□偶爾□有時□從不 20．您認為不正常的作息習慣會對你產(chǎn)生哪些影響： □影響身體健康□上課效率低□心情不好情緒暴躁□做事效率低 21．自己的作息時間有什么要求與想法（請詳細敘述） 第四篇：問卷調查報告 西南林業(yè)大學 2021 級新生問卷調查報告 流逝的時間像流水一般流去，一去則不回頭。當我接到這份問卷時，好像沉睡的大地被喚醒了一樣，恍然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大三了，大三可以說是接近大學的尾聲了?？吹竭@份問卷勾起了我很多的反思，三年的大學時光在不知不覺中已經(jīng)悄然滑落，就像沙漏里的沙子一樣，總會有一天他會離開沙漏，去尋找自己更加廣闊的生活空間。 每個人都會經(jīng)歷這樣一個階段，從幼稚走向成熟，大學只是我們生命中的一個階段，這個階段不是我們休閑享樂的驛站，它更像是一個加工廠， 把我們所學的東西看進行加工，包裝，制成一種產(chǎn)品，而這種產(chǎn)品就是大學畢業(yè)之后的我們。在不同的歷史時期，青年人都會表現(xiàn)出不同的理想抱負，對現(xiàn)代大學新生的了解，就顯得很重要。于是我們西南林業(yè)大學調查組，開展了本次的調查活動。 一、調查目的 ，生活，及適應狀況，了解同學們的學習態(tài)度，及日常生活的安排情況 . ，怎樣處理同學之間的關系，在遇到困難時怎么樣解決。 ，城鎮(zhèn)和農村學生的比例情況。 加社團的態(tài)度，以及對大學生活的整體規(guī)劃情況。 二、調查對象和調查方法： 調查對象： 2021 級新生，隨機調查 120 名大一新生，得到有效問卷 90 份。 調查方法： ，然后由問卷調查員進行發(fā)放，并進行有效地回收，并對問卷進行認真的篩選，去掉那些無效的問卷，對有效地問卷進行分類。 ，進行分析，找出存在的問題。 3．對分析結果進行總結，討論，寫出調查報告，并對所處在的題，提出合理的建議