【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集體成長(zhǎng)： 在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 具有一定的 自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 情感成長(zhǎng)： 體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。 審美成長(zhǎng)： 采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。 感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè)，能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。 社會(huì)成長(zhǎng)： 能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫的樂(lè)趣。 積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。 創(chuàng)造性成長(zhǎng)： 大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己 熱 的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。 布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。 心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法 經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè)，為幼兒 創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 活動(dòng)安排： 夏天真熱 (健康、藝術(shù) )夏天的雷雨 (科學(xué)、藝術(shù) )水上花園 (語(yǔ)言、藝術(shù) )美麗的太陽(yáng)傘 (藝術(shù) )不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。 衛(wèi)生拍手歌 (健康、語(yǔ)言、科學(xué) )拖鞋 (語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué) )夏天里的動(dòng)物 (語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué) )做買賣 (語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué) )蓮蓬和藕 (語(yǔ)言、科學(xué) )在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。 冰淇淋 (語(yǔ)言、藝術(shù) )有趣的西瓜 (健康 、語(yǔ)言、科學(xué) )大草帽 (語(yǔ)言、社會(huì) )夏裝舞會(huì) (科學(xué)、藝術(shù) )開(kāi)心在夏天 (語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù) )通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。 游戲：能干的小腳生成課程家園配合： 請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。 建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。 帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。 和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。 引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。 鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。 總結(jié)：在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處，懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享 ! 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。 培 養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 投影設(shè)備、圖片、活動(dòng)過(guò)程： 室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣 ?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了 ? 幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。 指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。 師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢 ?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢 ?水牛有什么涼快的好辦法 ? 指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。 師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服 ?人們喜歡吃什么東西 ?到哪兒去玩 ? 小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。 教學(xué)后記： 夏天真熱，幼兒如何而知 ?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高 ! 夏天大班活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解夏天的特征。 學(xué)會(huì)觀察，以及記錄。 熱愛(ài)大自然。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 夏天經(jīng)歷的體驗(yàn)。 圖片、記錄表若干。 活動(dòng)過(guò)程： 情境導(dǎo)入老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ? 小朋友：夏天。 老師 :小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺(jué)怎么樣啊 ? 小朋友：熱。 (或其他多種多樣的回答 )老師：對(duì)，夏天來(lái)了，天氣變熱了，小朋友們都感覺(jué)很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們?cè)S多快樂(lè) ? 小朋友：是的。 老師：那大家說(shuō) 說(shuō)都有有那些快樂(lè) ? 小朋友回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。 分組討論，記錄表格老師：前面我們說(shuō)了好多快樂(lè)，不過(guò)老師覺(jué)得夏天既讓人開(kāi)心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時(shí)，有哪寫開(kāi)心的事情和不開(kāi)心的事情，不會(huì)寫的可以用圖畫出來(lái)，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。 (哭臉表示不開(kāi)心，笑臉表示開(kāi)心 )然后大家一起分享。 老師對(duì)記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)夏天的快樂(lè)和不快樂(lè)進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，把夏天唱出來(lái)。 兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里 ? 蟈蟈蟈 蟈蟈蟈 ，在綠綠的草叢中。 夏天的歌在哪里 ? 知了 知了 ，在高高的大樹上。 夏天的歌在哪里 ? 咕呱 咕呱 嘩啦 嘩啦 ，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里 ? 在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。 教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問(wèn)題。 老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們?cè)谙奶鞈?yīng)該怎么樣才能健康呢 ? 衣 (盡量穿單薄衣服等 )、食 (多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等 )、住 (用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等 )、行 (外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等 )活動(dòng)延伸小朋友們對(duì)夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來(lái)，陪我們一起做游戲。 夏天大班活動(dòng)方案 3 一、活動(dòng)產(chǎn)生： 通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷 飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生 —— “夏天真熱呀 !” 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。 知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。 能夠知道幾種避暑的方法。 三、活動(dòng)與指導(dǎo)： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。 2 了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。