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幼兒園中班體育教案:小貓捉迷藏(編輯修改稿)

2024-10-28 00:55 本頁面
 

【文章內容簡介】 一、直入主題,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、走、爬等,活動身體,烘托氣氛)教師提問:還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)師幼一起演唱歌曲,為游戲做準備。今天,貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)二、圓圈游戲,介紹游戲規(guī)則,并要求幼兒能夠遵守,初步體驗游戲的快樂。小貓藏,媽媽來找。介紹游戲規(guī)則:當唱到“找個地方躲躲好”時,小貓躲好后不能亂動。教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)伴隨音樂玩游戲。(進一步熟悉游戲規(guī)則,并為下一步情境游戲做鋪墊)三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲,引導幼兒根據歌詞內容做動作,充分體驗與同伴游戲的快樂。教師清唱歌曲,引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導幼兒進行點數,并說出總數。伴隨音樂玩游戲,進一步體驗與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。)教師和1名幼兒來找小貓,增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(鼓勵幼兒之間互相交流,初步學習使用方位詞,用完整的語言說出藏的具體空間方位。)四、教師小結:大家在一起玩游戲真開心,媽媽最喜歡和你們玩游戲了,因為媽媽最愛你們!你們愛媽  媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了,一起伸伸懶腰,我們到外面曬太陽吧!活動結束。教學反思:游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。中班下學期體育教案《小貓捉迷藏》含反思這篇文章共2890字。相關文章《中班教案《小兔回家》》:中班教案《小兔回家》適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒能積極勇敢地跳過一定高度、寬度的障礙物,并遵守游戲規(guī)則,喜歡參加體育游戲,體驗游戲成功后的快樂,學習雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠的障礙物,訓練四肢協調能力,快來看看幼兒園中班《小兔回家》教案吧。《中班教案《找關節(jié)》含反思》:中班教案《找關節(jié)》含反思適用于中班的體育主題教學活
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