幼兒園中班體育教案：小貓捉迷藏(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-28 00 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，對(duì)自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班《找關(guān)節(jié)》含反思教案吧。第四篇：幼兒園中班游戲教案《小貓捉迷藏》及教學(xué)反思中班游戲教案《小貓捉迷藏》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道遵守游戲規(guī)則，能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，快來(lái)看看幼兒園中班游戲《小貓捉迷藏》含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。知道遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。布置“貓咪快樂之家”的場(chǎng)景?！净顒?dòng)過(guò)程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。(跑、走、爬等，活動(dòng)身體，烘托氣氛)教師提問：還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(通過(guò)提問,幫助幼兒回憶歌曲)師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過(guò)扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗(yàn)游戲的快樂。小貓藏，媽媽來(lái)找。介紹游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，小貓躲好后不能亂動(dòng)。教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)伴隨音樂玩游戲。(進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊)三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，充分體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作、玩游戲。唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過(guò)提問強(qiáng)化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。伴隨音樂玩游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供了機(jī)會(huì)。)教師和1名幼兒來(lái)找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)!(鼓勵(lì)幼兒之間互相交流，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完整的語(yǔ)言說(shuō)出藏的具體空間方位。)四、教師小結(jié)：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因?yàn)閶寢屪類勰銈?你們愛媽媽嗎?(激發(fā)幼兒
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