幼兒園大班語(yǔ)言教案捉迷藏(編輯修改稿)
2024-10-07 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：顏色們都藏好后，太陽(yáng)找到他們了嗎（觀看課件） 完整欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容?！ 在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用課件，讓幼兒分段逐步理解兒童詩(shī)的內(nèi)容。在課件第二段的時(shí)候，我把課件設(shè)計(jì)成了能根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，并鞏固相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)：X顏色躲在X里，為后面的仿編活動(dòng)做鋪墊。] 三、采用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌?！ √?yáng)和顏色們玩的非常開(kāi)心，我們把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌朗誦給他們聽(tīng)吧，相信他們會(huì)更開(kāi)心的。 借助課件，邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌?！ 熌畹谝痪洹⒂變焊畹诙?，依次進(jìn)行。 [在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合動(dòng)作表演，為幼兒營(yíng)造寬松的氣氛，做到動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合。同時(shí)采用多種形式朗誦詩(shī)歌，使幼兒能夠在朗誦過(guò)程中不感到枯糙，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。] 四、嘗試仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！ ?
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