【文章內(nèi)容簡介】 性，讓孩子不專注游戲的進行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。 問題 2：如何改變隊形模式 ?在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時一直都是以圓形隊伍進行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一 起切，當切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到?；蛘呖梢耘懦蓹E圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當?shù)脑黾?1~2 種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創(chuàng)意。 可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。 幼兒園中班游戲活動方案 4 活動目標： 樂意參加體育活動，體驗爬行帶來的快樂。 鍛煉四肢的肌肉力量 ,增強自我保護意識和能力。 練習正爬，探索、學習四肢著地屈膝倒爬的基本動作，避免在爬行中相互碰撞。 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動重難點： 重點：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作，體驗爬行帶來的快樂。 難點：能辨別鼓聲進行正爬、倒爬練習。 活動準備： 物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶 。烏龜媽媽頭飾 1 個、小鼓 1 個 。大樹道具 2個 。小魚圖片若干。 心理：了解小烏龜爬的生活習性并觀察過小烏龜爬。 活動過程： 一、導 入 活動熱身，激發(fā)興趣。 (播放歡快音樂 )我是一只長頸鹿 —— 抬頭挺胸走，我是一只小小鳥 —— 飛呀飛得高，我是一頭小小象 —— 甩著鼻子走，我是一只小白兔 —— 輕呀輕輕跳， 我是一只小烏龜 —— 慢呀慢慢爬。 (帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。 )教師扮演烏龜媽媽，引出課題。 二、展開 游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動作。 ⑴講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進殼里 (教師示范動作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間 )，數(shù)到 10，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶，媽媽在這里 !”小烏龜聽聲音爬向媽媽。 ⑵強調(diào)規(guī)則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數(shù)到 10 后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。 ⑶開展游戲：教師組織幼兒進行游戲 23 遍，熟練四肢著地正爬的基本動作。 學習倒爬的基本動作。 ⑴教師示范：倒爬時先挪動雙膝后退，后移動雙手后退，手腳配合進行。 ⑵組織幼兒進行練習，教師個別指導。 游戲“小 烏龜本領(lǐng)大”，體驗變換方向爬行的樂趣。 (出示掛有小魚的架子放在場地正中 )⑴講解游戲玩法： (出示小鼓 )咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古?，鼓? 停，小烏龜打個滾。 規(guī)則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。 ⑵開展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動作。 小結(jié)：烏龜寶寶們學會了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲三、結(jié)束 播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。 (播放音樂《我愛洗澡》，教師與幼 兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運動。 )帶領(lǐng)幼兒退出場地，結(jié)束活動。 活動反思： 本活動比較適合本班幼兒的年齡特點，大多數(shù)幼兒能積極主動的參與到活動中去，只有個別幼兒在活動中表現(xiàn)的不夠主動，這幾個幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些，其次，我在在引導語上不夠到位，所以導致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。 幼兒園中班游戲活動方案 5引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。 培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。 活動準備： 正方形紙、剪刀。 幼兒用書畫面“猴子爬山”。 活動過程： 一、導入活動、引起幼兒興趣。 老師表演猴子爬山：老師表演的是什么 ?好玩嗎 ?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個 ?二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。 下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學折雙三角。 圖 1 正方形紙，對角折。圖 2 將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖 3 手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖 4 剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。 三、交代要求，幼兒操作，老師指導。 老師巡回指導邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。 四、總結(jié)評價、結(jié)束活動。 幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。 集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。 幼兒園中班游戲活動方案精選 5 篇 第三篇：幼兒園中班游戲活動方案 2020 大全 幼兒園中班游戲活動方案 55篇匯總 幼兒園中班游戲活動方案 1活動目標 培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力 訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力 體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。 教學重點、難點能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。 活動準備 教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。 幾十個夾子。 活動過程一、導入 教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊 ?(小貓 ) 有誰知道小貓最喜歡吃什么 ?(魚 ) 那么我們就來玩一個小貓 捉魚的游戲吧，好不好 ? 二、基本環(huán)節(jié) (一 )小貓捉魚 教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。 貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊 ?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。 今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎 ?教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。 幼兒開始自由的捉魚。 寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎 ?(二 )捉 活 魚 教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗 。其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到 魚兒 身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。 教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。 幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子， 不能碰到扮演小魚的幼兒。 評出勝利者給予表揚。 活動課變換角色反復進行。 三、活動總結(jié) 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。 教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。 四、延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。 教學反思本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說