優(yōu)秀是教出來(lái)的讀后感(編輯修改稿)
2025-05-28 08:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部分會(huì)讓我們感到似曾相識(shí)。是的，克拉克的很多觀念與做法會(huì)獲得中國(guó)老師的強(qiáng)烈共鳴。也許，世界上只有好教育與差教育之分，而好教育必然是跨越國(guó)界的，它植根于對(duì)普遍人性的深刻洞察和對(duì)人類(lèi)基本價(jià)值觀的堅(jiān)定弘揚(yáng)。而我們需要做的，便是在學(xué)習(xí)各國(guó)教育智慧的同時(shí)，更好地 繼承中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 《優(yōu)秀是教出來(lái)的》是一本不可不讀的好書(shū)。回首二十世紀(jì)八年代，改革開(kāi)放初期，我們國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，主要是路的差距、樓的差距、交通工具的差距。而今，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整持續(xù)增長(zhǎng)，上述差距在逐漸縮小，越來(lái)越多的事例使人們感覺(jué)到：人的質(zhì)量的差距是我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的主要差距。美國(guó)優(yōu)秀老師克拉克先生所著的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，從餐桌禮儀到積極心態(tài)培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活到學(xué)會(huì)感恩，內(nèi)容涵蓋了青少年成長(zhǎng)的方方面面，它告訴我們，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺(jué)到自己確實(shí)是被人需要、愛(ài)著的，只要讓他們成長(zhǎng)并快樂(lè)著，那么即使是令人頭痛的問(wèn)題屯會(huì)成長(zhǎng)為舉止得體、品德高尚的好孩子。本書(shū)所敘述的教育問(wèn)題不是深的理論，而簡(jiǎn)單易學(xué)、操作性極強(qiáng)的方法，一個(gè)老師、一個(gè)教育實(shí)踐工作者，閱讀之后，一定會(huì)產(chǎn)生模仿幾招、躍路欲試的感覺(jué)。 任何目標(biāo)存在的價(jià)值都是希望人有超越它，多么希望中國(guó)老師的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》能及早問(wèn)世！在教育改革創(chuàng)新的大潮中，今天的希望即是明天的現(xiàn)實(shí)，我深信。 第三篇：《優(yōu)秀是教出來(lái)的》讀后感 《優(yōu)秀是教出來(lái)的》讀后感 預(yù)備（ 15）班張澤萱 同學(xué)們，老師們大家好，我是張澤萱，我的好朋友都喜歡親昵地叫我“萱兒”。我是一個(gè)熱情、開(kāi)朗的小女孩。興趣愛(ài)好廣泛。我喜歡音樂(lè)、文學(xué)，旅游。我還是一個(gè)十足的哈利波特迷，我最大的愿望就是去哈利的故鄉(xiāng)英國(guó)旅游，去尋找哪傳說(shuō)中的魔法學(xué)校。如果你也是個(gè)哈利波特迷，那么趕快來(lái)和我做朋友吧！ 當(dāng)然，除了哈利波特這類(lèi)書(shū)籍，我也看過(guò)許多優(yōu)秀的世界名著。比如《巴黎圣母院》、《安妮日記》、《西游記》等等?！秲?yōu)秀是教出來(lái)的》？看上去這本書(shū)的名字似乎有點(diǎn)怪，優(yōu)秀應(yīng)該是培養(yǎng)出來(lái)的，這本書(shū)到底想要說(shuō)明什么呢？今年暑假宋老師推薦給了老師這本書(shū)，剛開(kāi)始并沒(méi)在意，在媽媽的指導(dǎo)下，我在網(wǎng)上閱讀了這本書(shū)，讀完之后感覺(jué)是它確實(shí)是一本百讀不厭的好書(shū)。主人公是美國(guó)最佳老師獎(jiǎng)獲得者羅恩克拉克。以他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及和孩子們相處的過(guò)程，作為老師的他除了教學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更教會(huì)他們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何待人接物?！俺俗?chē) 不吵鬧”“見(jiàn)到老師問(wèn)聲好”“完成作業(yè)不拖延”??這些不都是我們平時(shí)在學(xué)校中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎？書(shū)中沒(méi)有長(zhǎng)篇的大道理，只是在講述些微不足道的生活小細(xì)節(jié)。作者用他自己的親身經(jīng)歷講述了一個(gè)老師除了教學(xué)文化知識(shí)外，是如何教會(huì)如何與人相處，如何待人接物的方法。年紀(jì)輕輕的羅恩克拉克他風(fēng)趣幽默，征服了一群又一群調(diào)皮搗蛋的問(wèn)題學(xué)生，還在短時(shí)間內(nèi)把他們教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他在教育過(guò)程中抓住了一些生活學(xué)習(xí)的小細(xì)節(jié)，總結(jié)出了“創(chuàng)造教育奇跡的 55 個(gè)細(xì)節(jié)”，不僅包括學(xué)習(xí)上的細(xì)小之事，還包括一些看似和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)并且很小但又很重要的事 情。他不但想到了，而且想得周全細(xì)致。既對(duì)孩子嚴(yán)格施教，又用愛(ài)心和熱情贏得了孩子們的愛(ài)戴和尊敬。克拉克老師沒(méi)有將精力全部放在如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，更注重教會(huì)孩子怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 說(shuō)實(shí)話，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的老師確實(shí)很少，老師們更多關(guān)心的，就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然我們的老師都是很負(fù)責(zé)很敬業(yè)的好老師。他們每天那么繁忙，辛苦地教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，批閱作業(yè)，試卷。老師們的壓力和我們的壓力都非常大。 作為學(xué)生，我非常理解老師們的壓力。我的媽媽也是一位老師，在她的口中常常都是學(xué)習(xí)成績(jī)好象就是衡量她 工作好壞的一把尺。所以媽媽特別重視學(xué)生的成績(jī)。但是讀完這本書(shū)后，我也有了自己的一點(diǎn)感想。老師的工作那么地繁忙，而我們作為學(xué)生，更多地是應(yīng)該理解老師的工作。應(yīng)該尊重老師，對(duì)于老師偶爾的情緒，我們應(yīng)該寬容，就像在家里和父母相處一樣。而不能把在家里小姐少爺?shù)钠庖矌У綄W(xué)校里來(lái)。人與人之間只有相互理解，相互尊重，才能有一個(gè)和諧的環(huán)
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