幼兒園中班游戲捉迷藏5篇材料(編輯修改稿)
2025-05-28 02:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如果單純觀察動(dòng)物的特征對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，于是我利用繪本中動(dòng)物的形象和內(nèi)容特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“捉迷藏”的游戲，把有一定抽象概念的空間方位寓于其中，讓幼兒在游戲中感知、了解并掌握動(dòng)物所在房間的方位，根據(jù)縱橫序列說(shuō)出房間號(hào)，并和動(dòng)物相對(duì)應(yīng)。利用縱橫序列說(shuō)出方位對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是通過(guò)游戲，使抽象變?yōu)榫呦?，利于幼兒接受? 設(shè)計(jì)思路： 認(rèn)識(shí)動(dòng)物 —— 感知橫向序數(shù) —— 通過(guò)動(dòng)物身體特征找出動(dòng)物 ——游戲中認(rèn)知縱向和橫向序列 —— 根據(jù)縱橫序列感知“房間”號(hào) —— 游戲中找出相應(yīng)房間躲藏的動(dòng)物 —— 幼兒體驗(yàn)操作教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 （出示）小朋友，這是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動(dòng)物們也排著隊(duì)來(lái)了，瞧，來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物？你能說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)嗎？（幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱。） 小動(dòng)物排成幾排？（ 2 排），我們用數(shù)字來(lái)表示。 小動(dòng)物要和你們玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲：請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是 誰(shuí)？ 用例如“頭上有花的小動(dòng)物是誰(shuí)？”這樣的話來(lái)說(shuō)。 二、游戲一 小動(dòng)物要和小朋友做個(gè)捉迷藏的游戲。你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩？ 小動(dòng)物們躲起來(lái)了，小朋友閉上眼睛。哎，誰(shuí)躲起來(lái)了？你怎么知道的？小朋友真厲害，都能根據(jù)動(dòng)物的身體特征看出來(lái)。 三、通過(guò)縱橫序列認(rèn)識(shí)房間號(hào) 小動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤娴谜骈_心，現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。 （出示課件）看，小動(dòng)物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫出樓層號(hào)）看，一樓有幾個(gè)房間？哪間是第一間？（老師 寫上房間號(hào)） 我們把 1 樓的第一個(gè)房間叫做 101，前面的 1 表示什么？后面的 1 表示什么？那 1 樓的第二個(gè)房間叫幾零幾？第三個(gè)房間呢？ 第三篇：捉迷藏游戲規(guī)則 捉迷藏游戲規(guī)則捉迷藏游戲適合兩人以上的小朋友一起玩，通過(guò)協(xié)商、排序、抓鬮、黑面白面（手心手背）與剪刀包袱錘等，找出一個(gè)人做“尋找別人的人”，其余的小朋友想盡一切辦法隱藏好自己，不被找到；如果找的人把隱藏的小朋友全部找到就贏了；如果一直找不到隱藏好的小朋友，而是他自己出來(lái)的，隱藏的小朋友就贏了。游戲換尋找的人重新開始??這是一款孩子 們特別喜歡的游戲。 第四篇：中班音樂(lè)游戲：小貓捉迷藏 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。 聽懂老師的指令，有一定自控
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